1、我的興趣愛好 教學目標：1知道健康有益的興趣愛好有利于自己的成長；2懂得興趣愛好的培養(yǎng)需要持之以恒，才能取得實效；3體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務。教學重點知道健康有益的興趣愛好有利于成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。教學準備1制作我的興趣菜單和興趣寶塔等課件；2錄象：學生興趣活動場景；3課前布置學生準備在課上展示自己的興趣愛好和體現(xiàn)特長的作品，收集名人興趣愛好廣泛的小故事。 教學課時 2課時第一課時教學目標：1知道健康有益的興趣愛好有利于成長；2體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務。教學過程：活動一：創(chuàng)設情境 感知興趣 1每個人都有自己的興趣愛好

2、，今天老師帶大家去參觀興趣百花園，讓我們來看一看同學們都喜歡什么興趣？ 2看錄像：（1）看興趣活動場景：文娛、體育、科技（2）看特寫鏡頭：我喜歡畫畫，我喜歡打籃球，我喜歡3讓學生說說錄象中的小朋友有什么興趣愛好？活動二：填寫菜單 交流興趣 1出示：我的興趣菜單 2小組合作活動，分別交流自己的興趣愛好。3填寫興趣菜單。4展示學生的興趣菜單。5討論：有了這些興趣愛好，給你帶來哪些快樂？活動三：小組合作 展示興趣1媒體演示教材上交流會的五幅圖。2學生交流：你喜歡哪一組同學的興趣？ 為什么？3讓我們也走上興趣的小舞臺，展示我們的風采。4以小組為單位，學生展示興趣活動，并指派代表匯報交流。5談談興趣活動

3、中的感受?；顒铀模河懻摻涣?探究興趣1提問：廣泛的興趣愛好有什么作用？對自己和別人有什么幫助？2討論交流。3師小結(jié)：廣泛的興趣愛好，可以培養(yǎng)我們的品德，陶怡情操，使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長。用特長為集體服務，給自己和別人帶來快樂。第二課時教學目標：1初步學會正確選擇興趣愛好；2培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒，才能取得實效。教學過程活動一：名人故事 啟迪興趣1聽錄音故事：圍棋迷昊昊2思考：聽了昊昊的故事，你認為興趣愛好應該怎樣培養(yǎng)？對自己的成長有什么好處？3故事交流會：（1）請學生講名人興趣愛好方面的故事。（2）聽了這些故事，你又有什么想法？說說故事對我們的啟示。4師：興趣給生活帶來樂趣，使自

4、己健康成長。而要使興趣發(fā)展成為特長，需要從自身實際出發(fā)，講究科學的培養(yǎng)方法，堅持不懈、持之以恒，才能取得成功。活動二：聯(lián)系實際 辨析興趣 1在生活中，關于興趣愛好，許多同學都有煩惱。今天我們說出來大家一起幫著解決（可以選擇教材中小論壇中的事例，也可以結(jié)合自己身邊的事例交流）2在小組交流的基礎上，每個小組提出不能解決的問題，請全班幫助辨別分析。3全班討論疑難問題，分別找出解決的辦法?；顒尤何已菽悴?相互了解1媒體演示我演你猜2學生小品表演：用語言、動作表演或說出某同學的興趣愛好，請其他同學猜一猜這個人是誰。3大家來當評判員：看了這個小品，猜一猜他是誰？他有什么興趣愛好？說說給你什么啟發(fā)。活動四

5、：體驗成功 拓展興趣 1展示學生在興趣方面取得的成果，如證書、獎狀、獎杯等物品，請獲獎學生介紹成功的經(jīng)驗并展示特長（如：書法、繪畫、朗誦、唱歌、跳舞、笛子、口琴、二胡、古箏等）。2出示興趣寶塔圖，讓學生準備怎樣選擇興趣、培養(yǎng)自己的興趣，每想出一個辦法，在興趣寶塔上填寫，并獎勵1顆星。3在學生交流的基礎上，教師引導學生明確并發(fā)展自己的興趣，填寫自己準備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法。4兒歌總結(jié)。資源信息表標 題:我的興趣愛好（說課）關鍵詞:興趣 愛好描 述:上教版小學三年級品德與社會第一學期第一單元的主題是我們在成長。我的興趣愛好是本單元的第一篇課文，由“交流會”、“小論壇”、“故事園”和“快活林”等4

6、個欄目組成。“交流會”通過五幅插圖，介紹五種興趣愛好；“小論壇”安排了四個小故事，分析判斷興趣愛好帶來的矛盾；“故事園”講述了我國優(yōu)秀圍棋手常昊成功的故事；“快活林”設計了“我演你猜”的體驗游戲。每個欄目的設計，旨在讓學生知道發(fā)展興趣愛好有利于健康成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。學 科:小學品德與社會（上教版）三年級第一學期第一單元第一課語 種:漢語媒體格式:.doc學習者:教師資源類型:文本教育類型:小學教育三年級作 者:周文彪單 位:南匯教師進修學院地 址:Email:我的興趣愛好說課一、 教材上教版小學三年級品德與社會第一學期第一單元的主題是我們在成長。我的興趣愛好是本單元的第一篇課文，由

7、“交流會”、“小論壇”、“故事園”和“快活林”等4個欄目組成?！敖涣鲿蓖ㄟ^五幅插圖，介紹五種興趣愛好；“小論壇”安排了四個小故事，分析判斷興趣愛好帶來的矛盾；“故事園”講述了我國優(yōu)秀圍棋手常昊成功的故事；“快活林”設計了“我演你猜”的體驗游戲。每個欄目的設計，旨在讓學生知道發(fā)展興趣愛好有利于健康成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。二、 學情課前，通過對學生興趣愛好的調(diào)查與分析，了解到大多數(shù)小學三年級的學生有幾項興趣愛好，但是對培養(yǎng)興趣的意義還不甚了解，有些學生即使知道也只是較粗淺的認識。因此，通過本課學習，力求引導學生懂得培養(yǎng)和發(fā)展自己有益興趣的意義，形成樂觀向上、熱愛生活的態(tài)度。指導學生選擇健康

8、的興趣愛好和正確的培養(yǎng)方法，總結(jié)、提升經(jīng)驗，處理好個人的興趣愛好與家長的愿望、文化學習與身體健康等幾種關系，真切體驗廣泛的興趣愛好有利于健康成長，給生活帶來樂趣。三、 教學目標依據(jù)教材和學生的實際情況，確定本課的教學目標。第一教時1知道健康有益的興趣愛好有利于成長；2體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務。第二教時1初步學會正確選擇興趣愛好；2培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒，才能取得實效。四、教法1媒體演示：拍攝錄像直觀演示興趣活動場景，繪制“我的興趣菜單”、“興趣寶塔圖”，通過媒體演示，激發(fā)學生學生學習興趣，調(diào)動學習積極性。2才華展示：學生參與展示表演，感悟什么是興趣愛好，如何培

9、養(yǎng)興趣愛好，把自己在興趣愛好方面取得的成果充分展示出來，體驗興趣愛好有利于自己成長，持之以恒才能成功。3討論辨析：選擇“小論壇”中的事例，并結(jié)合身邊的事例，讓學生分析、討論、交流，說出心中的煩惱，找出解決的辦法。4指導實踐：引導學生理解興趣愛好的意義，指導學生選擇適合自己的興趣愛好，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好，并落實到行動中去。五、學法以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學生的主體作用。課前，學生收集名人興趣愛好的小故事，準備展示自己的興趣愛好方面的特長及作品。讓學生在課堂中充分交流展示。課中，注重“合作體驗探究”的學法，每個學生能與伙伴交流合作，共同探究什么是興趣，怎樣培養(yǎng)興趣。通過展示個人的才藝，體驗興

10、趣愛好給生活帶來的快樂。思考選擇健康有益的興趣愛好與如何培養(yǎng)和發(fā)展，認識已有的興趣愛好，進一步拓展自己的興趣。課后的延伸，要求學生正確對待興趣愛好，提升對興趣愛好的理解，用實際行動努力培養(yǎng)和發(fā)展健康有益的興趣愛好。六、實施本課文用2課時完成。第一課時主要是讓學生知道健康有益的興趣愛好有利于成長，體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務?；顒右?創(chuàng)設情境 感知興趣設計興趣百花園，學生通過看興趣活動場景錄像后，了解興趣愛好，知道興趣愛好包含哪些方面。學生在看看、聽聽、想想的氛圍中增強學習信心，提高學習興趣?；顒佣?填寫菜單 交流興趣根據(jù)學生的生活實際，精心設計“我的興趣菜單”，學

11、生通過填寫、交流興趣菜單，互相了解興趣，正確認識自己，從實際出發(fā)，發(fā)展自己的興趣。興趣單可以填寫已有的興趣項目或準備培養(yǎng)的興趣項目?；顒尤?小組合作 展示興趣媒體演示“交流會”中介紹的五種興趣，讓學生選擇喜歡哪一種興趣，說說理由。再讓學生走上興趣小舞臺，展示自己的興趣愛好。通過表演、展示，體驗興趣帶來的快樂，帶來的豐富多彩的生活。活動四 討論交流 探究興趣在學生廣泛交流的基礎上，進一步探究興趣愛好的作用：有利于健康成長，給自己和別人帶來快樂。通過討論交流、分析比較，深化對興趣愛好的認識。第二課時是讓學生初步學會正確選擇興趣愛好，持之以恒培養(yǎng)興趣愛好?；顒右?名人故事 啟迪興趣通過聽圍棋迷昊昊的故事，懂得興趣愛好該怎樣培養(yǎng)，興趣成為特長有什么好處；再讓學生交流收集的名人故事，深化體驗，加深理解興趣愛好的作用，明白興趣愛好的養(yǎng)成要持之以恒。活動二 聯(lián)系實際 辨析興趣 學生的興趣愛好有時與父母的意愿不同，有時與家庭經(jīng)濟條件發(fā)生矛盾，有時自己也在不斷地變換興趣。當碰到這些矛盾和煩惱時該怎么辦，教材中的“小論壇”及學生身邊的實例給我們啟示，讓學生通過辨析，暢所欲言，交流心中的煩惱，找出解決的辦法?；顒尤?我演你猜 相互了解精心準備，創(chuàng)設情境，組織“我演你猜”的小游戲，學生用語言、動作表演來表示某個同學的興趣愛好，