1、數控技術專業實施性教學計劃一、專業名稱（專業代碼）數控技術專業二、入學要求初中畢業生或具有同等學力者三、基本學制3年四、培養目標本專業主要面向數控等行業企業，從事機電一體化、系統和控制等工作的高 素質勞動者和技能型人才五、職業范圍序號對應職業（崗位）職業資格證書舉例專業（技能）方向1車工初級資格證車床工藝2鉗工初級資格證機械鉆床六、人才規格本專業畢業生應具有以下職業素養（職業道德和產業文化素養）、專業知識 和技能：（一）職業素養1. 培養德智體美勞全面發展，從事機電一體化產品、系統和控制職能的設計2. 學生要有機械電子兩方面的基礎理論，彌補理論教學的不足，以提高教學 質量。（二）專業知識和技能

2、1. 每位學生獨立完成手工兩箱等造型作業。2. 對常見缺陷特征，分析器生產原因和防止方法。3. 掌握車床的操作的技能，指定一般零件的車工工藝。七、主要接續專業高職：數控技術應用專業本科：數控技術應用專業八、課程設置及要求本專業課程設置分為公共基礎課和專業技能課。公共基礎課包括德育課，文化課，體育與健康，藝術（或音樂、美術） ，以 及其他自然科學和人文科學類基礎課。專業技能課包括專業核心課和專業 （技能）方向課，實習實訓是專業技能課 教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。（一）公共基礎課序 號課 程 名 稱課程主要教學內容與要求課程基本能力考核項目與要求1.1職 業 道 德 與 法

3、律主要教學內容：了解禮儀的基本要求， 理解禮儀的意義。了解道 德的特點和作用、公民道德和職業道德基本規 范，理解遵守道德特別是職業道德的意義。要求：學生能掌握與日常生活和職業活動密切相關的 法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為 懂法、守法、用法的公民。幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職 業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操， 增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣； 指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相 關的法律常識，樹立法治觀念，避免違法犯 罪。依法從事民事經濟活動，維護公平正義。 弘揚法治精神，增強法律意識，成為懂法、 守法、用法的公民?？己朔绞剑嚎荚嚺c考查相結合1.2職 業 生

4、涯 規 劃主要教學內容：了解職業生涯規劃的基礎知識和常用方法要求：使學生掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用方 法，樹立正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀，形成職業生涯規劃的能力， 增 強提高職業素質和職業能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。使學生掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用 方法，樹立正確的職業理想和職業觀、擇業 觀、創業觀以及成才觀，形成職業生涯規劃 的能力，增強提高職業素質和職業能力的自 覺性，做好適應社會、融入社會和就業、創 業的準備?？己朔绞剑嚎荚嚺c考查相結合序 號課 程 名 稱課程主要教學內容與要求課程基本能力考核項目與要求1.3經 濟 政 治 與

5、 社 會主要教學內容：馬克思主義的相關基本觀點和我 國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社 會建設、生態建設等的有關知識。要求：學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我 國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社 會建設等方面的有關知識；全面貫徹黨的十八 大，十八屆三中、四中全會精神，提高思想政治 素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和 我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建 設、社會建設的有關知識；提高思想政治素 質，堅定走中國特色社會主義道路的信念； 提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能 力。考核方式：考試

6、與考查相結合1.4哲學與人生主要教學內容：馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎 知識，馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析要求：使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系 密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的 基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的 能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選 擇，形成積極向上的人生態度，為人生的健康發展奠定思想基礎。使學生了解馬克思主義哲學中與人生發 展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思 主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生 發展重要問題的能力，引導學生進行正確的 價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生 態度，為人生的健康發展奠定思想基礎?？己朔绞?/p>

7、：考試與考查相結合1.5體 育 與 健 康主要教學內容：本課程的教學內容，是由基礎模塊和拓展模塊兩 個部分組成。是針對學生的興趣、愛好、特長和 身體狀況以及專業特點開設的，以健身、娛樂、 保健和專業專項訓練為主的選項課。要求：培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控 的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。督促 學生積極參與體育運動，學會制定和實施簡單的 個人鍛煉計劃。具備選擇利于提高職業素質運動 項目的意識、自我評價體育鍛煉效果的能力。增強體能，努力提高以耐力、力量和速 度為主的體能素質水平，基本掌握兩項以上 體育技能，不斷提高運動能力。了解營養、

8、環境和生活方式對身體健康的影響，逐步養 成健康向上的良好生活方式。有意識控制和 回避不規范動作的產生，懂得緊急處置運動 創傷的簡單方法。能主動關心與幫助同伴， 共同完成體育鍛煉過程，提高社會責任感和 協調溝通能力，認識體育對提高就業和創業 能力的價值，提高自己的綜合職業素質。采 取教師評價和學生自評、互評相結合，定性 評價和定量評價相結合的綜合評價方式，可 采取觀察記錄、口頭評述、相互比較、對照 量表等方法，重在評價學生的學習態度、進 步幅度和發展潛能?？己朔绞剑嚎荚嚺c考查相結合序 號課 程 名 稱課程主要教學內容與要求課程基本能力考核項目與要求1.6語 文主要教學內容：加強現代文閱讀訓練，提

9、高學生閱讀現代文能 力；力口強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日?？谡Z交際水平；指導學生鑒賞我國瑰麗的文學知識寶庫，提咼文學素養。要求：通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴 展必需的語文基礎知識， 養成自學和運用語文的 良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美 情趣。培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情， 使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文 字的能力，提高科學文化素養，以適應就業和創 業的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌 握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能 力、與作能力、口語交際能力，具有初步的 文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。 引導學生重視語言的積累

10、和感悟，接受優秀 文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣， 形成良好的個性、健全的人格，促進職業生 涯的發展?？己朔绞剑嚎荚?.7英語主要教學內容：在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞 匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本 技能和運用英語進行交際的能力要求：學生能聽懂簡單對話和短文， 能圍繞日常話題進 行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語 篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習 的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。幫助學生進一步學習英語基礎知識，培 養聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職 場英語的應用能力；激發和培養學生學習英 語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學 生

11、掌握學習策略，養成良好的學習習慣，提 高自主學習能力；引導學生了解、認識中西 方文化差異，培養正確的情感、態度和價值 觀?？己朔绞剑嚎荚?.8數 學主要教學內容：在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知 識。必學與選學內容為專業教學學習奠定基礎。要求：通過教學，提高學生的數學素養， 培養學生的基 本運算、空間想像、數形結合和簡單實際應用等 能力。使學生進一步學習并掌握職業崗位和生活 中所必要的數學基礎知識；培養學生的計算技能、計算工具使用技能和數據處理技能， 培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析 與解決問題能力和數學思維能力。引導學生逐步養成良好的學習習慣、實踐意識、創新 意識和實事求是的

12、科學態度，提高學生就業 能力與創業能力?？己朔绞剑嚎荚囆?號課 程 名 稱課程主要教學內容與要求課程基本能力考核項目與要求計主要教學內容：使學生進一步了解、掌握計算機應用基礎知 識，提咼學生計算機基本操作、辦公應用、網絡應用、多媒體技術應用等方面的技能。使學生在考核與評價過程中，要重點考核學生利用計算機軟件解決實際問題的能力。重點關注算能夠學會利用計算機技術獲取信息、處理信息、學生學習態度、學習習慣、計算機文化素養1.9機 應分析信息、發布信息的過程，逐漸養成在學習、及社會責任感的養成。教師在進仃考核與評價時，應跟蹤記錄學生運用計算機完成任務、用 基 礎工作、生活中利用計算機解決問題的習慣和獨

13、立案例或項目的過程，評價學生操作過程及操思考、主動探究的學習方法。讓學生進一步體驗作結果的準確性、合理性、熟練性及全面性。計算機文化內涵，為今后的職業活動、 繼續學習考核方式：考試和終身發展奠定信息技術應用基礎。要求：通過學習，能夠利用計算機軟件解決實際問題。(二)專業技能課1專業(技能)方向課(1)專業技能方向1序號課程名稱主要教學內容和要求4 -4-z 八、rr F- 參考學時1機械制圖了解制圖的基本知識， 點、直線和平面的投 影，立體及其表面交線，組合體，軸測圖， 機件常用的表達方法， 標準件和常用件，零 件圖，裝配圖和計算機繪圖基礎42電工基礎了解了電工技術中最常用的知識、技術。掌握直

14、流電路、電磁的基本知識、正弦交流電 路、變壓器與一相異步電動機、簡單機床電 路、安全用電。3機械制造技術基礎了解金屬切削加工基本疋義、機械加工工藝規程制訂、典型零件加工工藝。掌握機械加 工質量分析、裝配工藝基礎、機床夾具設計 基礎。會運用常用機械加工方法及其裝備、 數控加工工藝、現代加工技術九個項目。(2)專業技能方向 2序號課程名稱主要教學內容和要求4 -4-z 八、rr F- 參考學時1數控編程技術本課程要求學生不僅了解計算機輔助設計 與制造(CAD/CAM的基本概念，建立CAD/CAM 系統的過程和方法、CAD/CAM統組成以及 CAD/CAM的發展趨勢，而且還要了解開發 CAD/CAM

15、統所必須的數據處理方法、圖形 變換、幾何造型、數控加工原理與數控編程。 學完本課程學生應具有應用高端軟件(UGPRO/E MASTERCAMCAXA 等)進行零件設 計造型和數控加工編程能力。2數控基礎控制技術基礎了解 FANUC SIEMENS和 HNC-22T系統編程 基礎知識與基本操作以及CAXA數控車自動編程。掌握數控技術應用、機電技術應用、 機械設計制造及自動化、模具制造技術等， 培養企業從事數控設備操作、編程、設計與 維修等技術人員。3數控機床操作與維修技術了解FANUC西門子、華中這三種數控系統 的控制面板操作、機床對刀操作以及這三種 系統的常用編程指令，典型零件的加工編 程。理

16、解控制面板及對刀操作的直觀性、可操作性，掌握介紹的系統性和例題的代表 性，力求做到基礎知識介紹與實際機床操作 的完好結合。4數控車床加工與編程技術明確取源于企業的產品而改造為典型學習 性工作任務和明確的學習目標，結合具體的數控系統，了解掌握回轉體類零件、平面型腔輪廓類零件、方程曲面類零件、箱體類零 件及車銃復合類零件的編程與加工技術。5CAD/CAM 軟件應用技術基礎要掌握CAXA數控車2008軟件中基本圖形的 繪制、庫的操作、三視圖的管理、綜合圖形 的繪制及加工等；理解這些功能的基礎知識 以及它們的具體應用，可幫助讀者輕松而快 速地掌握CAXA數控車2008軟件的使用；會 練習每個項目的思考

17、與練習、項目評價和個人學習總結。九、教學時間安排數控技術應用專業教學進度表學制：三年課程類學時 數序 號課程名稱計劃內學時學期教學周數及周學時數備注學時面 授實 踐一學年二學年三學年201920192020別環節德 育 課2161軍訓入學教育6060第1、2周2:*哲學與人生 :40402*為教育 部規 定的 德育 必修 課3*職業生涯規劃383824*職業道德與法律404025*經濟政治與社會38382公 共 基 礎 課4296語文7878227數學7878228英語7878229計算機應用基礎117117392210體育78781111專 業 基 礎 課50711機械制圖195195394

18、412電工基礎195195394414極限配合1171173922專業技能課78015數控編程技術1951953944*為課程 的實 踐性環 節， 組織 學生見 習。16: 車工工藝:195195394417金屬切削與熱處理195195394418鉗工工藝1951953944公共選修課27320辦公軟件1171173922選修2門21音樂78782222禮貌禮節787822實 習132827暑假2個月實習320工學交替實習28頂崗實習1008頂崗 實習合計課程學時數2205實習學時數1328總學時數3728 |十、教學實施(一) 教學要求1公共基礎課2專業技能課(1) 能合理選取數控加工的相關

19、要素，具有較高的質量和效益意識；(2) 了解數控技術的發展方向，具備繼續學習和適應職業變化的能力；(3) 能借助詞典或詞典軟件閱讀一般專業英文技術資料；(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識；(5) 取得中級數控操作職業資格證書，有較強的就業競爭力。(二) 教學管理數控技術應用專業公共基礎課應當創新教學方法，不斷探索與創新角色扮演法、合作探究法、游戲教學法、多媒體教學法的實踐。十一、教學評價本方案培養主要就業崗位為數控編程工藝人員，其核心能力為數控加工工藝及程序編制能力、數控加工操作與調整能力。而優秀的數控編程工藝人員應熟悉零件數控加工工藝，具有較豐富的實際工藝知識，這就要求首先掌握機床操作技能，成為一名熟練的數控機床操作人員，才能獲得崗位所需的實際工藝知識。因此，在本教學計劃中，特別強調實驗、實訓和 實習等實踐環節，實踐教學總學時為1118學時，而理論教學總學時僅為912學時，理論教學時間與實踐教學時間的比例為達到1 ： 1.23。本方案中，為了鍛煉