1、狐貍狐貍：一種哺：一種哺乳動物，形狀乳動物，形狀有點像狼，但有點像狼，但形體比狼要小形體比狼要小一些。一些。男傭人男傭人光禿禿光禿禿正太郎正太郎濕漉漉濕漉漉yngyngttl lngngl l柞樹柞樹嗥叫嗥叫倉房倉房哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦zuzuh ho ocngcngdudususu蹭著蹭著拽住拽住咔嚓咔嚓c cngngzhuzhui ikk瞪眼瞪眼臉頰臉頰d dngngji ji惦記惦記舔舔踱來踱去踱來踱去di din ntintindudu鐵碗鐵碗嗖嗖wnwnsusu光禿禿光禿禿 冷清清冷清清 孤零零孤零零濕漉漉濕漉漉 直勾勾直勾勾 熱乎乎熱乎乎 目不轉睛目不轉睛 大搖大擺大搖大擺莫名其妙莫名

2、其妙 漫不經心漫不經心無影無蹤無影無蹤 興高采烈興高采烈 起因：正太郎家的傭人從山里正太郎家的傭人從山里捉回一只小狐貍。捉回一只小狐貍。 結局：正太郎從鄰居家要回小正太郎從鄰居家要回小狐貍，和爸爸一起把它放回山里，狐貍，和爸爸一起把它放回山里，狐貍一家終于團聚并回到了樹林中。狐貍一家終于團聚并回到了樹林中。經過：兩只老狐貍想盡辦法要救小狐兩只老狐貍想盡辦法要救小狐貍出去，冒著生命危險住在正太郎家的貍出去，冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小狐貍，并和十分同情小地板下面照顧小狐貍，并和十分同情小狐貍，并偷偷給老狐貍喂食的正太郎建狐貍，并偷偷給老狐貍喂食的正太郎建立了親密信任的關系。后來，小狐

3、貍被立了親密信任的關系。后來，小狐貍被送給鄰居，正太郎為要回小狐貍，不慎送給鄰居，正太郎為要回小狐貍，不慎掉下懸崖，兩只老狐貍救護了嚴寒中昏掉下懸崖，兩只老狐貍救護了嚴寒中昏迷的正太郎。迷的正太郎。自主探究，討論交流 （1）狐貍為了救小狐貍都做了些什么？ 老狐貍營救小狐貍的過程中，哪些情景最讓你感動？ （2 2）狐貍一家和正太郎的關系）狐貍一家和正太郎的關系發生了怎樣的變化？發生了怎樣的變化？ 課文的這一部分中，哪些地方給你感受最深，有何感受？（3）課文為什么以）課文為什么以“金色的腳印金色的腳印”為題？為題？ “金色的腳印金色的腳印”表面意思是陽光照耀表面意思是陽光照耀下，印在雪地上狐貍的腳

4、印。這腳印下，印在雪地上狐貍的腳印。這腳印中飽含著人類對其他生命的珍重與愛中飽含著人類對其他生命的珍重與愛護，體現著人類美好的思想感情，所護，體現著人類美好的思想感情，所以它是金色的；在這以它是金色的；在這“金色的腳印金色的腳印”中，體現著狐貍一家生死相依的濃濃中，體現著狐貍一家生死相依的濃濃親情以及它們對人類的友善。因此親情以及它們對人類的友善。因此“金色的腳印金色的腳印”既是對全文的概括，既是對全文的概括，也是對美好、崇高情感的贊美。也是對美好、崇高情感的贊美。 大自然是人和動物共同大自然是人和動物共同的家園，人們要和動物和的家園，人們要和動物和諧相處，這個世界才更加諧相處，這個世界才更加美麗。美麗。我喜歡你，狐貍我喜歡你，狐貍 高洪波高洪波你是一只小狐貍，你是一只小狐貍，聰明有心計，聰明有心計，從烏鴉嘴里騙肉吃，從烏鴉嘴里騙肉吃，多么可愛的主意！多么可愛的主意！活該，誰叫烏鴉愛唱歌，活該，誰叫烏鴉愛唱歌，“呱呱呱呱呱呱”自我吹噓！自我吹噓！再說肉是他偷的，再說肉是他偷的，你吃他吃都可以。你吃他吃都可以。也許你吃了這塊肉也許你吃了這塊肉會變得漂亮無比！會變得漂亮無比！尾巴像紅紅的火苗尾巴像紅紅的火苗風一樣掠過綠草地。風一樣掠過綠草地。我崇