1、產品制作教學實踐高等教育除了培養具有一定的理論基礎知識外，還要注意培養學生們從事生 產、建設、管理、服務第一線工作的能力，以適應當今社會需要和具有技術應用 能力和良好的職業道德為目標的技術應用型人才，因此對于學生技術應用能力和基本技能訓練等是我國高等教育面臨的中心問題。重視實踐性教學環節，構建與理論教學體系既相對獨立又有機結合的實踐課程體系，是培養學生們具有綜合素 質能力的重要條件，也是培養優秀人才的重要途徑。教學方法教與學的方法是教學實踐的關鍵問題，在教學過程中避免不了的問題諸如： 怎樣有效的提高學習成績以及培養學生獨立思考和解決實際問題的能力，這些是做好教學工作的先決條件。實踐教學方法不同

2、于課堂教學，必須找出主要的方面進行講解，適當地示范， 必要的校正存在的問題以及進行綜合評價， 這樣才能在實踐中有所發現、有所收 獲乃至有所提高。1、教學講解在實踐和實訓課程開始前，必須有針對性地檢查學生的準備情況，諸如學生 的基本知識、基本實踐方法、基本設計文件和工藝文件以及在實踐過程中實現的 可能性，特別是學生的設計作品是否可以在實踐中實施。 檢查出來的問題，需要 進行綜合和總結，防止出現不必要的錯誤，講解必須注重重點以及大方向，否則 會導致全部由教師代辦的現象。2、教學示范示范是教學環節中不可缺少的部分，在示范過程中，示范教學注重方法和必 要的關鍵過程，學生根據示范學會必要的實踐方法，同時

3、修正自身設計中以及預 計的實踐進程中出現的問題。對于產品制作過程中的要點問題，示范顯得尤為重 要，避免出現不必要的操作錯誤和零部件的浪費。3、教學校正校正是教學環節中非常重要的工作， 學生通過教學講解和示范后自己親自制 作產品時，由于零部件的不同、原材料的不同、使用設備的不同、生產工藝流程 的不同以及操作方法的不同，必定會在實踐中出現各種各樣的問題， 對于大多數 同學共同的問題和突出的疑點與難點，必須通過教學校正使學生的實踐過程不出 現較大的偏差，對于小的方面問題和非重點問題，學生應該通過實踐過程中學會 自己校正和自己解決，這也是培養學生獨立思考和解決問題能力的關鍵所在。4、教學評價教學評價是

4、貫徹在整個教學環節中，對于學生用于實踐教學前的各項準備工 作，如設計圖紙和工藝文件等，應該給出教學評價分。在實踐過程中，通過學生 自己動手工作以及修改設計文件， 提高實踐的效率、態度以及操作水平等，并給 出教學評價分。在實踐結束后，通過產品的制作以及最后修正過的設計圖紙和設 計文件等，給出教學評價分，三者共同構成教學評價。學習方法1、制定實踐計劃根據教學任務要求，學生首先自己制定實踐計劃，這些實踐計劃包括設計圖 紙、工藝路線、原材料使用、設備利用等方面。這些實踐計劃最好以表格的形式 列出，便于實踐上的操作，如表1和表2所示。在制定實踐計劃時，主要圍繞以下幾個方面進行：:家具設計圖的繪制根據教學

5、要求和實踐目的，繪制家具造型草圖，根據草圖繪制家具結構裝配 圖，尤其應注意審定產品結構的工藝性及其原材料 （特別是貴重原材料）利用的 合理性。產品中零部件的尺寸規格和產品結構要盡可能精簡， 要充分應用新材料 和新的工藝技術，力求按標準化的要求進行生產。根據家具結構裝配圖繪制家具 各個零件圖，同時給出整體家具以及各個零件必要的技術要求。:原材料使用根據設計要求，確定家具以及各個零件使用的基材、覆面材料、膠黏劑、涂 料等各種原材料的類型和數量等。:制定生產工藝過程詳細地制定整個家具中各個零件的生產工藝過程，包括機械加工部分和手工操 作部分。確定涂飾方法以及涂飾生產工藝過程，包括在涂飾過程中使用的染

6、料、 顏料、輔料以及各種涂料。2、實踐過程實施實踐過程實施著重強調實踐過程中的工作步驟，加工設備的使用情況以及工 具、夾具、模具和刃具的使用情況，注重其合理利用和合理操作。安全是整個實 踐過程中非常重要的環節，因此設備的安全操作規程和注意事項必須在實踐前認 真學習，在示范教學中也必須反復強調操作安全，在具體實踐過程中必須使學生 牢記各個設備以及各個裝置等安全規程，避免出現實踐事故，如表3所示。3、實踐過程檢查實踐過程檢查是整個實踐過程中非常重要的一環，學生通過實踐學會了一些 在課堂上無法學到的知識，但是如果不檢查、不總結就不能面對不同的產品和不 同的零件做到觸類旁通的目的。經過實踐后會發現實際

7、過程和設計計劃出現了偏 差，需要在實踐中調整，如修改設計的原因，實踐中修改設計的結果，實踐中需 要補充哪些技術文件，實踐中工藝流程調整的原因和理由， 實踐中發現學習中存 在哪些問題等，如表4所示。4、實踐過程評價實踐過程評價是整個教學實踐過程中的重要一步， 通過學生自己、同學之間、 教師以及教師總結等形式評價，可以找到整個實踐教學和理論教學的最佳結合 點，發現理論教學中的關鍵問題和方面，找出理論和實踐教學過程中存在的問題， 這樣既豐富了理論教學內容也培養了學生動手能力和實踐能力，如表5所示。表1家具造型和結構設計實踐名稱：學生姓名：小組成員：實踐周期:造型和結構草圖/造型和結構圖/技術要求等：

8、主要原料（基材、覆面材料、涂料等）：1.2.3.4.設計圖紙：制作方式：表面處理：預先確定的圖紙新制作原材料匚自己設計的圖紙蟲立制作透明涂飾匚自己修改的圖紙小組制作不透明涂飾其它:表2家具零件圖和工藝流程實踐名稱:學生姓名：小組成員：實踐周期：零件名稱：原材料：零件規格尺寸：毛料材積：凈料材積：零件草圖/零件圖/技術要求等:生產工藝流程：1、機械加工部分2、手工加工部分3、涂飾工藝部分設計圖紙和技術要求與制作方式和表面處理偏差:沒有偏差有偏差主要方面：1、2、3、其它：表3 實踐過程實施實踐名稱：學生姓名：小組成員：實踐周期：序 號工作步驟設備使用、手工 操作工具、夾具、模具、 刃具工作安全1234567891011121314151617其它表4工藝實踐過程檢查表實踐名稱:學生姓名：小組成員：實踐周期: 實踐的目的和意義: 實踐中修改設計的原因: 實踐中修