1、小班數(shù)學(xué)教案比長(zhǎng)短設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、理解長(zhǎng)短的概念，學(xué)習(xí)比較物體的長(zhǎng)短，并用語言進(jìn)行描述。2、能用一端對(duì)齊法對(duì)物體進(jìn)行比較，并按照物體的長(zhǎng)短特征進(jìn)行分類。3、很快融入游戲氛圍參與活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、人手一只籃子。里面放有彩色紙條兩根（一樣長(zhǎng)），吸管兩根（有長(zhǎng)短），彩帶三條（紅長(zhǎng)、綠短、黃最短）。2、彩色紙一張，透明敞口塑料袋兩個(gè)（袋上分別標(biāo)有數(shù)字1、2）。3、音樂紅綢舞。4、場(chǎng)地布置：紅綠黃三個(gè)圈作舞池。活動(dòng)過程：一、小魔術(shù)導(dǎo)入，激起興趣、感知長(zhǎng)短。（一）老師變魔術(shù)。1、師：今天老師帶來了一個(gè)小魔術(shù)，睜大你們的小眼睛，看仔細(xì)嘍。把兩根相同的紙條變成一長(zhǎng)一短。2、幼兒觀察有何

2、不同，說說是怎么知道的。小結(jié)：我們的寶寶真棒，用眼睛就能看出兩根紙條不一樣，一根長(zhǎng)一根短。3、告訴幼兒“變”的秘密。（二）幼兒變魔術(shù)。1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學(xué)做小小魔術(shù)師。2、說一說，哪根長(zhǎng)哪根短。二、操作活動(dòng)，進(jìn)一步加深對(duì)長(zhǎng)短的理解。（一）兩個(gè)物體進(jìn)行長(zhǎng)短比較、分類。1、請(qǐng)幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進(jìn)行比較。說說你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長(zhǎng)哪根短。2、除了用眼睛看，還可以怎樣做呢？引導(dǎo)幼兒用一端對(duì)齊法進(jìn)行比較。（可橫著也可豎著斜著比）3、送吸管回家。將長(zhǎng)的'送進(jìn)1號(hào)袋，短的送進(jìn)2號(hào)袋。4、檢驗(yàn)。師將一個(gè)袋子里的吸管拿出用一端對(duì)齊法檢查是否一樣長(zhǎng)。另一個(gè)袋子里的請(qǐng)有意愿的幼兒進(jìn)行檢查。

3、（二）嘗試用一端對(duì)齊法對(duì)三個(gè)物體進(jìn)行長(zhǎng)短比較、分類。幼兒從籃子里取出三根彩帶。1、選一條自己喜歡的彩帶。2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長(zhǎng)的、短的還是最短的。3、長(zhǎng)的請(qǐng)到紅舞池、短的請(qǐng)到綠舞池、最短的請(qǐng)到黃舞池。三、游戲：彩帶飄起來。播放紅綢舞，和幼兒共同跳起來，把彩帶舞起來。課堂實(shí)錄：一、小魔術(shù)導(dǎo)入師：今天老師帶來了一個(gè)小魔術(shù)，睜大你們的小眼睛，看仔細(xì)嘍。師：（出示彩色紙）這是一張黃色（幼兒說）的紙。我要把它變成四根一樣的紙條。（取兩根）師：看好了，我要變了師：現(xiàn)在它們一樣嗎？幼：不一樣。師：哪兒不一樣？幼：這個(gè)小了。（手指著短的一根）幼：變短了。師：真棒！是啊，有一根變短了。這一根呢？幼：沒有變。幼：變長(zhǎng)了。師：其實(shí)啊，這一根沒有變，跟它比起來長(zhǎng)一些。我們就叫它長(zhǎng)紙條，短的這個(gè)呢，就叫短紙條。跟老師一起說師幼：長(zhǎng)紙條、短紙條，長(zhǎng)紙條、短紙條。師：想知道這個(gè)魔術(shù)怎么變的嗎？幼：想。師：看仔細(xì)了！這個(gè)手指悄悄地把上面的紙往下一壓，再趕緊捏住就行了。你們也來變變吧！師：輕輕地從籃子里拿出兩根紙條。帶著