1、檢討尊敬的各位領導、各位老師：在過去一年的工作里，我擔任六年級數學的教學工作，由于自己 的不足而導致教學成績的不理想，讓學校因自己而抹黑，下面、針對 此問題就行分析：一、自身教學經驗的不足，和對教育工作的的不重視 。我于2016年9月到學校工作，到校便接手畢業班六年級的教學工作，這項工作對于我來說是一種鍛煉，也是一種挑戰，因為對于一 個沒有教學經驗的人來說，確實摸頭不著腦。一方面：自己還沒有關 于教學工作的經驗，不知道如何把學生教好，另一方面：對于數學， 本身就是一個知識鏈，就像鏈子一樣，斷了一扣將影響以后的教學工 作，用一年的時間去復習六年的知識，不知道從哪里入手，能把知識 點起來，讓學生能

2、靈活運用知識點去解決問題。剛走入工作崗位，可能還停留在以前的狀態，沒能及時轉變過來， 對于一個教師來說，教好書才是本職工作，自己沒有足夠的重視，在 工作上的心思沒有去全力以赴。 沒有確保工作效果是否達到，以至于 沒能考出好成績。二、學生情況分析針對剛畢業六年級的學生，從入學開始進行分析，一年級到二年級成 績處于中上水平；到了三年級成績處于中下水平；四年級開始成績很 靠后，五年級也沒有任何起色，時間過得飛快，一晃到了六年級，前 面的基礎不好，導致學生止步不前，因為小學階段最重要的內容是四 年級到六年級的，四五年級基礎不好，嚴重影響六年級的復習工作， 以及六年級數學知識的學習，老師不得不從以前的知

3、識點進行補習， 這樣就導致時間的浪費， 沒有時間對六年的知識進行系統全方位的復 習。三、業務學習力度和上進心不夠強。 作為教師應該不斷地學習，提高業務能力，尤其是課堂駕馭能力，只 有這樣才能上讓學生喜歡的課， 學生樂意學習了， 其他事情就容易了。 而我在本學期中向其他教師的學習比較少，課堂教學仍是原地踏步， 課堂教學有點松散，跟不上學生的思想變化和教學形式發展的需要。 而讓教學中的盲點越累越多， 問題也越來越多， 導致后進生的轉化無 法進展，從而教學成績也提不上去。四、沒有做好學生的思想工作 。 六年級了， 學生有自己獨立的思想和看法， 我沒有及時和學生進行溝 通，向學生調查自己在教學中和學生

4、喜歡什么樣的課， 以便改進自己 的工作。由于各種原因，現在在班級中有將近 15 位學生根本對于學 習一點興趣都沒有，就不愿意學，不愿意學就不會，越不會越不學， 形成了一種惡性循環?？偨Y反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到： （1）主動 學習、學習先進的教育教學理念，努力提高自己的課堂教學水平，向 40 分鐘要效益，不搞題海戰術，讓師生雙方都感覺累，努力探索讓 師生雙方都不太累而成績又有提高的方法， （ 2）做好后進生的轉化工 作。教學本身就是給后進生書的，其他同學不需要教師的太多關注， 后進生的提高對于提高全班教學成績至關重要。 首先做好后進生的摸 底工作，然后針對后進生的不同情況制定不

5、同的改進措施， 爭取一切 可能的時間進行輔導。（3）做好學生的思想工作。我反思了很久，對 于六年級的學生而言， 有時研讀學生往往大于研讀教材， 教材對于教 師而言相對簡單，而學生是千變萬化的，只有研究透了學生，才能配 一把打開其心靈的鑰匙，讓他們樂意去學習。以上是我對于本次抽測成績差所做的檢討， 請各位領導對于我在 檢討中的改正措施給予指導、批評和監督指正。檢討人：柳國棟2017年 9 月 2 日僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.t o ji e k ogfljirogeifcc, T