1、大四班“凸顯自主學習策略”研討安排主班教師：丁麗霞配班教師：顧彩虹 姚仁娣活動主題：我們的動物朋友半日活動目標：生活活動：1 .晨間來園時能主動整理小柜子，有序地擺放物品。2 能合理安排自主點心，在規定時間內完成整理衣物、喝牛奶、區域游戲等。3 戶外活動時能保持適當的運動量，注意休息，及時脫衣服、塞毛巾等。學習活動：1能根據一些小動物的特點幫助其找到較合適的工作，并嘗試用“因為所以”句式較清楚、連貫地講述出理由。2 能耐心地聽取同伴的發言，大膽地說出自己的見解。3 能創造性地用身體動作表現自己對樂曲的理解，并使動作與音樂節奏相匹配。游戲活動：1能自主選擇游戲，并按自選角色完成相應的職責，有較好

2、的堅持性。2 遇到問題能積極尋找解決方法，解決不了的向同伴或教師求助。3 .游戲結束時將物品收拾、擺放整齊。半日活動安排：時間活動內容活動要點7： 307： 45來園活動1.熱情接待幼兒，詢問幼兒雙休日的身體狀況。 2提醒個別幼兒整理小柜子或衣物等物品。3.自選區域活動，重點指導語言區講述 “我和動物的故事”。7： 458： 30晨間鍛煉1. 集體游戲：勇敢地參加體育鍛煉，不怕失敗。2. 自選活動：自選自制玩具，與同伴合作游戲。3做早操時動作有力、有節奏。& 309： 00盥洗、點心 自主活動1能在規定的時間里完成整理衣物、喝牛奶等活動。 2能安靜、有序地玩區域游戲。3有序盥洗，能注意

3、節約用水。9： 009： 30語言：動物招聘會1能根據動物的特點幫助其找到較合適的工作，并能嘗試 用“因為所以”句式較清楚、連貫地講述出理由。2能耐心地聽取同伴發言，大膽地說出自己的見解。3.能關愛動物、親近大自然。9: 30-9 : 45自由活動提醒幼兒不在走廊追逐或奔跑。能與冋伴玩些較安靜的小游 戲。能根據自己需要喝水。9： 45- 10： 15音樂：啤酒桶波爾卡1.了解樂曲 ABA的結構，感受樂曲活潑、歡快、流暢的 情緒。2能創造性地用身體動作表現自己對樂曲的理解，并使動 作與音樂節奏相匹配。3積極與同伴合作表演，體驗集體游戲的快樂。10： 15- 11： 00工作坊1提供材料：編織機、

4、毛線、水粉畫、刺繡等。2活動要求：能獨立完成自己選擇的活動項目，并有一定 的堅持性。11: 00-11： 40餐前準備、午餐1進行桌面消毒，幼兒在手指游戲中學習耐心等待。2有序盥洗，懂得節約用水。3能安靜地再規定時間內吃完自己的飯菜。11： 4012： 10餐后散步1 .能保持愉快的情緒，參觀幼兒園環境。2.觀祭小班弟弟妹妹的表現，帶弟弟妹妹一起散步。大班：動物招聘會 （重點領域：社會、語言 ）活動目標：1 能根據動物的特點幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因為所以”句式較清楚、連貫地講述出理由。2 能耐心地聽取同伴的發言，大膽地說出自己的見解。3 .萌發關愛動物、親近大自然的情感。活動準備

5、：動物招聘大會的圖一張、五種職位的圖、動物卡片、職業招牌等。活動過程：（一）用“動物招聘大會”引發 幼兒參與活動的興趣。1 教師：今天森林里在召開“動物招聘大會”，有很多動物到這里來找工作。它們還想聘請小朋 友來當小小招聘員，幫助動物們找工作，好嗎？2 發布招聘信息。（1）教師：讓我們一起來聽一聽招聘市場發布的招聘信息。 崗位一：超市營業員超市里生意越來越好了，貨物堆成了小山，現急需招一名超市營業員。 崗位二：花園管理員花園里的牛伯伯退休了，現在花園沒有人料理，需要找一個花園管理員。 崗位三：家政員熊媽媽工作可真忙，家里的寶寶都不能照顧，想請一位保姆。崗位四：保安員小區內的治安不太好，每天晚上

6、可惡的大灰狼都會來搗亂，居民們都很煩惱， 特聘請一名保安。崗位五：送奶員小區訂牛奶的顧客是越來越多了，牛奶公司特招聘一名送奶員。3 提問：招聘信息聽完了，你聽到哪些崗位在招聘？（根據回答出示工作圖片）這些工作都有什么要 求？看看其他崗位還有什么要求呢？4 .介紹來應聘的動物。教師：聽說有招聘會，動物們都來了，我們來看一看都來了誰？（出示動物圖片）（二）游戲“給動物找工作” 。1 請 幼兒 為一動物安排工作并說出理由。（1）教師：來了這么多動物，我們得為他們推薦工作，你推薦誰做什么工作？為什么？（幼兒討論）（2）要求幼兒按句式回答：我推薦做什么工作，因為（3）小結：不管是誰，只要有愛心、責任心，

7、任何都為都能把工作做好。（ 4）將動物卡片貼在介紹的工作圖片后。（5） 統計各職位的人員數量。2 設置障礙：介紹各項工作的招聘人數，競爭上崗。教師：我們一起來看一看，大家幫動物們推薦了什么工作。引發辯論： 哪些動物最適合應聘哪些工作。 引導 幼兒 從動物的特點和本領思考， 學會對多個對象 進行比較和篩選。活動延伸：送沒有找到工作的動物去動物職業學校學習新本領。大班：啤酒桶波爾卡 （重點領域：音樂）活動目標：1了解樂曲 ABA 的結構，感受樂曲活潑、歡快、流暢的情緒。2能創造性地用身體動作表現自己對樂曲的理解，并使動作與音樂節奏相匹配。 3積極與同伴合作表演，體驗集體游戲的快樂。活動準備：圖譜一

8、套、音樂、各種猴子的姿態圖。活動過程：（一）談話導入。教師：我們都聽過猴子學樣的故事，里面的小猴子真有趣，今天我們也來學一學猴子的各種 動作。（二）感知 B（a） 段音樂的滾動、輕巧的特點，嘗試自主學習猴子的各種動作。1循環播放 B（a） 段音樂，自主學習猴子的各種動作。2請個別幼兒表演，并嘗試根據B（a） 段樂句換動作。3出示 B（a） 段圖譜，集體練習，提醒幼兒根據樂句換動作。（三）完整欣賞樂曲，初步感知音樂情節。 1播放樂曲，幼兒完整欣賞。2幼兒想象音樂中發生的事情。3教師完整講述故事。（四）欣賞 A 段音樂平穩有力的特點，學習啤酒桶有節奏地長四肢的動作。1欣賞 A 段音樂，看圖譜，重點練習啤酒桶有節奏地長四肢。2幼兒隨音樂模仿啤酒桶的動作。3幼兒完整表演 AB（a） 段音樂。（五）欣賞 B（b） 段音樂，嘗試與同伴合作表演。1看圖譜根據音樂，匹配倒酒喝酒的動作。2集體表演。3分角色表演。（