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文檔簡介
1、.卷 I (滿分: 150 分考試時間: 150 分鐘)一( 23 分)閱讀下面一段文字,完成1 4 題。( 14 分)敬畏經典,我們以豐厚的素養zr ùn 靈魂;敬畏傳統,我們以獨特的文化yìl ì東方;敬畏科技,我們以創新的姿態yng b ào 未來;敬畏自然,我們以深刻的感悟積淀人生 通過心懷敬畏,使智慧的品質得以提升。心懷敬畏,不能只是A(高談闊論談笑風生);心懷敬畏,夢想才能飛得更加高遠。1根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。(3 分)2從括號內選擇恰當的短語填在A 處橫線上。( 1 分)A 處的短語是3畫線句子有語病,請寫出修改意見。(2
2、 分)4文華中學九( 1)班開展“閱讀者·走進水滸傳”專題學習活動。(8 分)活動一:合作交流(3 分)小文同學在小組內介紹故事情節時說:當宋江等人上山遭到王倫拒絕時,林沖忍無可忍,奮起火并王倫,扶宋江坐了第一把交椅。你在傾聽后,委婉指出小文同學的錯誤:活動二:組內辯論(3 分)針對林沖這一人物形象,正方觀點:林沖是水滸傳中反抗精神最徹底的人。反方觀點:林沖不是反抗精神最徹底的人。你贊同哪方觀點?請結合具體情節闡述理由。活動三:成果展示(2 分)編輯一份“水滸人物談”專題手抄報,請分別用四字短語寫出兩個欄目名稱。5用課文原句填空。 ( 9 分)( 1)天時不如地利,(孟子)( 2)老
3、驥伏櫪,(曹操龜雖壽 )( 3)采菊東籬下,(陶淵明 飲酒)( 4)枯藤老樹昏鴉,古道西風瘦馬。 (馬致遠天凈沙·秋思);.( 5),萬水千山只等閑。 (毛澤東七律·長征)( 6)王維使至塞上中“,”描繪了古絲綢之路上大漠雄奇壯麗的風光。( 7)蘇軾水調歌頭(明月幾時有)中“,”表達了對天下離別之人的美好祝福。二( 62 分)一閱讀下面這首詞,完成67 題。(6 分)減字木蘭花競渡宋黃裳紅旗高舉,飛出深深楊柳渚。鼓擊春雷,直破煙波遠遠回。歡聲震地,驚退萬人爭戰氣。金碧樓西,銜得錦標第一歸。6元宵節、端午節、中秋節、重陽節等都是中國的傳統節日,這首詞描會的是(填寫節日名稱)的
4、場景。(2 分)7有評論者認為詞中“飛”改為“沖”更好。你認為有道理嗎?請主說理由。( 4 分)(二)閱讀下面的文言文,完成8 12 題。(17 分)崇明老人記 請 陸隴其崇明具有吳姓老人者,年已九十九歲,其婦亦九十七歲矣。老 人生四子,壯年家貧,鬻子以自給2,四子盡為富家奴。及四子長,咸能自立,各自贖身娶婦3,遂同居而共養父母焉 。伯仲叔季,列肆五間:每戶一鋪,另辟一間,為出入之所。四子奉養父母,曲盡孝道。始擬膳每月一輪,周而復始,其媳日:“翁姑老矣,若一月一輪,則必歷三月后,方得侍奉顏色,太疏。”擬每日一家,周而復始。媳又日: “翁老矣,若一日一輪,則歷三日后,方得侍奉顏色,亦疏。 ”乃以
5、一餐為率,如蚤餐伯,則午餐仲,晚餐叔,則明日 蚤餐季,周而復始。若逢五及十,則四子共設于中堂,父母南向坐,東 則四子及諸孫輩,西則四媳及諸孫媳輩。分伯仲坐定,以次稱觴獻壽。率以為常。老人飲食之所,后置一櫥,櫥中 每家各置錢一串,每串五十文。老人每食畢 ,反手于櫥中隨意取錢一串,即往市中嬉,買果餅啖之。櫥中錢缺,則其子潛補之,不令老人知也。老人間往知交游,或對弈,或樗蒲。四子知其所往,隨遣人密囑其家佯輸于老人,老人亦不知也。老人勝,輒踴躍歸。亦率以為常。蓋數十年無異云。(選自明清散文名篇集粹,有刪改);.【注】鬻(yu):賣。伯仲叔季:兄弟排行的次序。率(l ):文中指頻次。稱觴(shng):舉
6、杯。率(shu ài):大致,一般。樗蒲(chp ú):古代一種游戲。8請用斜線()標出下面句子的朗讀停頓。(共兩處)( 2 分)遂同居而共養父母焉9請寫出下列句子中加點詞的意思。( 4 分)(1)及四子長()( 2)方 得侍奉顏色()( 3)則明日 蚤餐季()( 4)老人每食畢()10. 請用現代漢語寫出文中畫線句的意思。 ( 3 分)櫥中錢缺,則其子潛補之,不令老人知也。11. 文中兩次寫到“率以為常”,請依次分別概括所指的兩件事。(4 分)( 1)第節中“率以為常”指( 2)第節中“率以為常”指12. 結合文章內容,談談崇明老人的子女身上有哪些值得我們繼承發揚的中華美
7、德。(4 分)(三)閱讀下面三則材料,完成13 16 題。( 17 分)【 A】記者專訪國際宇航聯空間運輸委員會秘書長楊宇光(節選)記者:請您簡要介紹一下天舟一號。楊宇光:天舟一號是我國自主研制的首艘貨運飛船,采用兩艙構型,由貨物艙和推進艙組成。它總長1Q. 6 米,艙體最大直徑3.35 米,起飛重量約13 噸,物資上行能力約6 噸,推進劑補加能力約為2 噸,具備獨立飛行3 個月的能力 其有效載荷比例在目前所有的貨運飛船中是最高的。【 B】消息 天舟天宮順利對接 (節選)本報北京 4 月 22 日電 4 月 22 日 12 時 23 分,天舟一號貨運飛船與天宮二號空間實驗室順利完成自動交會對接
8、。據了解,由我國自主研制的天舟一號,它的上行載貨比、貨物運輸、推進劑補加等綜合能力比肩甚至優于國際現役貨運飛船,快遞貨物經濟實惠。此次與天官二號進入組合體飛行階段,將按計劃開展推進劑在軌補加,以及空間應用和航天技術等領域的多項實(試)驗。【 C】天舟一號瘦身記我是太空“快遞小哥”天舟一號貨運飛船。最近我承接了一項艱巨又光榮的任務,把貨物送到“客戶”天宮二號空間實驗室的手中。我暗下決心,一定要運送更多的貨物給它。但我的“車”運載火箭的運載能力是固定的,若想運更多貨物,我必須在保證足夠強壯的同時,盡可能減肥。減過肥的人都知道,腰部的贅肉是很難減下去的。而我的腰部是一個個連接框,為了將我高大的身;.
9、軀牢固連接,這些連接框原先做得很厚實,顯得臃腫。因此,教練決定第一步就要幫我減腰部贅肉。經過多次試驗,教練將我的腰部設計成鏤空形式,保留結構受力部分,去除非受力部分的“肉肉”,將腰部的重量降低到原來的50%左右,絲毫沒有影響腰部的結實程度。我的教練十分嚴格,不僅不放過肉眼可見的腰部贅肉,連肉眼幾乎無法分辨的“皮下脂肪”也不放過。我的外部是一種壁板結構,壁板連接完成后,組成的密封空間就是裝貨物的肚子了。雖然壁板厚度只有不到3 毫米,但是在教練看來,依然有減重的空間。他們嚴格控制加工溫度、切削速度等參數,盡量使壁板厚度貼近設計人員給出的公差下限。通過去除“皮下脂肪”,盡可能讓壁板變薄。由于壁板面積
10、很大,即使去除A4 紙那樣薄的一層“脂肪”,整艙的重量也會下降很多。這不,我的體重因此又減少了30 千克左右。為了裝更多的貨物,設計人員用貨架將我的肚子分成了許多區域。我的教練連這些貨架也沒放過,他們選用了輕質高強度材料組成貨架。 “貨架面板”儀器板,使用的是鋁合金蜂窩板; “貨架框架” 立梁,使用的是碳纖維材料。每一項改進都運用了先進而復雜的制造工藝。為此,研制人員采用了“無應力”裝配的方式,保證了貨架裝配誤差不超過 2 毫米。這些“鍛煉”讓我的肌肉又輕又強壯,我的瘦身計劃圓滿完成。(選自人民日報 ,有刪改)13. 閱讀材料【 B】,說說天舟一號要完成哪些任務。 ( 3 分)14. 材料【
11、A】【C】都介紹了天舟一號,它們的語言特點和表達效果有什么不同?(4 分)15 閱讀材料【 C】,回答下面問題。 ( 6 分)( 1)有人認為第節畫線句多余,應刪去。你贊同嗎?請簡述理由。(3 分)( 2)科研人員采用哪些方法為“快遞小哥”“瘦身”?(3 分)16. 閱讀三則材料,談談你從中領悟到的科學精神。( 4 分)(四)閱讀下面的文章,完成1721 題。(22 分)魔季張曉風我沿著革坡往山上走,春草已經長得很濃了。唉,春天老是這樣的,一開頭,總慣于把自己藏在峭寒和細雨的后面。等真正一揭了紗,卻又謙遜地為我們延來了長夏。;.山容已經不再是去秋的清瘦了,那白絨絨的蘆花海也都退潮了。相思樹是墨
12、綠的,荷葉桐是淺綠的,新生的竹子是翠綠的,剛冒尖兒的小草是:黃綠的。還有那些老樹的蒼綠,以及藤蘿植物的嫩綠,熙熙攘攘地擠滿了一山。我慢慢走著,綠在我里,我在綠里。那邊,清澈的山澗流著,許多淺紫、嫩黃的花瓣上下飄浮,像什么呢?我似乎曾經想畫過這樣一張畫只是,我為什么如此想畫呢?是不是因為我的心底也正流著這樣一帶澗水呢?我們已把窗外的世界遺忘得太久了,我們總喜歡過著四面混凝土的生活。我們久已不能想象那些溪畔草地上執竿的牧羊人,以及他們僅避風雨的帳棚。我們同樣也久已不能想象那些在壟畝間荷鋤的莊稼人,以及他們只足容膝的茅屋。我們不知道腳心觸到青草時的恬適,我們不曉得鼻腔遇到花香時的興奮。真的,我們是怎
13、么會疾馳得那么厲害的!忽然,走來一個小女孩。如果不是我曾看過她,在這樣薄霧未散盡、陽光詭譎閃爍的時分,我真要把她當作,一個小精靈呢!她慢慢地走著,好一個小山居者,連步履也都出奇地舒緩了。她有一種天生的屬于山野的純樸氣質,使我不自已地。想逗她說幾句話。 “你怎么不上學呢?凱凱。” “老師說,今天不上學。 ”她慢條斯理地說, “老師說,今天是春天,不用上學。 ” 啊,春天!噢!我想她說的該是春假,但這又是多么美的語誤啊!春天我們該到另一所學校去念書的。去念一冊冊的山,一行行的水。去速記風的演講,又數驟云的變化。春天春天,春天來的時候我們真該學一學鳥兒,站在最高的枝柯上,抖開翅膀來,曬曬我們潮濕已久
14、的羽毛。那小小的紅衣山居者好奇地望著我,稍微帶著一些打趣的神情。我想跟她說些話,卻又不知道該講些什么。終于沒有說我想所有我能教她的,大概春天都已經教過她了。慢慢地,她俯下身去,探手入溪。花瓣便從她的指間閑散地流開去,她的頰邊忽然漾開一種奇異的微笑,簡單的、歡欣的、卻又是不可捉摸的笑。我又忍不住叫了她一聲我實在仍然懷疑她是筆記小說里的青衣小童。我輕輕地摸著她頭上的蝴蝶結。 “凱凱。” “嗯?” “你在干什么?” “我?”她躊躇了一下,茫然地說, “我沒干什么呀! ” 多色的花瓣仍然在多聲的澗水中淌過,在她肥肥白白的小手旁邊亂旋。忽然,她把手一握,小拳頭里握著幾片花瓣。她高興地站起身來,將花瓣往小
15、紅裙里一兜,便哼著不成腔的調兒走開了。我的心像是被什么擊了一下,她是誰呢?是小凱凱嗎?還是春花的精靈呢?抑或,是多年前那個我自己的重現呢?在江南的那個環山的小城里,不也住過一個穿紅衣服的小女孩嗎?在春天的時候她不是也愛坐在矮矮的斷墻上,望著遠遠的藍天而沉思嗎?她不是也愛去采花嗎?爬在樹上,弄得滿頭滿臉的都是亂撲撲的桃花瓣兒。等回到家,又總被母親從衣領里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉紅。啊,那個孩子呢?那個躺在小溪邊打滾,直揉得小裙子上全是草汁的孩;.子呢?她隱藏到什么地方去了呢?啊,春天多叫入迷惘啊!它究竟是怎么回事呢?是誰負責管理這最初的一季呢?他想來應該是一種神奇的藝術家了,當他的神筆一揮,整個地
16、球便美妙地縮小了,縮成了一束花球,縮成了一方小小的音樂匣子。他把光與色給了世界,把愛與笑給了人類。啊,春天,這樣的魔季!(選自張曉風自選集,有刪改)17閱讀全文,概括文中實寫的兩幅主要 畫面。( 4 分)18. 請為第節中加點詞寫一段賞析性批注。 ( 4 分)山容已經不再是去秋的清瘦了,那白絨絨的蘆花海也都退潮了。批注:19. 結合語境,理解第節畫線句的深刻含意。 ( 3 分)春天我們該到另一所學校去念書的。20. 文章標題為“魔季”,為什么卻濃墨重彩地描寫了一個小女孩?(5 分)21. 第節用了十個問號,可是讀起來一點也不顯得單調,反而別有韻味。仔細閱讀這節文字,說說這樣表達的作用,并分析其
17、中蘊含的豐富情感。(6 分)三( 65 分,其中含寫字5 分)22作文( 60 分)請以“這里,也是我的舞臺”為題,寫一篇文章。要求:除詩歌外,文體不限;不少于600 字;文中不得出現真實的地名、校名和人名;書寫要正確、規范、美觀。;.參考答案1滋潤屹立擁抱解析:此題考查漢字的書寫。完成時,要看清拼音,聯系上下文明確是哪一個詞語,不要寫成同聲詞。2高談闊論解析:此題考查詞語的運用。完成時,要明確詞語的含義,并看它在上下文中使用是否適合。3句子缺少主語;可在“通過”前加上“我們”,或刪除“通過”。解析:此題考查病句的修改。“使”是一個使令性動詞,所以前面必須有一個主語,而“通過”是介詞,不能作主
18、語。這個病句犯了成分殘缺的錯誤。4活動一:示例:宋江和王倫沒打起來,晁蓋先要跟他打了。活動二:示例:我贊同正方觀點。因為林沖經歷了妻子被調戲,誤闖白虎堂,發配充軍被暗殺等一系列情節,真正看清了朝廷的腐敗和黑暗。因此對朝廷招安最不會妥協。活動三:示例:人物性格人物小傳解析:此題考查名著閱讀。活動一考查對<水滸傳情節的了解。上山被王倫拒絕的是晁蓋,不是宋江。完成時,要注意題干中要求的“委婉”指出錯誤。活動二考查對人物相關情節與性格的分析,完成時要注意結合具體情節闡述。活動三考查取欄目名,要注意用四字短語。5( 1)地利不如人和(2)志在千里(3)悠然見南山(4)小橋流水人家(5)紅軍不怕遠征
19、難(6)大漠孤煙直長河落日圓( 7)但愿人長久千里共嬋娟解析:此題考查古詩文名句積累,解答時注意上下句之間的銜接,并結合括號內的作家作品解答。注意書寫的正確和規范。6端午解析:此題考查對詩歌主題的把握。題目是“競渡”,契合端午節賽龍舟的傳統,“深深楊柳”也說明樹蔭濃密,暗示著夏季。7(1)有道理,“沖”比“飛”好。“沖”字更能表現出在龍舟競賽時劃龍舟人的氣勢沖天,從眾多龍舟中脫穎而出爭得第一的豪邁氣概,照應題目“競渡”中的“競”字,也照應下文的“驚退萬人爭戰氣”的“爭”字,更加地生動形象有氣勢。解析:此題考查對字詞的賞析能力。首先要能辨別兩字之間不同的表現力,其次更重要的是要把兩個字分別放在上
20、下文中去體味推敲,看哪個字更能符合全詩豪邁有氣勢的意境。8. 遂同居而共養父母焉解析:“遂”是發語詞,發語詞后面要停頓;“而”前面往往要停頓。9( 1)等到 的時候(2)才( 3)第二天( 4)完,完畢解析:這四個字的解釋皆出自課本,要求熟記課本中重點字詞解釋。在此基礎上再聯系上下文活學活用。10. 櫥中的錢少了,那么他的兒子就偷偷地補上缺的錢串,不讓老人知道。解析:翻譯句子要在把握句子大意的基礎上,緊扣關鍵詞的解釋。比如“則”“潛”等,做到字字落實不扣分。11( 1)四子奉養父母,曲盡孝道。( 2)四子讓老人不缺錢花,老有所樂。解析:第( 1)處概括可用第節的中心句“四子奉養父母,曲盡孝道”
21、,扣住一個“養”字。第(2)處的概括扣住一個“樂”字。;.12(1)能自立( 2)兄弟和睦( 3)曲盡孝道(4)用心使老人快樂解析:在理解文章內容的基礎上,可用文章原文直接作答,不能直接作答的就緊扣文本進行提煉概括。【參考譯文】崇明縣有一位姓吳的老人,已經九十九歲了,他的妻子也已九十七歲。老人生了四個兒子,年輕時家里窮,把這些兒子賣了后才能養活自己,于是四個兒子都成了富戶家里的奴仆。等到四個兒子長大,都能獨立了,各人就都自己贖身娶妻成家,于是一大家人又共同扶養父母親了。兄弟幾個有五間門店,每個兒子一個店鋪,中間留出一間,作為一家人出入的地方。四子贍養父母,百般孝敬。開始準備每家過一個月,按順序
22、輪轉,他的媳婦們說:“父母都老了,如果一個月一家的話,那么要過三個月后,我們才能侍奉老人,太久了。”準備每天去一家,再按順序輪流,媳婦們又說:“父母年紀大了,如果一天去一家,要過三天才能侍奉老人,也還是太長了。”于是以一餐為標準,如果早餐在大兒子家,那么午餐在二兒子家,晚餐就在三兒子家,明天早餐就在四兒子家,這樣輪流。如果碰上逢五或十,四個兒子就在中堂聚餐,父母朝南坐,東邊是四個兒子和孫子們,西邊是媳婦和孫媳婦們。都按輩分坐好,按照次序斟酒祝壽,大概都是這樣的。在老人飲食地方的后面,放一個壁櫥,壁櫥里每家各放一串五十文的錢。老人吃罷了飯,手反過去在壁櫥里隨便拿一串錢,就捌街上去游玩,買些水果糕
23、餅吃。壁櫥中的錢少了,兒子們就偷偷補上缺的錢串,不讓老人知道。有時,老人到朋友家去下棋,或賭錢,四個兒子知道了,便派人悄悄拿了二三百文錢,放在老人所游玩的人家,并且告訴那人家,假裝輸給了老人,老人自己也不知道。老人勝后,常常很快樂地回來,這樣也成了習慣了。大概有幾十年沒有變更過。13( 1)開展推進劑在軌補加實驗。( 2)空間應用實驗。 ( 3)航天技術等領域的實驗。解析:盡量用原文作答,直接提取更準確高效。14【 A】的語言特點是樸實無華,多用數字,表達效果是更準確更科學。【 C】的語言生動形象,多用比喻擬人,表達效果是不枯燥,讓人易于理解和接受,吸引人去閱讀,通俗易懂。解析:此題考查的是說
24、明文語言的兩大特點以及它們不同的表達效果,一般說明文和文藝說明文(即科學小品)之間的不同是我們說明文學習的一個重點。15( 1)不贊同。這句話的存在,起到了以下幾點作用:在文章結構上,起到承上啟下的作用,使文章段落之間的銜接更緊湊。在文章內容上,它提示了本段下文要說明的對象是“皮下脂肪”,指的是壁板的厚度,運用了比喻的修辭手法,通俗易懂。同時贊揚了科研人員嚴格、精益求精的科學精神。所以不能刪去。解析:此題考查的是句子的作用。一般來說,句子的作用可主要從以下幾個方面來考慮:( 1)結構上的作用; ( 2)內容上的作用; (3)表達效果上的作用。( 2)將腰部設計成鏤空形式,重量降低到原來的一半,但不影響結實程度。嚴格控錨加工溫度、切削速度等參數,使壁板厚度盡量貼近設計人員給我的公差下限,使體重再次30 千克左右。選用了輕質高強度材料組成貨架。采用了“無應力”裝配的方式,保證了貨架裝配誤差不超過2 毫米。解析:此題考查的提取信息的能力,可直接在原文中進行篩選提煉,找到每段的說明對象和中心句,加以提;.煉概括。17( 1)綠色的谷和清澈澗水里的花瓣。( 2)我與小山居者凱凱相遇的畫面。解析:這題考查概括文本的能力,注意審題,要求概括的是實寫的畫面,一個是大自然的畫面,一個是人在自然中的畫面。18. “清瘦”這里用來形容去年的秋天,是運用
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