1、1 / 4_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考中班音樂(lè)活動(dòng)郊游教育目標(biāo)：1. 在理解歌詞的基礎(chǔ)上，感受 a 段音樂(lè)的歡快和 b 段音樂(lè)的優(yōu)美。2. 激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂(lè)活動(dòng)的興趣，掌握 x x xx x 這一節(jié)奏，并用肢 體動(dòng)作創(chuàng)造性的展現(xiàn)。3. 學(xué)習(xí)正確使用樂(lè)器節(jié)奏，在音樂(lè)和游戲的情景中，感受到郊游的 輕松愉快。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 材料準(zhǔn)備： 錄音機(jī)、磁帶、節(jié)奏展示板、水果貼畫(huà)、樂(lè)器（雙響筒、響板、沙棰）。2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：談話活動(dòng)（了解春天的變化） 。活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：播放音樂(lè)郊游教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，并表現(xiàn)郊游的情 境。2 / 4_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考一.1. 談話活動(dòng)：教師與幼兒談?wù)摯禾旖加我?/p>

2、出歌曲郊游 。 教師：小朋友門大家好！ 今天是星期一小朋友們都穿著干凈漂亮的衣 服高高興興的來(lái)幼兒園， 一個(gè)一個(gè)看起來(lái)真精神。 剛才老師看到院子 里的小樹(shù)、小草也都穿上了嫩綠的新衣，看起來(lái)也很精神，老師現(xiàn)在 有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小朋友？有哪個(gè)小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？ 2. 春天到了天氣越來(lái)越暖和， 小樹(shù)、 小草也都換上了嫩綠的新裝，小朋友門可以在野外放風(fēng)箏郊游，提到郊游老師今天給小朋友門帶來(lái) 了一首好聽(tīng)的歌曲， 這首歌曲啊是和郊游有關(guān)的下面我們一起來(lái)聽(tīng)一 下。二. 欣賞歌曲郊游讓幼兒體驗(yàn)歌曲歡快情緒，感知歌曲節(jié)奏。1. 歌曲我們聽(tīng)完了， 小朋友們覺(jué)得好聽(tīng)嗎？歌曲很好聽(tīng)老師這里呀！ 可就有問(wèn)題了，

3、剛才有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)歌曲中有哪寫(xiě)部分不一樣的？現(xiàn)在我 們就帶著老師的問(wèn)題再來(lái)聽(tīng)一遍歌曲。2. 小朋友們發(fā)現(xiàn)歌曲一開(kāi)始比較歡快中間部分比較優(yōu)美最后一部分又變的歡快了對(duì)不對(duì)？小朋友們真聰明！3 / 4_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考三 . 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。1. 剛才我們欣賞了歌曲，這么動(dòng)聽(tīng)的歌曲如果我們給它加上動(dòng)作是 不是就更優(yōu)美了？現(xiàn)在我們就跟著音樂(lè)來(lái)給歌曲加上優(yōu)美的動(dòng)作， 前 奏我們可以拍手， 歌曲唱到走走走的時(shí)候我們可以雙手掐腰左右腳原 地踏步，象這樣 （老師演示）當(dāng)唱到小手拉小手的時(shí)候我們可以雙手 拍腿（同樣老師演示） ，當(dāng)唱到中間比較優(yōu)美的地方是我們想象一下 白云在藍(lán)天下漂啊漂啊多么美

4、啊（老師演示手在上放左右輕輕的擺 動(dòng)）。2. 現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)加上我們剛學(xué)的動(dòng)作來(lái)表演一下。四 . 出示節(jié)奏展示板，認(rèn)識(shí)節(jié)奏并讓幼兒正確的打節(jié)奏。1. 剛才小朋友們表演的真棒，來(lái)！我們一起來(lái)鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己（嘿嘿我 真棒！）。接下來(lái)呢！我們?cè)賮?lái)用樂(lè)器給歌曲伴奏，在伴奏之前呢！小 朋友先來(lái)看老師這里， （出示節(jié)奏展示板）有沒(méi)有哪個(gè)小朋友知道這 是什么啊？這是節(jié)奏象（認(rèn)識(shí)小節(jié)線）這樣的符號(hào) x 我們讀“噠” xx 象這樣兩個(gè)挨著下面畫(huà)橫線的我們讀“噠噠”要連起來(lái)讀，象這樣 的我們要把4 / 4_來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考“噠”拉長(zhǎng)，下面來(lái)跟老師一起一邊拍手一邊練習(xí)一遍。2. 小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)剛才我們打的前面兩小節(jié)節(jié)奏是一樣的然而 后面的就不一樣了為了區(qū)分開(kāi)來(lái)我們就用紅紅的小蘋(píng)果來(lái)表示， 后面 的就用黃黃的梨來(lái)表示，