1、評價一個作品的好壞，要看設(shè)計師在以下幾個方面的協(xié)調(diào)能力：1、政府主管部門的規(guī)范及批文。2、甲方意志。3、低碳等有利后代的做法。4、使用者感受。5、自然的意志【設(shè)計師代言】。6、設(shè)計師想法等。協(xié)調(diào)的好就是好作品。收集好了以上資料，還有個理性的推理過程，這就是設(shè)計最難的一關(guān)，打通了，可能成為高手。下面舉出的例子，就是這些推理過程的演繹圖例，可以前后翻看，幫助理解。設(shè)計師專業(yè)與不專業(yè)，往往就在這個分水嶺上見分曉，看誰最終突破。可悲的是我們的專業(yè)教育，始終含糊其辭，不愿踏入這一禁區(qū)，這里也是考驗教師水平的擂臺。不行的，就混不下 去了。所以相安無事的專業(yè)教育，寧愿高唱太平歌，游離于高調(diào)的大道理之間，讓我

2、們的畢業(yè)生始終找不著北。可嘆企業(yè)還得肩負起前期培訓(xùn)上崗的任務(wù)，難怪現(xiàn)在的畢業(yè)生工作難找，只好大三大四就忙著出去實習(xí)找工作了， 剩下的設(shè)計課程，能去上課的減少，如此一來，學(xué)到的東西更少。我們處在國際競爭的同一平臺上，國人不努力，后代沒飯吃，我們的市場，逐漸會被外來強者吞噬。一，24,亦,u:如VS. Utl J* WOmKWrtIff優(yōu)植將小壽菊不“粕找點J ，-gar»UV«- R短劇上花值 1 *2007上*手?EIS”看熊膏廿科#1泣鵬 ；砒七京：冷48事理JB誑斛明生的注 F"，二國 :肇牝廉院也計H 金一 £C46 / 86道路綠化里概念性設(shè)計步

3、驟舉例曜南潮特司惠二 X市所箴的五要卬應(yīng)外巖.它的也可飛里市的日里空視葉址比碓耳熱7n改餐 城俞展屯斗事 角于夏鵬標內(nèi)土4L強布感輯急妻通動的IMFF大電如生"的使用 內(nèi)旭號黃謝培的方空逆注九米,凱 同里爰，丁成先徵甘好身工的方I：運.虹回牌件坐持手或泉現(xiàn) 辿法送¥；餐亳時曲折.坦足瑪施迎制或塔累察校H的界料覆露鼻髯位,才黑審 一時廿期刊.10仲* *京孑片，相事書，制費旭身等行岑賓第刊組合盆栽花材系到先恒珅會糜K蛆不力工麻木.衛(wèi)耳 .鼻 產(chǎn)雙演.1 »,任二年生 *友.池里抻.網(wǎng)息日。國柒. 金軒, ft*. lUft-，.必時匡取緊，酎3 1-小石般一

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6、背景等空間類型。由周邊及內(nèi)部的交通關(guān)系，決定大小空間的組合形式，通常有入口、過渡、主景、用地形軸線劃分空間。按地形軸線設(shè)計等高線。主路貫穿各個空間。次路延伸到主路未能抵達的空間。在入口及各空間定出游人主要停留的鋪裝點。在鋪裝點及制高點設(shè)置小品或其它形式重要對景。用常綠樹分隔空間，并作為各個空間的主要背景，同時考慮障景、框景、借景的需要。用落高大葉喬木突出林冠線，觀葉、觀果、觀花及造型優(yōu)美的觀賞樹，加上常綠及落葉灌木、地被做前景。細化每一鋪裝處的景觀細部。并深化到整個地塊。卜面從另個一角度看，道路綠化設(shè)計當中，應(yīng)當考慮到的相關(guān)因素。i . J縱向展開的空間系列，用一段段的起承轉(zhuǎn)合串聯(lián)起來。4a起

7、承轉(zhuǎn)合幾個空間在色彩冷暖、質(zhì)感粗細、空間大小、光線明暗等方面要有特別的安排和變化。內(nèi)部空間要阻擋城市道路噪音的干擾，借入周邊較好的風(fēng)景，入口有良好的框景，對面有對景及背景。這般才能有一個設(shè)計比較合理的內(nèi)部空間，空間的細節(jié)要根據(jù)上圖的安排，合理設(shè)置這里的空間色彩、質(zhì)感、大小、明暗等。Mt A&i娘I炎偉人內(nèi)部空間設(shè)計的同時，還要考慮從從外部觀看，開的部分就是借入佳景的地方，通過人行道大喬木框景，讓道路人行道上的行人也可以看到遠處公園景色。合就是阻擋道路干擾的內(nèi)向型空間的段落。從縱斷面看一個空間的構(gòu)成。外島內(nèi)娛一個空間要兼具各個觀賞面的合理性。舉例其中一個入口的細部是如何構(gòu)思出來的。再舉例

8、一個道路節(jié)點的景觀構(gòu)思草圖彳品一呼唯鳥仔#&間比斗 也S涔例辭國葛慶臂寵蓊卞金心：水土稽建二昵9備舂咆旗村r呻 串*福葬心粕然*“寸5碳 信耳耳內(nèi)良癌耳。，死回義縣7走尺拈一廣平噸，間*2庫方午敬串¥*評上油和尊出叫我 女手金隼琳48嘩報產(chǎn)二他十 布阪步工 在包"凈強佬辭;孝L#也德單笑曰卜Q-舊卜舊月叫士祖1他W帆T ：蒙14沖,一.六之碩,立記同市I#-1,.早東*去，?也5尸不年.柑性犀鼠冷向目'%*1戶"房E本.我工耽9%叫I血國V林苴欣一樹fe產(chǎn)喙 品”審原:尊心 律曲侑） *用工十，勺明裝工47 _ 8688 / 86步調(diào)整，方案設(shè)計逐

9、漸明晰。各個節(jié)點通過草圖構(gòu)思，景觀系列就基本成型了，通過進校園綠化方案舉例【分析項目圖層逐步加入】規(guī)劃平面EnmJwM 博iltlH1Hzik”人流重要對景框景常綠樹背景常綠大灌木進一步障景以行道樹為主的基礎(chǔ)綠化游步道走向【局部放大】開始按上述分析進行設(shè)計，游步道定位及形成大致方案后，加入常綠高大喬木。落葉大中喬木潞絕對標高二4.800常綠大灌木落葉大灌木地被入口對景置石及三角亭合并圖層另一局部分析結(jié)果根據(jù)鋪裝細化局部微地形常綠大喬木落葉大喬木常綠大灌木落葉大灌木地被合并圖層農(nóng)莊規(guī)劃草圖步驟因缺乏基礎(chǔ)圖紙，只好在模型照片上將就著做，作為和業(yè)主初步溝通的草圖。模型照片出入口、人車流、游覽路線重要

10、對景及常綠樹背景開敞空間半開敞空間封閉空間合并分析圖濱水局部方案細化：木棧道、花架、亭廊等。沿途亭廊、花架、坐凳、置石等布置點構(gòu)思合并圖層加上常綠大喬木綠化范圍落葉大喬木綠化范圍常綠及落葉灌木種植區(qū)域合并圖層，方案推理基本完成。上述問題分析清楚后，具體到每個地塊怎么設(shè)計，采用什么風(fēng)格，如何構(gòu)成各個景觀空間？我們看看一個地塊的概 念性構(gòu)思是如何一步步推理形成的：具體到每個細部，還是要依靠已經(jīng)完成的功能結(jié)構(gòu)分析，將本地塊和前后地塊的交通關(guān)系理順，并按照上圖提出的各種章法，細化本空間的角、邊、中間部位的構(gòu)成形式。合理安排大空間到小空間的過度，按照上表，做出各個節(jié)點的景觀控制縮略圖表。并注意交通空間在景觀化過程中盡量避免設(shè)計向心空間， 而用離心空間的設(shè)計手法， 疏散人流，并將游人有意識地引導(dǎo)到自己預(yù)判的各處景觀空間。每個小空間找出一個基本形狀作為本空間的風(fēng)格元素，各個空間之間的轉(zhuǎn)換， 可借鑒上圖的手法， 使景觀變化豐富、U一和茗中取泥蚱為m可手合理、可控性強。因設(shè)計變化特別是高差變化帶來的各種不足與矛盾，要用生態(tài)的手法逐一解決，解決的過程，就是景觀變化豐富的過程，可以促進設(shè)計形成非常豐富的亮點。控制好沿途景觀空間的開合變化。在合理的地點營造向心空間，形成人流可集聚的休憩點，通常選擇背風(fēng)向陽，夏季陰涼的地點。