1、利用計算機網絡促進教師發展多媒體和計算機網絡是當今計算機領域熱門的兩類應用。多媒體技術的出現，使得本毫無生機的計算機具有了一定的聽覺、視覺和發聲的能力，從而能夠記錄、在線、仿真豐富多彩的社會生活場景；計算機網絡的發展對人類社會生產了極大的影響，大大方便了人們的生活、學習、交流，網絡世界儼然已成為虛擬社會。在繼續教育的教學領域中，計算機網絡的應用，以其靈活、開放、便捷等不可比擬的優勢，迅速成為繼續教育的重要組成部份，對傳統的教學產生了巨大影響。加快發展計算機網絡在繼續教育中的應用，構建靈活開放的教育體系，推進學習型社會建設，是新時期繼續教育未來發展的關鍵。一、構建網絡培訓機制1. 利用網絡全員培

2、訓國家教育部為了進一步提高中小學教師教師隊伍整體素質的重要舉措，對于推進義務教育均衡發展、促進基礎教育改革，提高教育質量具有重要意義。近年來，國家高度重視教師隊伍建設工作，教師的整體素質有了明顯提高，但總體上仍然不適應義務教育的均衡發展和提高的需要，急需大規模的培訓提高。繼續教育辦學機構要針對不同群體和人員開發不同學科、專業的繼續站群，要具備多種功能，即發布公告功能、辦班報名功能、作業提交功能、教育博客功能、在線交流功能、遠程視頻功能、教育科研功能、教學資源庫功能等。師生可以自主上網學習，必要時也可以相對集中上網學習。2. 局域網上的資源庫每所學校都建立了局域網，教師們利用計算機網絡教學資源庫

3、對相適應的教學資源合理利用，并在此基礎上實行資源共享，平臺交流，獲得更多的有價值的教學經驗。如基礎層次的媒體素材庫、課件庫、案例庫、CAI課件、試題庫，網絡課程庫等，使用層次的教學題庫、教學管理庫、教案庫、課程資源庫、圖書館、電視直播、公告信息等。3. 遠程教育是在職繼續教育的首選途徑隨著信息技術的發展，在網絡環境下，以現代教育思想和學習理論為指導，充分發揮網絡的各種教育功能和豐富的網絡教育資源優勢，向參與學習者提供一種網絡研究和進修的環境，使學習者在視頻收看、文本學習、作業與交流相結合、簡報閱讀等的過程中提高對新課程的認識并進而提升教師的實施新課程的能力。網絡下的學習方式人性化，學習具有靈活

4、性，基本上不受時間的約束，如白天上班比較忙，你可以利用晚上的時間進行學習，只要學習可是符合要就你就會反復的在網上學習，還可以向有關專家進行提問和交流。只要在網絡上注冊了學籍就可以因地至異的，足不出戶的繼續教育，這使得遠程教育的地位和作用在慢慢的顯現，而這種教育可以慣穿人的一生。利用internet的非同步教學、雙向交互式的視頻教學和單向式預錄視頻教學技術是目前的主要教學手段。二、利用網絡提升繼續教育的功能計算機網絡是利用通信線路和通信設備把地理上分散的、能夠獨立運行的計算機系統按不同的形式連接起來，在相應網絡軟件的支持下，實現資源共享和信息交互的系統。我們建立計算機網絡的目的在于提供遠程用戶共

5、享網絡的資源，提高網絡資源的利用率，實現整個系統之間的信息傳輸。使繼續教育完全打破了地理、空間和時間的障礙，時間、空間成本最小化。解決了繼續教育過程中的場地和面授來回的時間問題，可以不受時間、距離的制約，學員可以在自己家或者任意有網絡的地方參與繼續教育，省去了繼續教育中的租賃場地和來回返程大量時間的問題。計算機網絡給我們教育帶來意想不到到的收獲，解決了各項開支的節約，提高了效率。教學資源還以文本、聲音、圖形、圖像、視頻、動畫等多形式表現出來，從而豐富了教學內容，使教學形式不再單一化，活躍了課堂教學氛圍，提高了教師們學習的興趣，更好的掌握教學方法。在互動交流平臺，給教師們留有較大的交流空間，可以發表自己的意見，也可以借鑒他人的教學經驗，大大提高了教師們的活動空間。三、計算機網絡促進繼續教育的發展網絡教學沒有時間和地域的限制，學習者可以根據自己的興趣愛好、知識結構、工作需要、時間情況等來選擇學習內容、訂學制習計劃、確定學習進度、選擇學習方式，突出體現學生的個性需要和特點。總之，網絡技術的發展是時代發展的產物，對繼續教育的發展起到了巨大的推動作用，使繼續教育體系不斷