2016下半年初中生物面試真題_第1頁
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文檔簡介

1、2016年下半年初中生物教師資格證面試真題及總結考題：初中生物激素調節一、考題回顧1.簡述板書板畫的應用原則和要點。【教學設計問題】【參考答案】(1)從教材內容出發，同時要與教學目標聯系起來設計板書(2)設計板書要注意啟發性、條理性、簡潔性(3)設計板書還要注意文字、語言的示范性首先字要正確，不能寫錯別字。其次，字體要端正。第三，寫字的筆順要正確。(4)教師在備課時要設計板書，并把設計好的板書寫在教案上。考題：初中生物單細胞生物一、考題回顧教學目標：(1)知識與技能目標：描述觀察到的草履蟲的形態結構，說明草履蟲整個身體只由一個細胞構成;識別草履蟲的細部特征，依據觀察到的影像，把握草履蟲的結構與

2、生命活動之間的內在聯系，認同單細胞生物可以獨立完成生命活動。(2)過程與方法目標：通過觀察實驗現象和資料分析，提高解決問題和歸納總結的能力。(3)情感態度與價值觀目標：以草履蟲為例認同生物(除病毒外)都是由細胞構成，并初步形成生物的形態結構與其生活相適應;通過學習單細胞生物與人類的關系，激發熱愛生物學的情感，增強保護環境的意識。初中生物細菌一、考題回顧1、知識與技能：(1)描述細菌的主要特征。(2)握細菌的生殖方式。2、過程與方法：通過將細菌的細胞結構和動植物細胞比較，推測出細菌的營養方式，鍛煉收集信息、分析推測的科學能力。3、情感態度與價值觀：描述細菌的繁殖方式，認識到細菌繁殖速度很快，養成良好的衛生習慣。初中生物種子的結構一、考題回顧2、本次課程主要的難點：就是科種子結構的探究和認識。而該設計就很好的突破了這兩點。采用直觀的動手實驗操作和演示實驗的共同操作，很好的幫助學生一一攻破了難點的學習。同時也注意設置相應的情境和問題，引導學生在活躍的氣氛中參與討論，主動構建整理知識。植物生長：植物生長所需要的無機鹽：氮磷鉀血液循環的途徑：血液循環示意圖

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