1、課間十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)范文教學(xué)目標(biāo)1了解課間活動(dòng)的豐富多彩，體會(huì)同學(xué)們的歡樂(lè)心情。2通讀課文，認(rèn)識(shí)本課的生字新詞，理解有關(guān)詞語(yǔ)。3理清課文思路，學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思把片斷寫(xiě)具體的方法。教學(xué)重點(diǎn)從課文敘述中學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)意思寫(xiě)片斷的方法。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）通讀課文，認(rèn)識(shí)本課的生字新詞，理解有關(guān)詞語(yǔ)。（二）理清文章思路。（三）了解課間活動(dòng)的豐富多彩，體會(huì)同學(xué)們的歡樂(lè)的心情。二、教學(xué)重點(diǎn)理清文章思路，了解課間活動(dòng)的豐富多彩，體會(huì)同學(xué)們的歡樂(lè)心情。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入 新課。同學(xué)們“課間十分鐘”對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最熟悉不過(guò)的了。那么，在課間十分鐘里，你們都開(kāi)展過(guò)哪些豐富多彩的活動(dòng)？（

2、自由發(fā)言）讀讀課文，想想課文描寫(xiě)的場(chǎng)面在你們身邊是不是也經(jīng)常出現(xiàn)。（二）通讀課文。1自由讀課文。一邊讀一邊想：課文主要講了哪幾項(xiàng)活動(dòng)？學(xué)生通過(guò)自由讀課文，不難答出：打乒乓球、爬竿、丟沙包。2快速讀課文。看課文還寫(xiě)了哪幾項(xiàng)活動(dòng)？學(xué)生也不難答出：跳皮筋、跳繩、踢毽子、老鷹捉小雞。3看課文第一自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容？學(xué)生討論答出：同學(xué)們活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。4通觀全文，課文可分為幾個(gè)段？學(xué)生自由發(fā)言，老師歸納：全文可分為兩大段：第1段就是第1自然段。講課間活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。是全文的總起。第2段是第25自然段。具體描寫(xiě)課間活動(dòng)的內(nèi)容。（三）再讀課文，自學(xué)生字詞。1默讀課文，畫(huà)出生字、新詞。要求看清字形，讀準(zhǔn)字

3、音。2指名分自然段讀課文。檢查自學(xué)情況。教師要注意聽(tīng)學(xué)生的讀音是否準(zhǔn)確。本文中有兩個(gè)多音字，教師可采用“選音”的形式作為鞏固練習(xí)加深印象。如：喝彩（h5 h8）小將（ji4ng ji1ng）3理解不懂的詞。如敏捷、縱身一躍。聯(lián)系上下文理解不懂的詞。如：海底撈月、沸騰。（四）講讀課文。1指名讀第1自然段。誰(shuí)能用概括、準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)第1段的段意。因?yàn)榈?段比較簡(jiǎn)單，教師可利用它考查一下學(xué)生前面知識(shí)掌握的情況。指名答：下課了，同學(xué)們到操場(chǎng)參加自己喜愛(ài)的.課間活動(dòng)。2自由讀第2自然段。思考：這一段先講的什么？后講的什么？（討論）在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：作者先介紹活動(dòng)地點(diǎn)，再對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行具體敘述。3自

4、己再讀讀活動(dòng)內(nèi)容那部分，看一看作者是怎么樣進(jìn)行具體介紹的。教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住觀眾“圍滿”“喝彩”襯托出了比賽的激烈、精彩；乒乓小將“你推我擋”“十幾個(gè)回合”說(shuō)明乒乓小將打球認(rèn)真，水平高。4指名朗讀這一段。5看看第3自然段和第2自然段在結(jié)構(gòu)上有什么相同點(diǎn)？指名答：都是先介紹活動(dòng)地點(diǎn)，再具體敘述活動(dòng)內(nèi)容。6按照學(xué)習(xí)第2自然段的方法，小組學(xué)習(xí)第3自然段。7匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。重點(diǎn)匯報(bào)作者是怎樣具體敘述一個(gè)小同學(xué)是怎樣爬竿的？“縱身一躍”、“像敏捷的猴子”、“迅速”、“不一會(huì)兒”都說(shuō)明小同學(xué)動(dòng)作靈巧、熟練。“他笑著向下張望”寫(xiě)出了小同學(xué)那種高興的心情。8自學(xué)第4自然段。自學(xué)后填表。教師事先發(fā)給同學(xué)一張空白表

5、。表現(xiàn)丟包的同學(xué)密切合作，發(fā)動(dòng)猛攻。躲包的同學(xué)非常沉著，盯著，左躲右閃，蹦來(lái)跳去。抓包的同學(xué)輕巧一抬腿，猛一轉(zhuǎn)身，海底撈月。9填完表格，用心體會(huì)，你有什么感受。讓學(xué)生體會(huì)到：作者圍繞一個(gè)意思，把一個(gè)片斷寫(xiě)得十分具體。10導(dǎo)讀，進(jìn)一步體會(huì)。教師讀2、3、4自然段的第一句話，學(xué)生齊讀后面部分。第二課時(shí)（一）檢查復(fù)習(xí)。1課文主要講了哪三項(xiàng)活動(dòng)？2任選一項(xiàng)說(shuō)說(shuō)作者是怎樣把活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)具體的？（二）講讀第5自然段。1過(guò)渡：課間活動(dòng)是豐富多彩的，除了“打乒乓球”、“爬竿”、“丟沙包”以外，還有什么？齊讀第5自然段。2作者怎樣向我們介紹的？指名回答：有的有的有的最有趣的3這是怎樣地介紹。指名回答：這是概括地介紹。4小結(jié)：有詳有略，詳略得當(dāng)是本文寫(xiě)作上的突出特點(diǎn)。下面我們學(xué)習(xí)課文2、3、4自然段的寫(xiě)法練習(xí)寫(xiě)一個(gè)小片斷。（1）題目是：我喜歡的一項(xiàng)課間活動(dòng)。（2）先想一想這項(xiàng)活動(dòng)的