1、永嘉縣甌北鎮第四小學“小科學家”培養方案2011.10 本學期我校開展實施新夢想教育， 人人都有夢想， 我們的大部分 孩子美好的夢想就是成為科學家， 那么我們有責任從小為每位孩子編 織夢想家園， 建立甌北四小科技新夢想探究院就是我們的努力， 學生 能夠在這樣的環境中學會探究，學會創造，學會合作，學會實踐。我 們以做中學，學中樂，樂中思為活動指導原則，以更好的提高我校學 生的科學素養和創新能力， 緊緊圍繞校科技節開展各項學生喜歡的科 技類比賽，在此基礎上評選出校小科學家。一、我們遵循的理念（指導思想）（一）參與過程比結果更重要，以創造能力發展為導向 根據學校的實際情況和水平， 我們在科技節比賽的

2、基礎上選出有 興趣有進一步學習潛力的學生， 進入新夢想探究院， 力求讓每一個參 加者的都有機會發展創新能力， 都能夠在原有的水平上得到發展。 在 這個過程中注重對學生想象力，思維、動手和創造能力的培養，不強 求學生能夠做出大的科學研究，只希望學生叩開未來的科學大門。（二）體現學生為核心，學生當家做主在整個研究過程中， 各種研究項目的選擇和研究都是以學生為核 心，可以是個人或團隊的力量來完成， 教師是整個活動的組織者和引 導者，學生綜合性運用所學知識、分析處理信息，親身體驗一次次科 學發現、探究、科學創造的過程，提高學生的合作精神和創新能力。同時，以小科學家為核心影響周圍其他學生， 從而在校園中

3、形成良好 的科學探究氛圍。如果研究陷入困難，學生將圍成一圈，院長主持召 開圓桌會議，共同分析討論該如何解決，教師在關鍵時候介入指導。 學生自行組織研究成果匯報會， 各項研究成果展示， 不管是成功或者 失敗，成果是大或小，學生都有機會向同學進行交流和匯報，培養學 生交流表達能力。（三）動手動腦相結合，科學探究作為研究的主要方式 小學生處于兒童時期， 對周圍的事物充滿好奇， 也是培養動手實 踐和創造能力的最佳時期， 我們強調在動手之前必須要充分思考， 設 計方案，在整個研究過程中要求學生動手而且動腦， 快樂參與各項研 究。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。學生探究的內 容可能是未知的，

4、可能是學生知識水平不知道的， 要親身經歷以探究 為主的學習活動，像科學家那樣進行科學探究，體驗科學的樂趣，提 高科學探究能力，形成尊重事實、善于質疑的科學態度。 4、設計與技術教育緊密結合突出技術教育， 注意讓學生進行技術設計制作， 加深對科學知識 的理解和運用，我們的航模車模發明都屬于這個內容。二、培養目標1、普及提高全校學生的科學素養，在通過課堂教學的同時進一步提 升有科學興趣有發展潛力的學生，以點帶面提升我校學生科學水平。2、學生的動手能力和創造能力有進一步提升，對科學興趣更濃厚， 能自主發現科學問題，用科學的思維和方法解決遇到的問題。3、建立新夢想探究院為小科學家的培養創建平臺，學生自

5、主探究有個展示交流的場所，4、學生體驗科學的樂趣，對科學本質有深入認識，形成實事求是、善于質疑批判嚴謹的科學態度。三、活動內容結合我校優勢項目和學生的興趣，開展科學探究，力爭提高學生的創新和實踐能力，每兩個星期組織一次活動活動項目具體方式觀察日記學生對生活中感興趣的動物或植物進仃持續性觀祭記錄，發現其中的奧妙論文學會從生活中尋找小問題，小中見大，研究過程類似于大 學論文的撰寫過程，學生經歷發現問題一假設一制定研究 方法步驟一開展研究一得出結論的過程，探究為核心，獲 得了更多的科學知識，培養了學生對科學研究的孜孜不倦 的追求。小論文有周期長，論文成果難度大，但培養學生 創新能力有很大作用，學生有

6、參與有發展就是最大的成 功。發明創造發明以解決生活中的實際問題為著眼點，重在創新； 來源于學生的設計、制作和創造發明等，以學生的作品實 物和方案形式呈現“創新項目”的成果。發明能夠培養學 生動手實踐和創造能力，學生看了中央電視臺的我愛發 明，了解其他學校的小發明，創造熱情被激發出來，非常 投入。發明的方法作指導，學生掌握發明的技巧才是關鍵。航模車模學生對航模車模有興趣，我們有在規定時間內組裝，比賽 航模車模的運行速度和穩定性等，鼓勵學生自己動手制 作。專題研究學生如果遇到感興趣的內容，可以向其他同學組隊共同研 究，比如目前學生組隊研究水火箭比如有水火箭第一階段：了解水火箭的制作方法和原理 第二

7、階段：制作簡單的水火箭并試飛第二階段：對水火箭作改進增多機翼和可回收式水火箭 第四階段：水火箭攜帶衛星試飛水火前試飛成功有4米左右的咼度，培養學生對航天科技 的興趣，鼓勵學生發揚水火箭勇于拼搏永不放棄精神信息學以市青少年科技節的中小學信息學作品比賽為平臺，如手 抄報等作口口展示科學幻想畫以美術作品、電腦繪畫作品的形式表現科學幻想，體現設 計的創意七巧科技以科技節小學生“七巧板”拼圖、美畫板構圖，體現設計 構圖創新、創意。四、新夢想探究院成員的選拔新夢想探究院選拔的原則就是“人人有機會、 人人都平等、人人 能發展”的原則，將選拔活動面向每一個孩子。有興趣的需要下載新 夢想探究院成員申報表 范圍：面向全校學生1、對科學充滿興趣，在科學成績和技能表現優秀2、家長和班主任肯定且強烈支持3、在校科技節中成績優秀獲得校小學科學家稱號四、新夢想探究院的管理1、根據各班級申報情況，確定成員為 15到 20人左右，各班級盡量 有優秀學生進入新夢想探究院。 由五位學生負責招聘新夢想探究院成 員。學生擔任面試官，面試的問題由學生自己討論決定，教師只起指 導，面向各個班級招聘學生，最終五人投票決定錄取