1、錄北丈公彥昌禽欽語禽歿? .1 I ul L I I I C |1| uh Im a xl SCIIIK h北大公學教學創新實施方案2017年9月一、指導思想 以各級素質教育會議精神和區教育教學工作會議要求為指導， 以創新課堂教 學模式、打造高效課堂教學為目標，廣泛開展課堂教學創新系列評優活動，充分 調動廣大教師創新課堂教學的積極性和主動性，深化目標教學，培植課堂教學創 新典型，規范課堂教學行為，提升教師課堂教學能力，全面提高我校課程實施水 平，推進素質教育深入實施。二、組織管理 課堂教學創新評優活動由我校教導處負責組織實施。 學校成立課堂教學創新 指導小組，具體負責組織學科課堂教學創新活動的

2、開展。三、參加對象 北大公學小學全體教師。四、活動內容1教育教學理念學習。組織教干教師認真學習現代化教育思想，深入研討 課堂教學改革模式與途徑，確立符合素質教育思想的教師觀、學生觀、課堂觀、 評價觀，力求把素質教育實施與教學實踐有機結合起來，提升廣大教干教師對課 堂教學創新活動的認識水平和理論水平。2制定實施方案與標準。根據來龍中心小學小學課堂教學創新評優活動 實施方案和評價標準 ，制定我校實施方案及標準。3課堂教學考核。根據評價標準及相關要求，對參評者組織課堂教學 考核，考核包括公開課考核、隨堂課考核兩部分內容。隨堂課考核可由教研組承 擔。4教學常規落實情況檢查。對參評教師的備課、教學反思、

3、作業批改、參與校本教研、教研科研開展等情況進行檢查評價，并量化計分5教師互評。聽取參評教師所在教研組對其平時教學工作的評價意見，并 形成書面材料，通過綜合評議，對每位參評教師做出客觀公正的等級評價。五、活動步驟第一階段（ 2017年 9月 10月上旬）：宣傳發動，制定方案階段 主要活動：與教學常規管理落實月活動相結合， 組織全體教干教師認真學習現代教學思 想、課堂教學創新有關理論、來龍中心小學教師從教必讀文選、積極撰寫學習筆 記，交流學習體會；制定本部、教學分部、教研組課堂教學創新評優活動實施方 案及各層面評優標準。第二階段（ 11月上旬 12月中旬）：組織實施，評選階段 主要活動：以“合作探

4、究”教學模式的研討、推廣、應用為重點，認真學 習相關理論、組織師生問卷，完善各學科“合作探究”教學模式，廣泛開展研 討課、示范課、語數復習課等觀摩研討，組織開放交流、教研組聽評、校級達標 驗收及課堂教學創新系列評選活動， 各備課組按 40%的比例評選優秀教師上報學 校，學校按任課教師 20%的比例確定校級課堂教學創新教師，并評選總結及結果 報集團。第三階段（ 12 月中下旬）： 總結表彰階段主要活動：學校將對項工作認真總結，評選課堂教學創新優秀 教師，表彰獎勵并形成詳細總結。六、保障措施1高度重視，科學規劃。開展課堂教學創新評優活動是深化課堂教學改革， 提升課程實施水平，推進素質教育深入實施的

5、有效載體。要高度重視此項活動的 組織與領導，成立相應的工作機構，結合本部實際情況，制定內容詳細、操作性 強、能夠促進課堂教學創新工作健康發展的措施和實施辦法，確保課堂教學創新 評優活動的順利開展。2強化學習，深化研究。要采取有力措施， 嚴格學習要求， 創新學習方式， 優化研究方法，積極組織教干教師認真開展現代化教育教學思想、先進教育教學 理念、北大公學小學教師從教必讀文選的學習與研究，認真學習縣課堂教學創新 評優活動實施方案及高陽中學等相關理論，明確課堂教學創新要求，把握課堂教 學創新方向，制定課堂教學創新評價標準，深入研究落實符合課堂教學創新要求 的新教法、新結構、新模式，不斷提高對課堂教學

6、創新評優活動的認識水平。3勇于實踐，積極創新。要充分發揮教學能手和骨干教師的作用，通過組 織集體備課、公開課和示范課，開展課堂教學創新評優觀摩研討活動等方式，引 領課堂教學創新活動的深入開展。要狠抓落實，強化措施，扎實組織校級研究觀 摩評選活動，適時總結，及時解決課堂教學創新評優過程中出現的問題，為課堂 教學創新評優活動的開展創設良好的環境， 保障課堂教學創新評優活動的扎實開 展。各教研組充分利用集體備課時間，認真組織教研組內研究活動，組織課堂教 學觀摩研討，帶動教師勇于實踐、積極創新，促進教師不斷深化研究，積課考核 可由教研組承擔。4教學常規落實情況檢查。對參評教師的備課、教學反思、作業批改、參