1、【家教工作總結(jié)范文3篇】 家教故事競(jìng)賽工作總結(jié) 間如白駒過(guò)隙，彈指之間，這學(xué)期的家教活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，回首這學(xué)期的義務(wù)家教歷程，其中有歡樂(lè)也有辛苦。本文是為大家整理的家教工作總結(jié).，歡迎閱讀! 家教工作總結(jié).篇一 義務(wù)家教是我們青年志愿者協(xié)會(huì)做的一項(xiàng)長(zhǎng)期的志愿者活動(dòng)。青年志愿者協(xié)會(huì)做好相關(guān)的支配，連續(xù)發(fā)揚(yáng)"服務(wù).，奉獻(xiàn)愛(ài)心，推己及人，薪火相傳'的精神，把這份愛(ài)心助教的薪火傳承下去。讓我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的志愿者在奉獻(xiàn)的過(guò)程中真正體會(huì)志愿者精神，受到深刻的啟發(fā)，得到真正的熬煉和成長(zhǎng)。 家教志愿活動(dòng)是雙贏的。能有一個(gè)做老師的體驗(yàn)，使我們從同學(xué)們的身上，看到了一種真誠(chéng)，一種渴望，一種期

2、盼。學(xué)校生們對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求深深地打動(dòng)著我們。每一次活動(dòng)中，他們的問(wèn)題的確許多，但我們真誠(chéng)地進(jìn)行解答，不曾厭煩。雖然是休息日，我們都放棄了休息。由于這不完是在熬煉自己，還有更多的是他們?cè)诘却覀儭Ｃ恳淮位貋?lái)，我們都很累，但我們打心眼里感到快樂(lè)、改善。 這次義務(wù)家教活動(dòng)只進(jìn)行了一個(gè)多月，我去教課的次數(shù)只有五次，但是作為沒(méi)有教學(xué)閱歷的我來(lái)說(shuō)，即使有了充分的預(yù)備，第一次進(jìn)行家教活動(dòng)內(nèi)心還是有點(diǎn)兒緊急的。對(duì)于立刻要面對(duì)的同學(xué)，對(duì)于自己的教授任務(wù)是否能夠順當(dāng)完成，同學(xué)是否習(xí)慣我的講課方式，這些問(wèn)題我自己也無(wú)法回答。一切對(duì)于我都是未知的。幸而，參加這次義務(wù)家教活動(dòng)的家庭不論是同學(xué)還是家長(zhǎng)都對(duì)我的義務(wù)家教工作

3、賜予了相當(dāng)大的支持與協(xié)作，這也是我能夠順當(dāng)完成這次義務(wù)家教活動(dòng)的主要緣由。 家教活動(dòng)只有一個(gè)多月時(shí)間，在這短短的幾次相處中收獲到的感動(dòng)讓我久久不能忘記，感謝同學(xué)的仔細(xì)，家長(zhǎng)的支持，這些為我能夠順當(dāng)完成家教任務(wù)賜予了相當(dāng)大的關(guān)心，是他們的理解和協(xié)作給我的家教工作增加了一份暖和和感動(dòng)。 義務(wù)家教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束多時(shí)，但這次活動(dòng)給我的感受卻照舊深刻。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，為了盡可能的給同學(xué)教授更多的學(xué)問(wèn)，我不得不多加苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵，家教活動(dòng)不再是單純的教授學(xué)問(wèn)，而是與同學(xué)相互溝通所學(xué)學(xué)問(wèn)的平臺(tái)。 義務(wù)家教，事雖小，但意義重大。至少，我們讓孩子們懂得了一些學(xué)問(wèn)，

4、知曉了一個(gè)答案，收獲一份喜悅。能開(kāi)展這樣一個(gè)活動(dòng)，我們是幸運(yùn)的。能和他們?cè)谝黄穑覀兪敲篮玫摹Ｔ诹x務(wù)家教的活動(dòng)中我們有過(guò)收獲，也有不足，但我們信任我們會(huì)主動(dòng)改進(jìn)，更加主動(dòng)的投入到愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)之中。小小的收獲并不是我們工作的終點(diǎn)，在此后的工作中，我們將更加努力，盼望能更多的創(chuàng)新與突破。 家教工作總結(jié).篇二 間如白駒過(guò)隙，彈指之間，這學(xué)期的家教活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。回首這學(xué)期的義務(wù)家教歷程，其中有歡樂(lè)也有辛苦，如今要結(jié)束了，更多的是不舍。義務(wù)家教的生活讓我覺(jué)得自己的生活更加改善，讓我覺(jué)得自己的人生是如此的有意義，更讓我感受到奉獻(xiàn)的歡樂(lè)。 對(duì)于曾經(jīng)做過(guò)家教的我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期做一個(gè)三班級(jí)學(xué)校生的義務(wù)家教是得

5、心應(yīng)手。去家教對(duì)象家的第一天是我和另一個(gè)組員一起去的，我們首先請(qǐng)家教對(duì)象范旭東的爸爸閱讀一下我們志愿者協(xié)會(huì)的家教協(xié)議，然后我們雙方分別在家教協(xié)議上簽字并拍照留念。 范旭東是三班級(jí)的同學(xué)，他最大的薄弱學(xué)科是數(shù)學(xué)。首先，我詢(xún)問(wèn)了一下他在數(shù)學(xué)的什么方面存在問(wèn)題，是計(jì)算還是應(yīng)用題的理解問(wèn)題，最近他在數(shù)學(xué)課堂上有什么學(xué)問(wèn)點(diǎn)不懂的。在他回答過(guò)后，我們先針對(duì)他現(xiàn)在存在的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，然后依據(jù)他在上課期間的變現(xiàn)為他設(shè)計(jì)特地的學(xué)習(xí)方法。 在教學(xué)過(guò)程中，我們結(jié)合范旭東的表現(xiàn)以及他爸爸媽媽的描述得出結(jié)論：范旭東的理解力量很差，尤其在應(yīng)用題方面。在多次的上課期間，我們?cè)啻谓o范旭東講解過(guò)相像甚至一模一樣的應(yīng)用題，

6、但他仍舊會(huì)做錯(cuò)。為此，我在每道應(yīng)用題的下面寫(xiě)下解題思路，讓他拿出一本筆記本特地記錄這些典型的應(yīng)用題題型及其解題思路，還有一些比較重要的公式或數(shù)學(xué)常識(shí)，我要求他每隔兩三天就將筆記本拿出來(lái)看看，背背典型題型及學(xué)問(wèn)點(diǎn)。這是我曾經(jīng)做家教時(shí)交給一個(gè)理解力量較差的同學(xué)的方法，還頗有成效。 "可憐天下父母心'，在我們的家教過(guò)程中，范旭東的媽媽是全程跟進(jìn)，每到課間，范媽媽就會(huì)過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)范旭東的學(xué)習(xí)狀況，并懇求我們針對(duì)范旭東的問(wèn)題設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法。范媽媽那詢(xún)問(wèn)時(shí)急迫的臉龐已深深地映在我的腦海里，我們?cè)诹x務(wù)家教的過(guò)程中盡力而為，盼望能提高范旭東的數(shù)學(xué)水平。 通過(guò)義務(wù)家教的實(shí)踐，我知道了如何把握同

7、學(xué)的心理和期望，如何正確恰當(dāng)表達(dá)自己的意思，同時(shí)我也深深感到自己的責(zé)任重大：首先我需要有過(guò)硬的本事，清晰地表達(dá)，以保證同學(xué)能聽(tīng)懂!在這種責(zé)任感的激勵(lì)下，我每次都告誡自己認(rèn)真地輔導(dǎo)，仔細(xì)地解疑答惑。 每當(dāng)同學(xué)做出一道他原本不會(huì)的題目時(shí)，我比他還要快樂(lè);每當(dāng)看到同學(xué)的父母急迫的神情，我便感到自己責(zé)任重大;每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)和他的父母感謝的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我便覺(jué)得很欣慰。 家教活動(dòng)雖然很累，要占用自己周末的時(shí)間，但雖苦猶樂(lè)，雖累猶榮! 雖然義務(wù)家教活動(dòng)已結(jié)束了，但它給我的感動(dòng)和收獲許多許多，我從中體會(huì)了老師們的辛苦和壓力，我從中明白了實(shí)踐出真知的道理。在一次次的實(shí)踐中，我們的力量得到了熬煉，我們的責(zé)任感也得到了增

8、加。盼望義務(wù)家教活動(dòng)辦得更好，我信任我也會(huì)堅(jiān)持下去。 家教工作總結(jié).篇三 時(shí)間荏苒，像是還在昨日，而今昨日便也如過(guò)往云煙，消散在時(shí)間的蹉跎里。自從加入助教隊(duì)以來(lái)，已經(jīng)有一年的時(shí)間了。從最初的生澀羞怯，到如今的嫻熟;從最初的畏首畏尾，到如今的熟能生巧。一年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但是就是這一年的助教工作，一年的相處和溝通，也讓我收獲頗多。在做助教工作的過(guò)程中，我進(jìn)一步理解了老師的工作，也學(xué)到了一些閱歷。在這兒，我也很盼望和大家共享我的一些心得和體會(huì)。 我助教的對(duì)象是一個(gè)初一的小男生，叫晉銀洪。初次見(jiàn)面時(shí)，寧?kù)o而羞怯。 我想，我得專(zhuān)心去了解他的需要，真心的想要賜予他關(guān)心，這關(guān)心不僅是在于他的學(xué)

9、習(xí)中，同時(shí)也在他的心理、生活中。只有真正地走進(jìn)他的心理，傾聽(tīng)他的心聲，了解他的想法，才能有的放矢的賜予他指導(dǎo)和關(guān)心。其實(shí)一開(kāi)頭，我并不確定我應(yīng)當(dāng)以怎樣的方式和他相處，也沒(méi)把握能和他相處融洽，并且不知道我能不能對(duì)他有所關(guān)心。 但是始終以來(lái)，我都覺(jué)得，人與人的相處其實(shí)就是心與心的溝通。所以在和晉銀洪交往的時(shí)候，我盼望以真心換真心。事實(shí)也的確如此，我們相處得像伴侶，應(yīng)當(dāng)可以說(shuō)他的學(xué)習(xí)熱忱還是很高的，學(xué)習(xí)上也很努力。每周去晉銀洪家和他在一起，除了輔導(dǎo)他的功課外，經(jīng)常還會(huì)和他在一起聊談天。盡管每次我都定好每次半小時(shí)到四非常鐘，想要和他談?wù)剬W(xué)習(xí)談?wù)勆钫務(wù)剬?lái)。但每次一聊起來(lái)就不知不覺(jué)忘了時(shí)間。 我所看到

10、的深受同學(xué)愛(ài)戴的老師，他們大都是把自己融入同學(xué)當(dāng)中，成為同學(xué)中的一員，與同學(xué)做伴侶，以伴侶的身份賜予同學(xué)關(guān)懷和關(guān)心，促成同學(xué)的進(jìn)步。在和晉銀洪相處的時(shí)候，盡管我是以助教的身份被介紹給她們。但是在做助教工作時(shí)，我從不把自己當(dāng)做是他的老師，我把自己只當(dāng)做是一個(gè)略長(zhǎng)于他的的姐姐，同時(shí)也盼望成為他的伴侶;在第一次和晉銀洪見(jiàn)面時(shí)，我就向他表示了我的盼望，也始終是這樣做的。而今，每次去做助教的時(shí)候，晉銀洪都會(huì)很主動(dòng)的和我聊起他們學(xué)校的事情、埋怨老師的嚴(yán)格、埋怨上課的辛苦。而我總是站在姐姐的位置上，聽(tīng)著小小少年的不滿(mǎn)。和他聊聊我們?cè)?jīng)走過(guò)的路曾經(jīng)的初一曾經(jīng)的高三。 同時(shí)，這一年的助教工作，也讓我深深感受到了

11、鼓舞和信任對(duì)于孩子們的重要性。處在同學(xué)的位置上，面對(duì)教的人，同學(xué)是處于一種弱勢(shì)，他們往往會(huì)不自覺(jué)的把自己放在一個(gè)很低的位置，甚至懷疑自己的力量。這時(shí)，他們就需要有人從旁不斷的賜予鼓舞，信任他們的力量，關(guān)心他們正確熟悉自己，樹(shù)立信念。剛剛輔導(dǎo)晉銀洪時(shí)，他總是說(shuō)自己英語(yǔ)差，不想學(xué)英語(yǔ)，每次學(xué)英語(yǔ)時(shí)，也都是馬虎了事的。我就想著怎么才能讓他對(duì)英語(yǔ)有愛(ài)好呢?后來(lái)，我總是有意無(wú)意的用英語(yǔ)和他聊些日常對(duì)話(huà)，有的時(shí)候也會(huì)讓他聽(tīng)些簡(jiǎn)潔的英文歌曲，漸漸的他似乎對(duì)英語(yǔ)也不是那么反感了。我想至少這一點(diǎn)我是勝利了的。 應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在助教工作中，我也不是全部的課程都能給他肯定的關(guān)心，比如許久都未曾碰過(guò)的生物。到了這種時(shí)候，我就會(huì)很仔細(xì)的告知他："姐姐不會(huì)這題'我不會(huì)不會(huì)裝會(huì)，這對(duì)于孩子而言無(wú)疑是個(gè)錯(cuò)誤的榜樣。我想，我們的助教，對(duì)于助教的孩子助教的家庭而言，不僅僅是說(shuō)，想要孩子們的成果提高多少，更多的可能在于說(shuō)想要孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、端正的學(xué)習(xí)看法和仔細(xì)的生活狀態(tài)。我努力的做著這一點(diǎn)。并渴望有所勝利。 通過(guò)這一年的助教工作，我覺(jué)得我是在