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文檔簡介

1、 師恩難忘 教學設計教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、認識并正確、規范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。 3、通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。教學過程第一課時教學重點：初讀課文，理清文章條理，感悟作者對教師的難忘之情。一、導入課題：1、導入：同學們，在四年的學習生活中，你一定遇到過幾位好教師，他們一定給你留下了深刻的印象，回憶一下，他為什么使你難忘？2、揭題：下面，我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。3、播放課文錄音。二、初讀課文。1、自學生字詞。自由讀，指名讀，再齊讀。2、指名分節讀課文，相機正音。3、說說課文主要講了一件什么事？三、理

2、清文章條理。1、自由讀讀。試給課文分段。2、交流分段情況。概括段意。四、略讀第一段。1、讀一讀。2、想一想，田老師給人的第一印象是什么？3、說一說。五、布置作業：A：抄寫詞語。B：收集有關愛師尊師的名人故事與名人名言。第二課時教學重點：學習作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實情感的寫作方法。一、回顧復習。說說課文寫了什么？二、深入學習，再現情景。1、速讀課文第二段，找田老師教學最讓人佩服的地方，并用筆畫下來。教學過程2、同桌討論，指名匯報。3、你想聽一回田老師的國文課嗎？同桌互相讀給對方聽，再指名朗讀。4、小組研讀：開學第一天，田老師上怎樣上課的？他講了一個什么故事？5、反復閱讀

3、第五自然段，然后把這個故事復述給大家聽。并交流一下你很快能復述出來的秘訣。三、默讀課文第三段。1、讀一讀，想想哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？2、指導朗讀：說說怎樣讀才能表達作者對教師的尊敬與感激之情？3、自由讀，再指名讀。4、小組研究：課文最后一個自然段與課文標題有什么關系？四、總結全文。1、跟著錄音輕讀課文。2、縱觀全文，說說田教師是一位怎樣的教師？把你心中的感受用一兩句話說出來？五、遷移練習：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關他的一件事寫下來。六、布置作業：A：準備名人故事交流與尊師名言交流活動。自制賀卡，在教師節前送給你的教師表達自己的祝福。教學后記師恩難忘這是一篇深情而又樸實的記敘文。是一曲歌頌老師的贊歌。記敘了作家劉紹棠童年時代的啟蒙老師每講一課都要編一個引人入勝的故事，從小培養了他對文學的熱愛，引導他走上了文學創作的道路的事情。文中雖然作者從老師那里獲得的只是由一首小詩引申的一個小故事

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