2-3長方體和正方體完全面表面積教學(xué)案(教師用）_第1頁
2-3長方體和正方體完全面表面積教學(xué)案(教師用）_第2頁
2-3長方體和正方體完全面表面積教學(xué)案(教師用）_第3頁
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文檔簡介

1、課題：長方體和正方體的完全面的表面積 課型：新授課 課時：第3課時主備學(xué)校：中山路小學(xué) 使用學(xué)校： 使用教師： 執(zhí)教時間： 執(zhí)教班級： 審核人： 教材分析：例4直接提出了做一個長方體紙盒至少要用多少平方厘米紙板的實際問題。對于具體怎樣來計算6個面的總面積，教材呈現(xiàn)了兩種較為典型的方法，讓學(xué)生理解并掌握長方體、正方體表面積的含義和計算方法，能運用長方體和正方體表面積的計算方法解決一些簡單的實際問題。教學(xué)內(nèi)容：第15頁的例4， “試一試”，完成隨后的“練一練”和練習(xí)四第15題。教學(xué)目標：1、使學(xué)生理解并掌握長方體、正方體表面積的含義和計算方法，能運用長方體和正方體表面積的計算方法解決一些簡單的實際

2、問題。2、使學(xué)生在活動中進一步積累探索有關(guān)圖形問題的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念和數(shù)學(xué)思考。3、使學(xué)生進一步感受立體圖形的學(xué)習(xí)價值，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：理解并掌握長方體和正方體的表面積的計算方法。教學(xué)難點：能運用長方體和正方體的表面積的計算方法解決一些簡單的實際問題。教學(xué)準備：長方體模型、框架，課件、長方體形狀的紙盒等一、 自主導(dǎo)學(xué)1、長方體有幾個面？這幾個面之際有什么關(guān)系？他們可以分為幾組？正方體呢？2、填一填：二、師生互動A、探究長方體表面積求法5厘米4厘米6厘米1、如果告訴你這個長方體紙盒的長、寬、高，你能算出做這個長方體紙盒至少要用多少平方厘米的硬紙板嗎？2、做這個長方體紙盒至少要用多少平方厘米的硬紙板，與這個長方體各個面有什么關(guān)系？根據(jù)長方體的特征，可以怎樣計算這六個面的面積之和？方法1： 方法2：3、這兩種方法都反映了長方體的什么特征？你認為計算長方體6個面的面積之和時，最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是什么？（要根據(jù)長寬高正確找出3組面中相關(guān)的長和寬）B、研究正方體表面積求法3厘米嘗試求一求：做一個棱長3分米的正方體紙盒，至少要用多少平方分米硬紙板？c、揭示表面積含義我們在求長方體或正方體紙盒致少各要用多少硬紙板的問題時，都算出了它們6個面的面積之和，長方體或正方體6個面的總面積，叫做它的表面積。1、鞏固： 2、揭示公式：三、當堂練

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