1、2015年寧夏中考物理全真模擬試卷二一、單項選擇（每題3分，共21分）1.為了探究音調與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如圖所示，你認為不能夠完成探究目的是（）2.下列現象中的物態變化屬于升華的是（）A剛從水中走出來，感覺特別冷 B水燒開時冒出大量“白汽”C冬季，堆在戶外的“雪人”沒熔化卻變小 D夏天晾曬的濕衣服逐漸變干3.下列光現象中，是由于光的反射形成的是（）A從水面上看到水中的“魚” B用放大鏡看到放大的“字” C路燈下人在地面上的“影子” D在平面鏡前看到鏡中的“自己” 4.下列現象中，通過做功改變物體內能的是（）A放入電冰箱中的食物溫度降低 B夏天，在陽光的照射下，柏油路面溫度

2、升高 C給自行車輪胎充氣時，氣筒變熱 D用火爐燒水，水的溫度升高 5. 下列情景中利用慣性的是（）A駕駛員要系好安全帶 B公交車啟動時，提醒乘客抓好扶手C禁止汽車超載行駛 D將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，就能套緊錘頭6. 關于摩擦，下列說法正確的是（）A老師在黑板上寫字時，粉筆與黑板間的摩擦力是滑動摩擦力 B在機器的轉動部分裝滾動軸承是為了增大摩擦力 C在站臺上候車的旅客要站在安全線以外，是防止摩擦力過小帶來危害 D鞋底刻有花紋，是為了增大接觸面積從而增大摩擦力7. 如圖所示是一個能吹出冷熱風的電吹風簡化電路圖，圖中A是吹風機，B是電熱絲，則下列分析正確的是（）A只閉合開關S1，電吹風吹出冷風

3、 B只閉合開關S2，電吹風吹出熱風 C同時閉合開關S1、S2，電吹風吹出冷風 D同時閉合開關S1、S2，電吹風吹出熱風 二、說理選擇（每題5分，共10分，選出唯一符合題意的選項并簡要說明理由）8.如圖所示是甲、乙兩種液體內部壓強與深度關系的圖像，設液體甲的密度為甲，液體乙的密度為乙，則甲和乙的關系是（）A甲乙 B甲乙 C甲=乙 D無法確定理由： 9. 在探究電磁鐵的實驗中，小明利用相同規格的大鐵釘和漆包線自制了兩個匝數不同的線圈，連接電路如圖所示閉合開關，調整變阻器滑片使電流保持不變，觀察電磁鐵吸引大頭針數目的多少這一實驗的目的是研究電磁鐵的磁性與哪個因素有關（）A電磁鐵的極性 B線圈的匝數

4、C電流的方向 D電流的大小 理由： 三、填空題（每空1分，共12分）10.空間站“天宮一號”將與神九進行無人對接。在發射階段，從導流槽噴出的水對發射塔起到降溫作用，用水降溫是因為水 的較大。之后火箭中液態氫氧在燃燒室猛烈燃燒，高溫高壓的燃氣沿噴射口猛烈噴出，使火箭騰空而起，直沖云天，從力的角度這是運用了 的物理知識，此時火箭所受力 一組平衡力（“是”或“不是”）；而從功和能的關系看，這是熱機在做功，將 能轉化為 能。進入太空后，空間站開啟發動機獲得推力實現變軌，這說明力可以 ；關閉發動機后仍能在太空中飛行，是由于它具有 ；對接時“天宮一號”相對于飛船是 的；進入太空后空間站處于失重狀態，天宮一

5、號的質量將 ，原因是 11.飛機向地震災區進行物資投送時，要使飛機降到一定高度，沿水平方向勻速飛行。飛機升力的獲得是利用了 ，正在投送物資的飛機的機械能將 。三、物理應用（共22分）12.（2分）如圖所示是發生交通事故車輛的受損情形，你能聯想到哪些物理知識(寫出兩條) 13.（3分）如圖所示，為自行車腳踏板的示意圖，腳對踏板的力F始終與踏板垂直，鏈條對鏈盤的阻力f為一定值，（1）你認為連桿在什么位置時，力F是最小的，理由是什么？（2）畫出力f的力臂L2.14.（10分）電動自行車是倍受人們青睞的一種交通工具它可以電動騎行，亦可以腳踏騎行電動騎行時，蓄電池對車上電動機供電，電動機為車提供動力右表

6、是某型號電動自行車主要技術參數（1）（2分）在電動自行車上涉及了諸多物理知識的應用 ，請你仿照示例，寫出一點：示例：車座寬大且用彈簧、橡膠制作，具有減震、減小壓強的作用答：（2）（2分）電動自行車以額定功率行駛時的工作電流是多大？（3）（2分）蓄電池一次充足電可儲存的能量是多少焦？（Ah是電流與時間乘積的單位）（4）（2分）從環保的角度，與燃油摩托車相比，電動自行車有什么優缺點？（各舉一條）（5）（2分）王浩家有一輛電動自行車，有一天他發現：關閉電源開關后，搖動車輪轉動，車上的指示燈竟然亮了起來！請你解釋其中的原因15.(7分)小明的媽媽在小商品市場買了一個移動多用插座在廚房中使用（如圖示）不

7、久，就發現插座的導線很燙、且聞到一股焦糊味是因為插接的電器過多？還是插座本身是劣質產品？小明首先觀察了電器的銘牌，獲知各電器的規格為：插座“220V10A”，電飯煲“220V700W”，微波爐“220V1050W”接著進行了下列探究：（1）(2分)導線過熱是因為接插電器過多嗎？寫出計算判斷過程；（2）(2分)小明猜測，過熱是因為導線太細的緣故寫出他這樣猜想的依據：（3）(2分)為了證實猜想，小明搜集了右上表的證據，請據此幫小明判斷插座的優劣（圖2中導線為32匝）（4）(1分)請提出一條可避免購買劣質電器的建議： 五、實驗探究（共20分）16.（6分）如圖所示，小王做做“探究凸透鏡成像規律”的實

8、驗（1）他將凸透鏡正對太陽光（如右圖示），在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是 cm（2）實驗器材組裝時，他還應調整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在 （3）調整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如右圖），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、 的實像（填寫像的縮放性質）；其中 這一光學儀器就是利用該成像規律工作的（4）實驗中，當小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時，光屏上成像的情況是（ ）A只出現燭焰的上半部分的像B只出現燭焰的下半部分的像C仍然是完整的像，只是變暗些D成像情況像不受任何影響（5）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將

9、向 （上/下）移動由于影響到了實驗的進行，這時最合理的調整是（ ）A只需將凸透鏡向下移動些B只需將光屏向上移動些C將凸透鏡和光屏向下移一些 D以上均可17（4分）如圖1所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個（1）調節杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡于是小明便得出了杠桿的平衡條件為： 燈泡規格電壓表示數（V）電流表示數（A）燈泡亮度電功率（W）電阻（）U額=2.5V0.50.06不發光0.038.31.00.10很暗0.1010.01.50.14較暗0.2110

10、.72.00.17較亮0.3411.82.50.20正常發光2.80.22很亮0.6212.7他這樣得出的結論是否合理？ ；為什么？答： （2）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖2示裝置進行探究，發現在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符其原因是： 18.（10分）在“測定小燈泡電功率”的實驗中，燈泡的額定電壓是2.5V （1）（2分）根據電路圖，請用筆畫線代替導線，把實物圖中的電路元件連接成實驗電路（連線不得交叉）（2）（2分）在連接電路時，開關應處于 狀態；閉合開關前滑動變阻器的滑片應在 端（3）實驗中某一小組多測了幾組小燈泡兩端電壓較低時的數據，如表所示（4）（2分）通過上表