1、精選優質文檔-傾情為你奉上質量與密度1(2015宜昌)在“用托盤天平稱物體的質量”的實驗中，下列操作錯誤的是( )A使用天平時，應將天平放在水平桌面上B調節橫梁平衡時，應先將游碼移至橫梁標尺左端“0”刻度線上C稱量時右盤應放置待稱量的物體，左盤放置砝碼D觀察到指針在分度盤中線處，表明橫梁已平衡2(2016黃岡)用托盤天平稱量物體質量時，當在右盤放入最小砝碼后，發現指針偏右，則應取出最小砝碼，并 ，使天平橫梁 3(2014恩施)在做“使用天平測物體質量”的實驗時，當把天平放到水平臺上后，發現指針和游碼的位置如圖所示，則調節天平平衡的操作是：先用鑷子 ，后 4(2016咸寧)下列實際應用中，主要從

2、密度的角度考慮的是( )A用鎢作為白熾燈泡燈絲的材料B用液體氫作為燃料給火箭提供動力C用塑料作為插座外殼的材料D用塑料泡沫做電影場最中倒塌的“墻壁”5(2015武漢)下表是水的密度隨溫度變化的數據分析表中的數據不能得出的結論是( )t/012345678/(kgm3)999.84999.90999.94999.771000.00999.97999.94999.90999.85A.水凝固成冰時體積會變大B水在4 時密度最大C溫度高于4 時，隨著溫度的升高，水的密度越來越小D溫度低于4 時，隨著溫度的降低，水的密度越來越小6水是一種資源，也是一種能源古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石：冬季，在白天

3、給石頭打一個洞，再往洞里灌滿水并封實，待晚上降溫，水結冰后石頭就裂開了(冰的密度比水的小)下列有關說法正確的是( )A石頭裂開后密度減小B石頭裂開后密度增大C該方法利用水結冰后質量變大，體積增大而使石頭裂開D該方法利用水結冰后質量不變，體積增大而使石頭裂開7(2015宜昌)不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過程中，球內氣體的質量與密度的變化情況是( )A質量增加，密度增加B質量不變，密度減小C質量減小，密度減小D質量不變，密度不變8(2016武漢)為了測量某金屬塊的密度，首先用天平測量金屬塊的質量，當天平平衡時，右盤中的砝碼質量和游碼的位置如圖甲所示然后用量筒和水測量金屬塊的體積如圖乙所示下列數據正

4、確的是( )A金屬塊的質量為39.4 gB金屬塊的體積為5 LC金屬塊的密度為7.8103 kg/m3D金屬塊的密度為7.88 g/cm39小江進行了如下測量：用天平測石片的質量m.往燒杯中加適量水浸沒石片，在水面位置作上標記取出石片，用量筒取水緩慢倒入燒杯，讓水面升至標記處，如圖4所示量筒內倒出水的體積V即為礦石的體積計算出石片的密度.根據以上步驟，測出的密度值會( )A偏大 B無偏差 C偏小 D無法確定10(2014武漢)為了測鹽水的密度，某實驗小組制定如下的實驗計劃：在燒杯中裝入適量鹽水，測出它們的總質量將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中測出量筒中鹽水的體積測出燒杯和剩余鹽水的質量測出空燒杯的

5、質量根據實驗數據計算鹽水的密度以上實驗步驟安排最合理的是( )A B C D11(2014宜昌)如圖是甲、乙兩種物質的質量與體積的關系圖象下列說法錯誤的是( )A甲物質的質量大于乙物質的質量B甲物質的密度大于乙物質的密度C甲物質的質量與體積成正比關系D乙物質的密度為0.5103kg/m312(2015十堰)如圖是小明用量筒、小玻璃杯和水測量某工藝品密度的示意圖小明讀出空玻璃杯漂浮在水面上時水面的示數是 mL，工藝品的質量是 g，體積為 cm3，密度為 13(2016孝感)小浩同學用天平、量筒和水等器材進行測量小石塊密度的實驗：(1) 圖甲是小浩在調節天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你

6、認為錯誤之處是 (2)小浩糾正了錯誤后調節好天平，將石塊放入左盤，天平平衡時，測出石塊的質量如圖乙所示，小石塊質量是 .(3)如圖丙所示，量筒測出小石塊的體積是 cm3，則小石塊的密度是 g/cm3.(4)小麗同學做這個實驗時沒有用天平，也測出了該石塊的密度她先按照小浩的方法測出石塊的體積，然后用體積為48 cm3、質量為12 g的小泡沫塊(不吸水)與小石塊用細線捆在一起，再次放入量筒中，石塊和泡沫塊漂浮在水面上，且有1/3的泡沫露出水面石塊和泡沫塊放入量筒之前水面初始位置是28 mL，則石塊和泡沫塊放入量筒后水面應該在 mL刻度處小麗測出的石塊密度 (填“大于”“小于”或“等于”)小浩的測量

7、值14(2014十堰)小明用天平、小玻璃杯和水測量食用油的密度(水的密度為水)，實驗步驟如下：A將天平放在水平桌面上，分度盤指針如圖所示接下來應該：先將游碼移到標尺零刻度線處，并調節 ，使天平平衡；B用天平測出空玻璃杯的質量為m0；C用記號筆在玻璃杯上做一個標記，向玻璃杯內加水到標記處，用天平測出水和杯的總質量為m1；D將杯內的水全部倒出，并用干抹布擦干，向玻璃杯內加入 ，用天平測出 (1)在上面橫線上將步驟補充完整，用規定符號表示所測物理量(2)食用油密度的表達式(用所測物理量的符號表示)為：油 15(2016揚州)一個中學生的體積最接近( )A50 mm3 B50 cm3 C50 dm3

8、D50 m316(2016菏澤)李師傅開著一輛灑水車在水平路面上勻速前進，隨著水不斷的被灑出，下列物理量不變的是(C)A車廂內水的質量 B車對路面的壓強 C車廂內水的密度 D路面給車的摩擦阻力17(2016無錫)在“用托盤天平稱物體質量”的實驗中，下列操作錯誤的是( )A使用天平時，將天平放在水平桌面上 B調節橫梁平衡時，只調節了平衡螺母C稱量時，左盤放置待測物體，右盤放置砝碼 D觀察到指針指在分度盤的中線處，確定天平已平衡18(2016廣東)如圖所示是甲和乙兩種物質的質量和體積關系圖象，下列說法正確的是( )A乙物質的密度比水大B體積為50 cm2的乙物質的質量為35 gC質量為25 g的甲

9、物質的體積為30 cm3D當甲和乙兩物質的質量相同時，乙物質的體積較大19(2016德州)為測出石塊的密度，某同學先用天平測石塊的質量，所加砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示：接著用量筒和水測石塊的體積，其過程如圖乙所示下列判斷不正確的是( )A石塊的質量是46.8 gB石塊的體積是18 cm3C石塊的密度是2.6103 kg/m3D若先用量筒測石塊的體積，接著用天平測石塊的質量，會導致測得石塊的密度偏小20如圖所示的是水的體積和溫度的關系，分析圖中數據不能得出的結論是( )A水凝固成冰時體積會變大B水在4 時密度最大C溫度高于4 時，隨著溫度的升高，水的密度越來越小D溫度低于4 時，隨著溫度

10、的降低，水的密度越來越小21(2016臨沂)用調節好的托盤天平測量物體的質量時，應將砝碼放在天平的右盤，天平平衡時，所用砝碼及游碼在標尺上的位置如圖所示，則所測物體的質量為 g. 22(2016安徽)2016年5月，科學家又發現了9顆位于宜居帶(適合生命存在的區域)的行星若宜居帶中某顆行星的質量約為地球的6倍，體積約為地球的8倍，則它的密度與地球的密度之比約為 (行星與地球均看作質量均勻分布的球體)23(2016南充)已知一個空瓶子裝滿水后的總質量為300 g，在裝滿水的瓶子中放入一個小石塊，溢出水后其總質量為320 g，取出石塊后，剩余的水和瓶子的總質量為290 g(不計取出石塊的過程中帶走

11、的水)則石塊的質量為 g，石塊的密度為 g/cm3.(水1.0103 kg/m3)24(2016桂林)小麗爸爸有一枚印章，小麗想知道印章的密度，于是在實驗室進行了以下操作：(1)將天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端 處，調節平衡螺母使指針指在分度盤 處(2)用調節好的天平測印章的質量，平衡時砝碼的質量和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，印章的質量是 g.(3)用量筒測量印章的體積情況如圖乙所示，則印章的體積是 cm3.(4)通過計算，得出印章的密度是 kg/m3.25(2016廣安)如圖所示，這是小強同學設計的測牛奶密度的實驗步驟及他的操作示意圖：A測出空杯子的質量為m1(如圖甲)；B將一袋牛

12、奶倒一部分在空杯中，測得總質量為m2(如圖乙)；C將杯中的牛奶再倒入量筒中，測得其體積為V(如圖丙)；D計算出牛奶的密度.(1)小強測得牛奶的質量m g；(2)請你幫小強計算出牛奶的密度 kg/m3；(3)其實小強設計的實驗步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時不可能倒盡，所以按他設計的步驟測出的牛奶密度值將 (填“偏大”或“偏小”)；(4)細心而聰明的你一定已經發現，只要調整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，說說你調整后的操作順序 (請重新排列ABCD的順序)26(2016莆田)用同種材料制成的三個正方體，它們的邊長分別為1 cm、2 cm、3 cm，質量分別為3 g、24 g、54 g，其中

13、只有一個是空心的，請你通過計算判斷哪個是空心的27(2016蘇州)為測量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質量m及液體的體積V，得到了幾組數據并繪出了mV圖象，如圖所示下列說法正確的是( )A該液體密度為2 g/cm3B該液體密度為1.25 g/cm3C量杯質量為40 gD60 cm3的該液體質量為60 g28(2016河南)如圖所示，當溢水杯盛滿密度為1的液體時，把實心物塊放入杯中，物塊漂浮，靜止后溢出的液體質量為m1；當溢水杯盛滿密度為2的液體時，把同一物塊放入杯中，物塊沉底，靜止后溢出的液體質量為m2.則物塊的密度為( )A.1 B.1 C.2 D.229(2016常州)有一捆粗細均勻的銅線，其橫截面積是2.5 mm2，質量為89 kg，已知銅的密度為8.9103 kg/m3，則這捆銅線的長度為( )A4 m B40 m C400