1、2015年撫順市初中畢業生學業考試語 文 試 卷 考試時間150分鐘 試卷滿分150分考生注意：請在答題卡各題目規定答題區域內作答，答在本試卷上無效。一、積累與運用（滿分30分）1選出下列詞語中加點字音形完全正確的一項。（ ）（2分）A.沉浸 jìn 蛻化 tùi 鉆空子 zun 前仆后繼 pB.祈禱 qí 壓軸 zhòu 老兩口 lin 人才輩出 bèi C.簽訂 dìn 笨拙 zhu 煞風景 sh 懸梁刺骨 D.嘉賓 ji 布署 bù 和稀泥 huò 水到渠成 qú 2選出下列各句中加點成語運用有誤的

2、一項。（ ）（2分）A.博大精深的傳統文化是我們在世界文化激蕩中站住腳跟的根基。B.特立獨行的梅花從歷史的深處走來，那高標清雅的圣潔凈化著世人的心靈。C.中華民族的歷史悠久綿長，就像長江、黃河，歷經千年風雨，滔滔不絕。D.伏案夜讀，我們常常被那些對善與美情有獨鐘的靈魂感動得淚眼迷蒙。3選出對下列病句修改有誤的一項。（ ）（2分）A.2015年米蘭世博會秉承以往世博會“可持續發展”這一核心理念，反映了各國人民探索人類發展路徑、追求幸福生活。修改：將“反映”改為“表現”。B.生活閱歷越豐富，越有助于人們對文學作品的深刻理解和全面感知。修改：將“深刻理解”和“全面感知”調換位置。C.西廂記全名為崔鶯

3、鶯待月西廂記，塑造了一個敢于沖破封建禮教的禁錮而追求美好愛情的故事。 修改：將“塑造”改為“講述”。D.梵·高在繪畫中經常使用一種鮮明的黃色，被視為他的“藝術簽名”之一。修改：在“被視為”前加“這種黃色”。4選出下列文學常識表述完全正確的一項。（ ）（2分）A.陶淵明是我國東晉時期著名詩人，他的作品有五言律詩飲酒。B.論語是由孔子及其弟子編寫的關于孔子言行的輯錄，是儒家經典著作之一。C.白居易，字樂天，號青蓮居士，他的詩作錢塘湖春行膾炙人口。D.送東陽馬生序節選自宋學士文集，是宋濂為鼓勵馬生勤奮學習寫的一篇贈序。5選出對杜甫春望賞析有誤的一項。（ ）（2分）春望國破山河在，城春草木深

4、。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。A.詩題中的“望”字有“觀望”“希望”“盼望”之意。詩人觀望到“國破山河在”的慘景，希望戰火平息，盼望能與家人團聚。B.頷聯“感時花濺淚，恨別鳥驚心”以“感時”一語承上，以“恨別”一語啟下，章法分明。C.“烽火連三月，家書抵萬金”表達了戰亂中詩人對親人的強烈思念之情。D.尾聯中寫“白頭”，而且稀疏到“不勝簪”的地步，并非寫實，而是用夸張手法突出自己的蒼老之態。6選出下列關于課外名著的說法有誤的一項。（ ）（2分）A.因三打白骨精，唐僧將孫悟空趕回花果山，繼續西行，在寶象國被變成一只斑斕猛虎。B.在父親的病中，魯迅先生覺得

5、，自己在父親臨終時照習俗不斷呼叫是“對于父親的最大的錯處”。C.魯濱孫渴望航海，十九歲時背著父母登上了一艘開往倫敦的船，結果船只遇風暴沉沒，他初次出海失敗，只得放棄夢想，回到家鄉。D.保爾因救朱赫來而被告發入獄，僥幸出獄后，怕再次被捕不敢回家，就躲進了冬妮亞家的花園，冬妮亞發現后求母親偷偷收留了他。7水清了，山綠了，生態建設讓撫順更宜居。“環境是生存之基，發展之本，青山綠水是最寶貴的財富。我們一定要保護好撫順的山山水水，讓藍天永駐、碧水長流，讓我們的家鄉更美麗、城市更宜居。”市長欒慶偉說。下面是某同學撰寫的贊美家鄉生態建設的對聯，請你根據上述文字，將對聯補充完整。（2分）上聯：撫 ，編織生態麗

6、景下聯：順淡云輕風，打造 8今年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70周年。某班召開了“記住歷史，珍惜和平”的主題班會，請你為這次班會寫一段結束語。60字左右。（3分） 9古詩文默寫填空。（13分）海內存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州）人生自古誰無死？ 。(文天祥過零丁洋) ，提攜玉龍為君死。（李賀雁門太守行）茍全性命于亂世， 。（諸葛亮出師表） ，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北） ，佳木秀而繁陰。（歐陽修醉翁亭記）出淤泥而不染， 。（周敦頤愛蓮說）塞下秋來風景異， 。（范仲淹漁家傲·秋思） ，波濤如怒，山河表里潼關路。（張養浩山坡羊·潼關懷古）古典詩文如清泉滋養

7、著我們的心靈。拂去歲月的風塵，我們看到一個遠行的身影，吟鞭東指，表達著“ ， ”的心聲，那甘于奉獻的精神，如一縷圣潔的光芒，照亮世人的眼眸；我們聽到一個渺遠的聲音，把酒對月，傾訴著“ ， ”的心曲，那中秋之夜的美好祝愿，如一莖幽幽的荷香，芬芳歷史的長廊。二、閱讀（滿分60分）（一）閱讀下面選文，完成1013題。（10分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“

8、小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” 【乙】齊桓公伐魯。魯人不敢輕戰，去魯國五十里而封之。魯請比關內侯以聽，桓公許之。曹劌謂魯莊公曰：“聽臣之言，國必廣大，身必安樂；不聽臣之言，國必滅亡，身必危辱。”莊公曰：“請從。”于是明日將盟，莊公與曹劌皆懷劍至于壇上。莊公左搏桓公，右抽劍以自承，曰：“魯國去境數百里。今去境五十里，亦無生矣。均其死也，戮于君前。”管仲、鮑叔進，曹劌按劍當兩陛之間，曰：“且二君將改圖，毋或進者!”莊公曰：“封于汶則可，不則請死。”管仲曰：“以地衛君，非以君衛地。君其許之!”乃遂封于汶南，與之盟。【注釋】國：都城。封：封土為界。魯請比關內侯以

9、聽：魯國請求像齊國封邑大臣一樣服從齊國，即做齊國的附屬國。比，比照。關，國家的關隘。自承：把劍沖著自己。陛：殿或壇的臺階。10選出下列各組句子中加點詞意思和用法相同的一項。（ ）（2分）AB 又何間焉 戰則請從曹劌按劍當兩陛之間 莊公曰：“請從。”身必安樂以地衛君，非以君衛地CD 可以一戰 必以分人 11將選文中畫線語句翻譯成現代漢語。（4分）小大之獄，雖不能察，必以情。 于是明日將盟，莊公與曹劌皆懷劍至于壇上。 12從【甲】文可知戰爭取勝的先決條件是什么？（2分） 13從【甲】【乙】兩文中，可以看出魯莊公是一個怎樣的人？（2分） （二）閱讀下面選文，完成1419題。（20分）那些疼我的人丁立

10、梅三月天，蜜蜂從土墻的洞里飛出來，嗡嗡鬧著。柳樹綠了，桃花開了，油菜花更是開得驚心動魄，鋪展出一望無際的黃。上個世紀70年代的鄉下，這個時候，正是青黃不接，有什么可吃的呢？沒有的。我去爬屋后的小木橋。小木橋搭在小河上，橋下終年流水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕從橋縫里掉下去。那樣的害怕，最終會被一種向往所抵消。爬過木橋，就可以去幾里外的外婆家，外婆會給我一只煮雞蛋，或是一捧炒蠶豆。這是極香的誘惑！我很幸運，每次都能安全地爬過木橋去。矮矮的外婆見到我，笑得眼睛瞇成一條縫。她手里正補著衣服，或是納著鞋底，她會立即放下手里的活兒，她的手會撫過我的臉，是沙子吹過的感覺，很糙，卻極暖

11、。然后去灶邊生火。一瓢清水倒進鍋里，騰起一股熱浪來，我知道，我有煮雞蛋吃了。一臉威嚴的外公埋怨她：“那是換鹽的雞蛋啊，家里快沒鹽了。”外婆擋著，說：“小點兒聲，別嚇著孩子。”他們在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆護著，有香香的煮雞蛋可以吃，便覺得自己是世上最幸福的孩子。我有過幾次大難不死的經歷。母親說：“有一年，全村83個孩子都出天花了，你是最嚴重的一個，高燒昏迷，不省人事。醫生說，沒治了，讓準備后事。我抱著你，七天七夜沒合眼。你呀”母親沒有繼續這個“你呀”，她笑著說起另外的事，關心我現在是不是還常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母親這樣說。我卻在她那一句未完的“你呀”

12、后面浮想聯翩，想我是這么一個難纏難養的孩子，母親的心，不知碎過多少回。大雪天，我又突然生病，母親頂著風雪去找醫生。醫生來了，說，不行，得趕緊送街上的醫院。街離村子有幾十里路，父親又不在家，風大雪大的，母親卻決定一個人用拖車拖我去醫院。母親就真的上路了，用被子把我里三層外三層地裹好。一路上，母親不知跌了多少跟頭，我卻安然無恙。到了醫院，醫生看著雪人一樣的母親，感動了，立即給我檢查，是急性肺炎，晚一會兒，就難治了。我的病好了，母親的額上，卻留著指頭長的一道疤，像一條臥著的小蠶。我撫摸著母親的那道疤，問母親后不后悔生了我。母親嗔怪地打掉我的手，說一句：“你呀”結婚了，遇到的那個人，不是貌若潘安，才似

13、柳永，卻會在我生病的時候，守在身邊，給我削梨子；會在我磕疼的時候，一邊給我揉淤血的膝蓋，一邊嗔怪：“怎么這么不小心？”他會買我愛吃的雞蛋卷回來，還有我喜歡的花花草草，擺一陽臺，我還是不滿足，說還要，他答應一聲：“好。”有時我也會明知故問：“你寶貝我嗎？”他笑著答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢？”時光剎那間停住，天荒地老。現在，我在織一件毛衣。入冬了，兒子的毛衣嫌短了。我挑橘黃的顏色，選一種小熊貓的圖案，這樣織出來，一定非常漂亮，兒子穿上，會極帥氣的。兒子在一邊看著，問：“媽媽，是給我織的嗎？”我答：“不給你織，給誰織呢？”“那么，媽媽，你是寶貝我的嗎？”我答：“我不寶貝你，還能寶貝誰呢？”思緒就

14、在那一刻拐了彎，生命中那些疼我的人，一一浮現出來。我癡癡地想，上帝送他們來，就是為了來疼我的，就像我疼我的兒子一樣。世間的美好，原是這樣的愛寫成的。如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走時，我在她身邊。她看著我，最后疼愛的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的臉上，留在這個世上。14閱讀選文，用簡潔的語言概括那些疼“我”的人為“我”做了哪些事。（4分） 15選文第段畫線句子運用了哪些描寫人物的方法？有什么作用？（3分） 16第段中母親兩次說到“你呀”，請結合上下文，用一兩句話將母親的語言補充完整并分析其心理。（4分） 第一次：你呀， 心理： 第二次：你呀， 心理： 17本文題目是“那些疼我的

15、人”，選文第段為什么寫“我”給兒子織毛衣以及與兒子的一番對話？談談你的看法。（3分） 18選文第段畫線句子有什么含義？（3分） 19選出下列對選文內容理解有誤的一項。（ ）（3分） A.開頭描寫春天來臨的美好景象，交代節令，引出下文。B.“她的手會撫過我的臉，是沙子吹過的感覺，很糙，卻極暖。”這句話突出了辛勞的外婆對“我”的疼愛以及給“我”心靈帶來的溫暖。C.選文中寫“醫生看著雪人一樣的母親，感動了，立即給我檢查”主要是為了表現醫生的盡職盡責、心地善良。D.“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母親的話，照應了前文她為照顧病重的“我”而七天七夜沒合眼的經歷，表現了母親對“我”常常熬夜的擔心

16、與牽掛。（三）閱讀下面選文，完成2024題。（15分） 蘋果手表功能全解蘋果公司近日發布了新一代智能手表蘋果手表，中國成為蘋果手表的首發地區。蘋果手表共有兩種尺寸和三大系列。兩種尺寸的表盤分別為38毫米和42毫米，以適應不同用戶的需求。在厚度上，盡管38毫米版本看上去會比42毫米版本厚不少，但真實佩戴上之后并沒有感覺很礙手。蘋果手表新添加的滾輪可以非常便捷地操控屏幕進行滾動、縮放等操作，同時點擊滾輪中間就可以返回首頁。三大系列分別為運動版、標準版以及特制版。3個版本的主要區別在于表的材質和表帶。運動版蘋果手表采用陽極氧化鋁材質，表面覆蓋高強度藍寶石玻璃，表帶則使用氟化橡膠材質；標準版蘋果手表的

17、機身材質變為鋁合金，表面也覆蓋的是藍寶石玻璃，表帶材質有皮質和金屬可選；特制版蘋果手表屬于私人定制款，使用了18K黃金的機身材質設計。除了硬件，蘋果手表更引人關注的是它的應用功能。首先，蘋果手表就是一款手表，它囊括了手表應有的一切功能，并以全新的方式呈現蘋果手表搭配了一系列表盤：從傳統的到諧趣的，從精巧的到科普的，應有盡有。蘋果手表還提供了一系列全新的溝通方式。連接蘋果手機之后，蘋果手表可以實現收發短信、撥打電話、播放音樂、收發郵件、查看天氣、日歷提醒等操作。重要的是，你不僅可以更輕松、高效地處理信息、電話和郵件，還能以一種全新方式來表達自我。有了蘋果手表，溝通不再只是依賴于屏幕上的文字，而是

18、建立更真切的聯系。你的親朋好友可以時刻伴你左右，按下側邊按鈕進入“朋友”界面，你會看到常用聯系人的縮略圖。輕點其中一個，你就能發送信息，撥打電話。甚至無需只言片語，只需通過蘋果手表配備的數字觸摸功能，你就可以“腕對腕”地聯系其他蘋果手表用戶。動動手指，隨便畫點什么，在另一邊的朋友就能看到你畫畫的動作，還可隨即回復，也為你送上即興創作。此外，健身功能是蘋果手表主推的功能。蘋果手表內置了多種跟健康有關的應用。例如可以記錄你每天的運動量、運動數據等等，用戶可以通過這些應用來查看自己的運動狀況以及目標。同時蘋果手表還內置了多種傳感器，包括心率傳感器等，這些傳感器可以幫助用戶輔助記錄運動數據并實時提醒用

19、戶何時該運動。最后，蘋果手表提供了NFC功能。通過近場通訊，蘋果手表可以使用蘋果支付功能，這樣用戶在支付環節時，就不用拿出手機，使用蘋果手表碰觸電子收款機即可完成支付。!按照蘋果一貫的風格，在新款硬件設備發布的同時，公布首批適配的各地區核心熱門應用已經成為吸引用戶訂購最有力的手段之一。本次中國區首發的蘋果手表就預裝了微信、支付寶錢包和新浪微博等應用。蘋果手表很好地定義了一款輕奢類、設計不錯、功能全面的智能手表。雖然沒有預料中的那么驚艷，但是依托于蘋果公司良好的設計和品質控制，以及蘋果操作系統這個大生態環境，蘋果手表的前景還是很被看好。 20蘋果手表除了囊括了手表應有的一切功能外，還具有哪些應用

20、功能？（3分） 21請具體分析選文段不可以調換順序的原因。（3分） 22第段中畫線的語句運用了什么說明方法？有什么作用？（3分） 23選文第!段中加點的“之一”可否刪除？為什么？（3分） 24選出下列說法中有誤的一項。（ ）（3分）A.這篇文章采用的說明順序是邏輯順序。B.選文第段在結構上起到了承上啟下的過渡作用。C.蘋果手表的與眾不同之處在于其“智能”方面的特點，第段有些多余，刪掉行文會更簡潔。D.蘋果手表可以使用蘋果支付功能，在支付環節，用戶通過近場通訊，用蘋果手表碰觸電子收款機即可完成支付。（四）閱讀下面選文，完成2529題。（15分）孝道中國之道有人說“百善孝為先”，也有人認為孝道是封

21、建糟粕，不該繼承，必須剔除。對這些說法，應從理論上予以分析。如何理解儒家孝道的基本精神？儒家認為，每個人的生命都是父母給的，孝道就是報答父母的養育大恩。孝經有言：“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”這就是說，青少年時期要保護好身體，減少父母擔憂，是孝的開始。“教”字一邊就是“孝”，說明教育是從孝道開始的，對少兒教育應從孝道始。由此看來，“百善孝為先”是對的。但如果把孝理解為壓倒一切善的最高道德，那就可能偏離儒家的基本精神。認為孝是最高道德，同時將孝道理解為一切都順從父母，這是后代文人將孝單向化、絕對化的結果。“五四”時期，我國一些學者批判儒家孝道，主要就是批判此類被歪曲了的孝。其實，論

22、語孝經都提到“幾諫”，即當父母做了不義的事，子女要對其進行委婉的勸諫。論語中還有“子為父隱”的說法。“幾”與“隱”均有隱私之意，相當于家丑不可外揚。儒家也有“大義滅親”的說法，是大義高于孝的意思。義有小、中、大，小義則隱，中義則幾諫，大義則滅親，這些與孝并行不悖。對于今天我們如何盡孝道，可根據孝經的精神來探討。青少年時應保護好身體，珍惜生命，盡可能地幫父母做一些家務事，努力學習，為未來的發展準備條件。這是“始于事親”。成年后，不能只守在家，應出去做事。要做事，就得跟他人打交道，有上級、有同事，都要搞好關系，對長輩也應像對父母那般尊敬。這是“中于事君”。最后是“終于立身”，即孝是一輩子的事，要一

23、輩子做好事、不做壞事，為社會、為人民多做奉獻、作出貢獻，留下好的名聲，為父母爭光。從理論上了解儒家孝道并不難，難在對儒家孝道的融會貫通。可探討兩個現實的問題，如儒家講孝子“三年無改于父之道”。有人問，如果父之道是壞的，也不能改嗎？父活著時不合義的行為還要“幾諫”，死后怎么會不能改！又如論語上說，“父母在，不遠游。”那么，當今我們許多人都要出國留學，還非要等父母不在了嗎？事實上，孔子同時強調“游必有方”，即遠游當然是可以的，但應告訴父母到哪兒游，以便有事時能找到我們。孫中山說：孝道是中華民族的特點，也是優點。在盡孝的問題上，我們要尊重自己的傳統，同時把握孝文化的要義，遵循自身情感和理性的指引，把

24、孝文化發揚光大。25作者在選文第段中闡明的主要觀點是什么？（3分） 26選出下列名言中最適合充當第段論據的一項。（ ）（3分）A.夫孝者，百行之冠，眾善之始也。后漢書B.從道不從君，從義不從父，人之大行也。荀子C.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子D.謹身節用，以養父母，此庶人之孝也。孝經27閱讀選文第段，簡要回答今天我們應該如何盡孝道。（3分） 28選文第段主要運用了哪種論證方法？闡明了什么道理？（3分） 29中國古代孝道中有跪拜的習俗，當今社會有沒有必要繼續提倡？談談你的看法。（3分） 三、寫作（滿分60分）30請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。題目：（一）給夢想一個臺階

25、 （二） 有多么重要要求：如選擇題目（二），先把題目補充完整，然后作文。 立意自定，文體不限，不少于600字（如果寫詩歌，不少于20行）。 字跡工整，書寫清楚，卷面整潔（達到此項要求，評分時可獎勵2分）。 文中不得出現真實的人名、校名、地名等。2015年撫順市初中畢業生學業考試語文試題參考答案及評分標準一、積累與運用（30分）1.B，2分。2.C，2分。3.A，2分。4.D，2分。5.D，2分。6.C，2分。7.答案不唯一，符合題意即可。每空1分，計2分。參考示例：青山綠水 宜居美城 8.答案不唯一。緊扣主題，1分，語言通順、得體，2分，計3分。參考示例：同學們，我們回顧歷史，因為時間的河流里

26、沉淀著用鮮血和生命換來的真理。回首是為了正確地認知，緬懷是為了更好地傳承，讓我們用心守護和平。本次班會到此結束。9.（1）天涯若比鄰 （2）留取丹心照汗青 （3）報君黃金臺上意（4）不求聞達于諸侯 （5）何當共剪西窗燭 （6）野芳發而幽香（7）濯清漣而不妖 （8）衡陽雁去無留意 （9）峰巒如聚（10）落紅不是無情物 化作春泥更護花 但愿人長久 千里共嬋娟每空1分，有錯別字該空不得分，計13分。 二、閱讀（60分）注意：只要考生對主觀題的回答與答案意思相符即可。（一）（10分）10.D，2分。11.（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定按照實情去處理。（2）于是第二天將要盟會時，莊公與曹

27、劌都懷揣著劍到了盟會的土壇上。每句2分，計4分。12.取信于民，2分。13.目光短淺 勇敢無畏 善于納諫 每點1分，答出兩點即可，計2分。（二）（20分）14.童年饑餓時，外婆給“我”煮雞蛋吃，1分，幼年生病時，母親抱著“我”七天七夜沒合眼，1分，頂風冒雪一個人用拖車拖著突然生病的“我”去醫院，1分，丈夫生活上對“我”照顧得無微不至，1分，計4分。15.運用了神態描寫和語言描寫，2分，從側面突出了外婆對“我”的愛，1分，計3分。16.答案不唯一，補寫的語言符合情境即可，每空1分，計4分。參考示例：第一次：你呀，當時差點沒命了，老天爺有眼，總算撿回一條命。心理：心有余悸。第二次：你呀，凈說傻話，媽給自己孩子做事哪有后悔的。心理：無怨無悔。17.本文主要寫親人對“我”的疼愛，1分，而第段表明“我”懂得了疼愛他人,并將這種真情繼承下來，傳承下去，1分，這樣寫更深化了主題，1分，計3分。18.外婆離“我”而去了，1分，而那些疼“我”的人給予“我”的愛是永恒的，不會因為生命的結束而消失，1分，他們的愛會像紫薇花一樣，平淡之間讓生活變得芬芳而美麗，1分，計3分。19.C，3分。（三）（15分） 20.提