1、慶祝教師節(jié)暨表彰大會(huì)上的講話公眾演講稿今天我們?cè)谶@里歡聚一堂隆重慶祝第22個(gè)教師節(jié)表彰為教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人首先我代表區(qū)委、 管委會(huì)向全區(qū) 廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候！ 向今天受到表彰的先進(jìn)單位 和個(gè)人表示熱烈的祝賀！ 幾年來(lái)我區(qū)教育事業(yè)克服基礎(chǔ)薄弱、 體制不 順的困難在改革和發(fā)展進(jìn)程中取得了令人振奮的成績(jī)辦學(xué)條件進(jìn) 步改善教育改革不斷深入教育科研碩果累累教育質(zhì)量又上新的臺(tái)階 這是值得我們驕傲的地方但是今天國(guó)家和社會(huì)對(duì)教育提出了更高的 要求區(qū)委、管委會(huì)也比以前任何時(shí)候都更加重視教育關(guān)注老師面對(duì)新 的機(jī)遇和挑戰(zhàn)廣大教育工作者既要總結(jié)成績(jī)也要找出差距既要看到 困難更要奮勇?tīng)?zhēng)

2、先借此機(jī)會(huì)我對(duì)全區(qū)的教育工作提出如下幾點(diǎn)希望、要重視發(fā)展教育事業(yè)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置十六大的報(bào)告有一句話 “文化的力量深深融鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中” 歷史和現(xiàn)實(shí)都表明文化是根是靈魂中華民族歷 經(jīng)磨難五千年的歷史沒(méi)有被割斷文化起了非常重要的作用中國(guó)的文 明能夠薪火相傳發(fā)揚(yáng)光大這里頭靠的也是文化文化的傳承靠的是教 育十年樹(shù)木百年樹(shù)人關(guān)心教育就是關(guān)注未來(lái)所以說(shuō)教育決定了一個(gè) 國(guó)家、一個(gè)民族的興衰成敗這點(diǎn)在古今中外歷史中已經(jīng)得到證明教育是社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程它不僅在提高人口素質(zhì)而且在改善投資環(huán)境促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面起著不可估量的作用當(dāng)今世 界科技進(jìn)步日新月異經(jīng)濟(jì)全球化在深入發(fā)

3、展綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)日益強(qiáng) 烈在這種競(jìng)爭(zhēng)的背后是人才和國(guó)民素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)人才的培養(yǎng)靠教育尤 其是我區(qū)處于贛州改革發(fā)展的前沿對(duì)人才、 對(duì)教育更是提出了新的要 求一方面辦好教育事業(yè)是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的一個(gè)重要內(nèi)容我們集中力 量辦了一個(gè)黃金實(shí)驗(yàn)小學(xué)較好地解決了中心城區(qū)、 工業(yè)園內(nèi)學(xué)生就學(xué) 的問(wèn)題受到了好評(píng)隨著工業(yè)園區(qū)的發(fā)展城市人口的增長(zhǎng)今后我們還 要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上辦更多更好的學(xué)校另一方面隨著城市化、工業(yè)化的 進(jìn)程大批農(nóng)民在失去土地、改變身份后如何真正地成為合格的產(chǎn)業(yè)工 人要解決這一問(wèn)題我們就必須在辦好現(xiàn)有基礎(chǔ)教育的同時(shí)辦好職業(yè) 教育實(shí)施好“農(nóng)民知識(shí)化”、“公民職業(yè)化”工程否則實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展、 協(xié)調(diào)全面發(fā)展就是一句

4、空話所以我們要從促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的高度出 發(fā)從均衡協(xié)調(diào)發(fā)展這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益著眼切實(shí)辦好學(xué)校辦好教育二、廣大教師要不斷進(jìn)取以身立教努力開(kāi)創(chuàng)教育事業(yè)新局面 國(guó)運(yùn)興衰系于教育；教育振興教師為本實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略辦好新世紀(jì)的教育迫切需要我們廣大老師盡快適應(yīng)新時(shí)期教育的要求成 為勝任新時(shí)期教育的新型教師這是歷史賦予我們的任務(wù)是人民寄予 我們的期望我們必須緊跟時(shí)代的步伐認(rèn)清肩負(fù)的重任不斷提高和完 善自己成為新世紀(jì)的合格教師第一廣大教師要以身立教為人師表做崇高師德的力行者“學(xué)高為師身正為范”身教重于言教教師就是學(xué)生的榜樣教師一舉手一投足、 一言一行直接作用于學(xué)生心靈塑造學(xué)生的性格和品質(zhì)而且通過(guò)學(xué)生 和家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生

5、影響作為新時(shí)期的人民教師就要模范地履行教師 的職業(yè)道德以德修身、以德治教、以教育人高風(fēng)亮節(jié)為人楷模要有熱 愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的崇高職業(yè)理想和道德追求要有熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦 的道德情感要有關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則要有嚴(yán)于律已、為人 師表的道德形象第二廣大教師要育人育心愛(ài)生如子做優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”教書育人是教師的天職教師不僅要教給學(xué)生書本的知識(shí)幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)獲取和運(yùn)用知識(shí)更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想、 高尚的情操、博大的胸懷和健 全的人格我們要通過(guò)我們的教育教學(xué)活動(dòng)使我們的學(xué)生成為熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)民族有為民族振興和社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)的志向和愿望的人；使

6、我們的學(xué)生成為具有民主與法制意識(shí)維護(hù)社會(huì)正義有社會(huì)責(zé)任感的人;使我們的學(xué)生成為具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力掌握適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需 要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的人；使我們的學(xué)生成為具有強(qiáng)健的體魄頑 強(qiáng)的意志具有獨(dú)立生活能力、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力的人；使我們 的學(xué)生成為能夠正確認(rèn)識(shí)自己尊重他人學(xué)會(huì)交流與合作正確面向世 界的人育人比單純的教書要難得多這就要求我們每個(gè)教師象對(duì)待自 己的孩子一樣對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心無(wú)微不至循循善誘用熱愛(ài)和真誠(chéng)去澆 灌學(xué)生的心田開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶第三廣大教師要更新觀念開(kāi)拓創(chuàng)新做實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀園丁創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力創(chuàng)新也是教 育發(fā)展的不竭動(dòng)力二十一世紀(jì)需要

7、的人才必須是高素質(zhì)的、全面發(fā)展 的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才我們的教育要適應(yīng)新世紀(jì)的 需要就必須實(shí)實(shí)在在地實(shí)施以學(xué)生全面發(fā)展的為目標(biāo)、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育我們的廣大教師要真正從思想上、行動(dòng)上順應(yīng)素質(zhì)教育的要求就必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念我 們要樹(shù)立以人為本的教育觀樹(shù)立人才多樣化、 人人能成才的人才觀樹(shù)立德智體美勞全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀為改變學(xué)生的生存狀態(tài)、提升他 們的生活質(zhì)量、為他們將來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)幸福美滿的人生打下良好基礎(chǔ)第四廣大教師要不斷學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)做終身學(xué)習(xí)的模范在現(xiàn)代社會(huì)中停滯不前、抱殘守缺、憑借經(jīng)驗(yàn)都不能適應(yīng)現(xiàn)代教師職業(yè)的要求 我們必須在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上

8、不斷地發(fā)展自己不斷豐富自己的知識(shí)不斷更新自己的觀念不斷增加自己的情感廣大先進(jìn)教師、骨干教師要 做不斷學(xué)、不斷進(jìn)取的模范因?yàn)橄冗M(jìn)和骨干都是相對(duì)的今天是先進(jìn)、 是骨干如果放松學(xué)習(xí)停止進(jìn)取明天就不是先進(jìn)、不是骨干了新一輪教 育改革給我們教師的不斷學(xué)習(xí)、不斷提高提出了新的挑戰(zhàn)展示了新的 空間教師職業(yè)專業(yè)化進(jìn)程的不斷加快更是對(duì)我們職業(yè)態(tài)度、教育能力、 知識(shí)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻考驗(yàn)我們要推進(jìn)教育改革全面實(shí)施素質(zhì)教育更新教 育觀念是前提沒(méi)有新的觀念就不會(huì)有新的實(shí)踐理論和觀念是不斷發(fā) 展的作為為人師表的教師要不斷學(xué)習(xí)、 終身學(xué)習(xí)同時(shí)還要善于學(xué)習(xí)只 有這樣才能不斷充實(shí)、提高自己跟上日新月異的改革形勢(shì)三、要舉全區(qū)之力尊師重

9、教為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好氛圍 教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的復(fù)雜的系統(tǒng)工程不能光靠某一部門、某一單位必須全社會(huì)共同參與要讓教育成為政府一項(xiàng)最重要的工作 下決心把教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有 利的條件第一各部門、各鎮(zhèn)、街道辦事處都要以發(fā)展教育為已任各部門、各單位在發(fā)展規(guī)劃上做到優(yōu)先安排在財(cái)力安排上堅(jiān)持優(yōu)先投入在工 作部署上體現(xiàn)優(yōu)先位置主動(dòng)為教育事業(yè)排憂解難共同支持和促進(jìn)教 育事業(yè)的進(jìn)步實(shí)行“以縣為主”的管理體制各鎮(zhèn)、街道辦事處也還要 把抓好教育當(dāng)做工作重點(diǎn)適齡兒童入學(xué)、保障入學(xué)率、扶貧助學(xué)、建 立“控流保學(xué)”機(jī)制這些都需要鎮(zhèn)、村一級(jí)干部在社會(huì)上廣泛宣傳到 每家每戶去做工作改善辦

10、學(xué)條件維護(hù)和優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境保護(hù)學(xué)校、 教師、學(xué)生的合法權(quán)益這些也是“三民”活動(dòng)的重要內(nèi)容是“三個(gè)代 表”的重要體現(xiàn)任何時(shí)候我們都不能忽視和放松教育工作為官一任不 重視教育就等于失職不抓教育就等于不抓未來(lái)第二教育行政部門要深化改革提高管理水平去年我們把黃金實(shí)驗(yàn)小學(xué)建起來(lái)了但目前學(xué)校各方面的狀況與建成省級(jí)示范校的目標(biāo) 都還有不小的差距還需要我們不斷努力加快提高和完善我們現(xiàn)在還 沒(méi)有一所自己的高中中心城區(qū)也沒(méi)有一所較好的初中這些也都需要 我們不斷地提升水平樹(shù)立開(kāi)放意識(shí)主動(dòng)開(kāi)拓教育市場(chǎng)開(kāi)發(fā)各種潛在 的教育資源多鑄造教育品牌多推出幾個(gè)教育亮點(diǎn)不僅要辦好基礎(chǔ)教 育還有職業(yè)教育、“農(nóng)民知識(shí)化”、“公民職業(yè)化”工程都是擺在我 們面前的新課題大家要好好琢磨必須探尋出一條切實(shí)可行的新路子第三要讓全社會(huì)形成尊師重教的風(fēng)尚百年大計(jì)教育為本教育改變了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)教育是改變了一個(gè) 人的命運(yùn)象我們的干部、教師很多都是從農(nóng)村出來(lái)的如果不是靠讀書 很多不是在家里耕田就是當(dāng)個(gè)打工仔當(dāng)然那也是很光榮的但不可能 給社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)從每個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)是教育改變了命運(yùn)是知識(shí)改變 了命運(yùn)所以“國(guó)將興必貴師而重傅”尊師重教是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的 標(biāo)志我們要提高教師在社