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文檔簡介

1、白白 景景 峰峰 撰寫課例分析撰寫課例分析 促進專業成長促進專業成長 一、什么是課例分析一、什么是課例分析 二、課例分析的意義二、課例分析的意義 三、課例分析的內容三、課例分析的內容 四、課例分析的寫法四、課例分析的寫法 五、課例分析的注意事項五、課例分析的注意事項一、什么是課例分析一、什么是課例分析課例分析的框架包括課例分析的框架包括: 課例分析的內容課例分析的內容(解決分析什么的問題解決分析什么的問題) 課例分析的視角課例分析的視角(解決分析的角度問題解決分析的角度問題) 課例分析的方法課例分析的方法(解決怎么分析的問題解決怎么分析的問題) 課例分析需要特別關注的問題課例分析需要特別關注的

2、問題 課例分析的三個方面課例分析的三個方面:教學內容教學內容教學過程教學過程教學效果教學效果 二、課例分析的意義二、課例分析的意義3、促成教師經驗的積累和提升。、促成教師經驗的積累和提升。1、促使我們的思考向縱深發展。、促使我們的思考向縱深發展。 2、促進教師教育理論學習的深入。、促進教師教育理論學習的深入。三、課例分析的內容三、課例分析的內容(一一)目標定位目標定位(二二)內容組織內容組織(三三)能力培養能力培養 (四四)師生關系師生關系(五五)教學方法、手段教學方法、手段 (六六)教學效果教學效果四、課例分析的寫法四、課例分析的寫法1、寫成功之處、寫成功之處2、寫不足之處、寫不足之處3、寫教學機智、寫教學機智4、寫學生創新、寫學生創新5、寫、寫“再教設計再教設計”6、其他事項、其他事項五、課例分析的注意事項五、課例分析的注意事項1.要有分析者鮮明的觀點；要有分析者鮮明的觀點；2.要有先進的理念作支撐；引用原文要注明出處；要有先進的理念作支撐；引用原文要注明出處； 3.要有定性的、定量的分析；要有定性的、定量的分析；

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