1、目錄1.課程設計目的和要求(一級標題)。.2.課程的主要內容。.3實踐要求：.4.課程設計題目描述和要求。.5.程序代碼。.(1) .文件頭部，對函數要調用到的系統函數的聲名。.(2) .定義無空函數。.(3) .主函數。.(4) .顯示菜單函數。.(5) .輸入函數，并把輸入的信息讀入文件。.(6) .顯示函數，對學生信息的顯示。.(7) .增加函數(增加學生的信息)。.(8) .刪除函數。.(9) .刪除函數(按學號查找刪除)。.(10) .刪除函數(按姓名查找到后刪除)。.(11) .修改(詳細對學生信息的修改)。.(12). 統計(將學生的信息全部顯示出來，并判斷哪個學生不極格和不極格

2、的總人數，并將它顯示出來)。.(13) . 對學生信息的查找。.(14)查找函數(用學號進行查找)。.(15) . 查找(用姓名查找)。.(16) .排序函數。.(17) .排序函數(按學號排序)。.(18).排序函數(按總分排序)。.(19). 學生信息的恢復(可恢復到當初輸入的狀態) 。 錯誤! 未定義書簽。(20) . 保存函數。.(21) . 退出函數。.6.總結.7.參考書目：.1.課程設計目的和要求 （一級標題）本課程設計是針對剛學完C語言的計算機類專業學生的課程設計教學。C語言是學 生的第一門計算機高級語言課程，課程結束后，學生已經對C語言程序設計有了較全面 的了解，但接觸的基本

3、上是為了闡述相關概念或知識點而列舉的示例，都是較小的程序， 程序功能單一，因此缺乏整體觀點和編寫一個具體實用的綜合程序的思想。本課程設計的目的是要培養學生初步具有系統分析思想， 并能利用開發工具開發一 個簡單實用的綜合程序。為學生提供了一個既動手又動腦，獨立實踐的機會，將課本上 的理論知識和實際有機的結合起來，鍛煉學生的分析解決實際問題的能力，提高學生適 應實際，實踐編程的能力。要求學生以TC或VC為開發工具，完成一個小型應用軟件的設計和開發。進一步提 高學生進行程序設計的能力。2. 課程的主要內容（1）選題（2）進行系統分析（3）程序設計實現（4）系統測試（5）編寫、上交課程設計報告3實踐要

4、求：（1）系統設計要實用。（2）對系統進行功能模塊分析、控制模塊分析正確，要畫出主要功能模塊的流程圖。（3）編程簡練，可用，界面友好，功能全面。（4）課程設計報告、流程圖要清楚。4課程設計題目描述和要求本課程設計選題為 “學生成績管理系統” 。系統主要功能是管理學生成績信息， 要求 能實現學生成績添加、刪除、修改、查找，總分、平均分計算、按成績排序等功能。經過分析，確定本系統結構圖如下圖所示:圖1系統結構圖5.程序代碼（1）.文件頭部，對函數要調用到的系統函數的聲名#in clude /*將需要不得的函數包含在內*/#i nclude #in elude vconi o.h#i nclude

5、#defi ne N 20/*定義宏N為學生結構體的總數*/struct stude nt/*這義學生結構體*/long num;char n ame20;char sex4;int score3;void main()/*主函數*/int sum;int ave;struct student stuN;int t=1,pl=0;/*定義兩個全變量，學生總數變量和增加的學生變量*/(2).定義無空函數void s();/*以下為定義無參函數*/void input();/*輸入*/void show();/*顯示*/void increase();/*增項*/void delet();/*刪除

6、*/void amend();/*修改*/void preside();/*統計*/void fint();/*查找*/void arrange();/*排序*/void resume();/*恢復*/void save();/*保存*/void output();/*退出*/void deleta();/*學號查找后刪除*/void deletb();/*姓名查找后刪除*/void finta();/*學號查找*/void fintb();/*姓名查找*/void arranga();/*學號排序*/void arrangb();/*總分排序*/(3).主函數.int pasword; /*

7、這義密碼*/system(cls); printf(nnnnnnnnnttt請輸入密碼，密碼為：123456.n);scanf(%d,&pasword);/*輸入密碼*/if(pasword=123456)s();elseprintf(密碼有誤,請重新輸入.n);getch();main();(4).顯示菜單函數.void s() int select,w;char k; /*定義變量*/system(cls);printf( C語言課程設計.n); /*以下顯示主菜單*/ printf(1.錄入.n2.顯示.n3.增項.n4.刪項.n5.修改.n6.統計.n7.查找.n8.排序.n9

8、.恢復.n10.保存.n11.退出.n);printf(n選懌項目執行相應功能.); /*以下是顯示編；定人的姓名。*/ printf(nnttttt xxx xxxscanf(%d,&select);switch(select)case 1: input(); break; /*以下是選懌執行菜單上的哪個函數。*/ case 2: show(); break;case 3: increase();break; case 4: delet(); break;case 5: amend(); break;case 6: preside(); break;case 7: fint(); b

9、reak;case 8: arrange(); break;case 9: resume(); break;case 10: save(); break;case 11: output(); break; default: w=1;if(w=1)printf(輸入有誤,按任意鍵重新選懌.n); k=getchar();getch();s();(5).輸入函數，并把輸入的信息讀入文件.void input()/該函數為輸入函數，并把輸入的信息讀入文件，以便再恢復。 FILE *fp;int x,count=0,i; char w,r20,o; struct student *p; /*定義變量和

10、指向結構體的指針變量。*/system(cls);p=stu;printf(ttt學生信息的錄入.n);dopl+;printf(請輸入第%d個學生的信息.nn,t);/*逐個步驟的實現學生信息的輸入。*/printf(學號:n); scan f(%ld,&p-n um); prin tf(n);printf(姓名:n); scanf(%s,p-name);printf(n);printf(性別:n); gets(r); gets(p-sex); printf(n);printf(三門成績:1.高數.2.C語言.3.英語.n);for(i=0;iscorei);p-sum = p-sc

11、ore0 + p-score1 + p-score2;p-ave = p-sum/3;printf(nn是否要繼續輸入學生信息,如果是請按y ;不是請按n.n);o=getchar();/*接收回車鍵。*/w=getchar();if(w=y | w=Y)/*選懌是否輸入更多的學生*/t+;x=1;p+;elsex=0;while(x=1);if(w=n | w=N)if(fp=fopen(stu list,wb)=NULL)printf(can not open the filen); return;for(i=0;iN;i+)/*實現對學生信息讀入文件，以便恢復到輸入狀態*/if(fwri

12、te(&stui,sizeof(struct student),1,fp)!=1)printf(file write error.n);fclose(fp);printf(按任意鍵返回.n);getch();s();(6).顯示函數，對學生信息的顯示。void show() /顯示函數，對學生信息的顯示。int j,i;system(cls);printf(ttt學生成績顯示.nn); /*以下實現顯示。*/printf(%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8snn,學號,姓名,性別,高數,C語言,英語,平均分,總分);for(i=0;it;i+) printf

13、(%-8ld%-8s%-8s,stui.num, , stui.sex);for(j=0;jnum);printf(n);printf(姓名:n);scanf(%s,p-name);printf(n);printf(性別:n);scanf(%s,p-sex);printf(n);printf(三門成績:1.高數.2.C語言.3.英語.n);for(i=0;iscorei);for(i=0;isum = p-score0 + p-score1 + p-score2;p-ave = p-sum/3;a=getchar();printf(n是否要繼續輸入學生信息,如果是請按y ;不

14、是請按n.nn); w=getchar();p+;t+;/*判斷是否繼續對學生信息的增加。*/if(w=y|w=Y)x=1;if(w=n|w=N)x=0;break;while(x=1);if(x=0)printf(n);printf(按任意鍵返回.n);getch();s();(8).刪除函數。void delet() /刪除函數。 int i;system(cls);printf(ttt請選懌用哪種方式刪除學生信息.n);printf(1.學號.n2.姓名.n);scanf(%d,&i);/*選懌用哪種方式對學生信處進行刪除。*/switch(i)case 1:deleta();b

15、reak;case 2:deletb();break; default:printf(輸入有誤,請按任意鍵返回.n);getch();s();(9).刪除函數(按學號查找刪除)。void deleta() /刪除函數(按學號查找刪除) 。 long num_a;int z,j;char c,x,m,b,o; struct student *p; /*定義變量，接收字符。*/ system(cls);do printf(請輸入要刪除的學號.n);scanf(%ld,&num_a);/*輸入學號。*/for(p=stu;pnum=num_a)break;elseprintf(不存在該學生,

16、請按任意鍵返回.n);getch();s();printf(你要刪除的學生為：n); /*顯示要刪除的信息。*/printf(%-8ld%-8s%-8s,p-num,p-name,p-sex);for(j=0;jscorej);printf(%-8d,p-ave); printf(%-8df,p-sum);printf(你確定要刪除嗎？如是請輸入y;不是請輸入n.n);x=getchar(); /*接收回車鍵。*/c=getchar();if(c=y|c=Y) /*判斷是否要刪除該學生的信息。*/ for(;pstu+t;p+)*p=*(p+1); t-;if(c=n|N) z=0;print

17、f(是否要繼續刪除：是請按1.不是請按2.n); m=getchar();b=getchar();o=getchar();while(b=y|b=Y); /*是否繼續刪除學生信息*/ printf(系統已為你刪除信息，請按任意鍵返回.n); getch();s();(10).刪除函數(按姓名查找到后刪除)。void deletb()/刪除函數(按姓名查找到后刪除) 。*/ char name_b20,c,m,b,r,d; int j,z; struct student *p;system(cls);do printf(請輸入要刪除的姓名.n);gets(name_b);r=getchar();

18、 /*輸入姓名。*/ for(p=stu;pname,name_b)=0) /*判斷是否存在該學生。*/ break;elseprintf(不存在該學生,請按任意鍵返回.n);getch();s();printf(你要刪除的學生為：n); /*顯示要刪除的學生。*/printf(%-8ld%-8s%-8s,p-num,p-name,p-sex);for(j=0;jscorej);printf(%-8d,p-ave);printf(%-8d,p-sum);printf(你確定要刪除嗎？如是請輸入y;不是請輸入n.n); c=getchar();if(c=y|c=Y) /*判斷是否確定要刪除。*/

19、 for(;pstu+t;p+)*p=*(p+1);t-;if(c=n|N) z=0;printf(是否要繼續刪除：是請按y.不是請按n.n);d=getchar(); m=getchar(); b=getchar(); while(b=y|b=Y);printf(請按任意鍵返回.n);getch();s();(11).修改(詳細對學生信息的修改)。void amend() /修改(詳細對學生信息的修改) 。 long j; int i,z,r=t; char c,d,e,f,q,u,l,v,m,k; struct student *p; system(cls);printf(請輸入要修改學生

20、的學號：nn);scanf(%ld,&j); /*輸入要修改學生的學號。*/for(p=stu;pnum=j) /*判斷是否存在該學生。*/break;else r-;if(r=0) printf(你輸入的學生不存在,請按任意鍵返回.n); getch();s();printf(n你要修改的學生為:n);printf(%-8ld%-8s%-8s,p-num,p-name,p-sex); /*將要修改的學生信息的顯示。*/for(j=0;jscorej); printf(%-8d,p-ave);printf(%-8d,p-sum);printf(nn是否要修改學號：是請按y;不是請按n.

21、nn); l=getchar();c=getchar();if(c=y|c=Y)/*以下是判斷對學生的哪一個信息的修改，并選懌是否進行修改。*/printf(請輸入正確的學號：nn);scanf(%ld,&p-num);if(c=n|c=N)z=1;printf(是否要修改姓名：是請按y;不是請按n.nn); q=getchar();d=getchar();m=getchar();if(d=y|d=Y) printf(請輸入正確的姓名：n);scanf(%s,p-name);u=getchar();if(d=n|c=N)z+;printf(n是否要修改性別：是請按y;不是請按n.nn)

22、;e=getchar(); k=getchar();if(e=y|e=Y)printf(請輸入正確的性別：n);scanf(%s,p-sex);if(e=N|e=n)z+;printf(n是否要修改三門成績：是請按y;不是請按n.nn); f=getchar();if(f=y|f=Y)printf(請輸入正確的三門成績：);for(i=0;iscorei);p-sum = p-score0 + p-score1 + p-score2; p-ave = p-sum/3;v=getchar();if(f=n|f=N) printf(請按任意鍵返回.n); getch(); s();(12).統計(

23、將學生的信息全部顯示出來，并判斷哪個學生不極格和不極格的總人數，并將它顯示出 來)。void preside()/統計(將學生的信息全部顯示出來，并判斷哪個學生不極格和不極格的總人數，并將它顯示出來) 。 int i,j,o=0,b=10,r=60; struct student *p;system(cls);printf(ttt學生信息統計.nn);printf(%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8snn,學號,姓名,性別,高數,C語言,英語,平均分,總分);for(p=stu;pnum,p-name,p-sex); for(j=0;jscorej); printf

24、(%-8d,p-ave);printf(%-8d,p-sum);printf(nn);printf(nnn);printf(%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8snn,學號,姓名,性別,高數,C語言,英語,平均分,總分);for(p=stu;pstu+t;p+)for(i=0;iscoreinum,p-name,p-sex); /*以下是顯示不極格的學生。*/for(j=0;jscorej);printf(%-8d,p-ave);printf(%-8d,p-sum);printf(nn);break;if(b=10) printf(nn班上所有的人都通過考試.nn);

25、elseif(b10) printf(n以上為不極格的同學，全班不極格的人數為：d人.nn,o); /*顯示 不極格學生的總人數。*/printf(n);printf(統計完成,請按任意鍵返回.n);getch();s();(13).對學生信息的查找。void fint() /對學生信息的查找。 int i,m;char e;system(cls);printf(ttt請選擇用哪種方式進行查找.n);printf(1.學號.n2.姓名.n);scanf(%d,&i);/*輸入是用姓名查找還是用學號查找。*/switch(i) case 1: finta(); break;case 2:

26、 e=getchar();fintb(); break;default: m=1;if(m=1)printf(輸入有誤,請按任意鍵返回.n);getch();s();(14)查找函數(用學號進行查找)。void finta() /查找函數(用學號進行查找) 。 int i,j=t; long num_a;struct student *p; char a,b; system(cls);printf(ttt請輸入要查找的學生學號:n); scanf(%ld,&num_a); /*輸入要查找學生的學號。*/for(p=stu;pnum=num_a) break;/*判斷該學生是否存在。*/

27、if(j=0)printf(不存在該學生,請按任意鍵返回.nn); a=getchar();getch();s();printf(n你要查找的學生為:nn); /*以下對已查找出的學生的顯示。*/printf(%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8snn,學號,姓名,性別,高數,C語 言,英語,平均分,總分);printf(%-8ld%-8s%-8s,p-num,p-name,p-sex);for(i=0;iscorei);printf(%-8d,p-ave); printf(%-8d,p-sum);printf(nn查找完成,請按任意鍵返回.); b=getchar(

28、);getch();s();(15).查找(用姓名查找)。void fintb() /查找(用姓名查找) 。 char name_b20; int j=t,i; struct student *p; system(cls);printf(ttt請輸入要查找的學生姓名:nn); gets(name_b); /*輸入姓名。*/for(p=stu;pname,name_b)=0) break; /*判斷是否存在該學生。*/ if(j=0)printf(不存在該學生,請按任意鍵返回.n);getch();s();printf(n你要查找的學生為:nn); /*顯示已找出的學生。*/printf(%-8

29、s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8snn,學號,姓名,性別,高數,C語 言,英語,平均分,總分);printf(%-8ld%-8s%-8s,p-num,p-name,p-sex);for(i=0;iscorei);printf(%-8d,p-ave); printf(%-8d,p-sum);printf(nn查找完成,請按任意鍵返回.);getch();s();(16).排序函數。void arrange()/排序函數。 int i;system(cls);printf(ttt學生信息排序.nn);printf(請選懌用哪種方式排序:1學號;2總分.n);scanf(%d

30、,&i);/*輸入用哪種方式排序。*/switch(i)case 1: arranga(); break;case 2: arrangb(); break;default: printf(輸入有誤,請按任意鍵返回.n); getch(); s();(17).排序函數(按學號排序)。void arranga()/排序函數(按學號排序) 。 int i;struct student temp;struct student *p;system(cls);printf(ttt按學號排序.nn);/*以下是對學生信息按學號排序。*/for(i=1;it;i+)for(p=stu;pnumnum)

31、 temp=*p; *p=*(p+1); *(p+1)=temp;printf(%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8snn,學號，姓名,性別,高數,C語言,英語,平均分,總分);for(p=stu;pnum,p-name,p-sex); for(i=0;iscorei);printf(%-8d,p-ave); printf(%-8dnn,p-sum);printf(nn排序完成,請按任意鍵返回.n);getch();s();(18).排序函數(按總分排序)。void arrangb()/排序函數(按總分排序) 。 int i;struct student temp;s

32、truct student *p;system(cls);printf( ttt按總分排序.nn);for(i=1;it;i+)for(p=stu;psumsum) temp=*p;*p=*(p+1);*(p+1)=temp;printf(%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8sn,學號,姓名,性別,高數,C語言,英語,平均分,總分);for(p=stu;pnum,p-name,p-sex);for(i=0;iscorei);printf(%-8d,p-ave);printf(%-8d,p-sum);printf(n);printf(nn排序完成,請按任意鍵返回.n);

33、getch();s();(19).學生信息的恢復(可恢復到當初輸入的狀態)。void resume()/學生信息的恢復(可恢復到當初輸入的狀態) 。FILE *fp;int i,j;struct student *p;system(cls);if(fp=fopen(stu list,rb)=NULL) /*打開前面已保存的文件。*/printf(can not open the filen);return;for(i=0;ipl;i+)if(fread(&stui,sizeof(struct student),1,fp)!=1)/*將文件信息讀出。*/printf(file write error.n);fclose(fp);printf(%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8s%-8snn,學號,姓名,性別,高數,C語言,英語,平均分,總分);for(p=stu;pnum,p-name,p-sex);for(j=0;jscorej); printf(%-8d,p-ave);printf(%-8d,p-sum);printf(nn);printf(nn學生信息已恢復到你當初輸入的狀態,按任意鍵返回.n); getch();s();(20).保存函數v