1、教案首頁 第 1 次課課型講授、實訓課時數(shù)32授課內(nèi)容理論講授（平面構(gòu)成概述；形式美的基本法則；平面設計的門類、元素和形象；點、線、面構(gòu)成；漸變構(gòu)成；重復構(gòu)成；近似構(gòu)成；骨骼構(gòu)成；發(fā)射構(gòu)成；特異構(gòu)成；對比構(gòu)成；空間構(gòu)成；肌理構(gòu)成等）教學目的與要求必備知識必須具備以下知識：1、平面構(gòu)成的概念與意義；2、平面構(gòu)成的基本要素；3、平面構(gòu)成的形式美法則；4、平面構(gòu)成的表現(xiàn)方法職業(yè)能力通過訓練獲得以下能力：1、能熟練應用各種元素進行平面設計；2、培養(yǎng)學生的審美、解讀能力；3、培養(yǎng)學生的設計思維能力與想象能力。重點1、平面構(gòu)成的基本要素；2、平面構(gòu)成的形式美法則；3、平面構(gòu)成的表現(xiàn)方法難點1、 

2、 整理方法2、  準確把握各種不同的平面構(gòu)成3、設計意識的培養(yǎng)教學設計1、大量使用范圖和實物進行講授，理論教學注重講、看、練結(jié)合并采用情景教學法。采用多媒體教學。2、多實例示范，多講評，多與學生交流，一對一的習作輔導。3、實踐教學中，可以采取分組競賽的形式，并給予一定的激勵，以活躍課堂氣氛，提高學生學習興趣，變被動學習為主動學習。并訓練他們的團結(jié)協(xié)作能力。為了發(fā)揮學生的主觀能動性，提高學生的職業(yè)素質(zhì)，可以多進行全班性的習作觀摩與評論。4、多進行案列教學法，以調(diào)動學生的學習興趣。5、多讓學生自己講評，或同學之間相互講評，訓練他們的思維能力和口頭表達能力。教具范畫授課情況班 級授 課 時

3、 間授課地點A課：服工0902班第1 周星期1 第 1 節(jié)至第2周 星期3第4 節(jié)逸美樓105B課：服工0903班第 1 周星期 3第 5 節(jié)至第2周 星期5第6 節(jié)逸美樓103       注：1、每次課須填寫“單元課教案首頁”。以單元課的每一子課題的教學要求設計每一個教案。每個單元的備課由多個教案構(gòu)成。2、 教學設計含教學方法、教學流程。第一章平面構(gòu)成概述一、構(gòu)成的起源 1919年德國建筑師格羅佩馬斯創(chuàng)建了“國立魏瑪建筑學校”，這就是著名的“包豪斯（bahous），包豪斯順應工業(yè)社會的發(fā)展，致力于純美術(shù)與應用視覺藝術(shù)的研

4、究，提倡藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一，建立起了現(xiàn)代工業(yè)設計的新體系（就是包豪斯學院成立），也是現(xiàn)代教育史上世界上第一所設計學院，充分展現(xiàn)了全新的設計理念和造型設計的新形態(tài)。包豪斯設計學院貫徹全新的教育理念，以建筑設計為中心，以藝術(shù)設計綜合化為手段，倡導藝術(shù)與技術(shù)的統(tǒng)一性，在不斷深入實踐的教學中尋求現(xiàn)代工業(yè)相適應的教育途徑，包豪斯的設計基礎是其核心內(nèi)容，現(xiàn)代造型和設計教育，主要是教育內(nèi)容。  1921年，荷蘭“風格派”藝術(shù)運動領袖溫·杜斯伯格來到魏瑪,驅(qū)散了迷困包豪斯的神秘主義煙蒂,反對神秘主義和表現(xiàn)主義的舊教學理論,提出”藝術(shù)和生活不再是分離的兩個領域”,在理論上兩者的追求目標不謀而合

5、,均倡導致力于藝術(shù)與科學,工業(yè)與生活相結(jié)合的自然形態(tài)構(gòu)成觀,從而促使包豪斯學院的主導地位,即:平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成正式引入教學，這種基礎設計教學方式，不僅為包豪斯開了先河，也一度成為設計基礎教育的典范。 二、構(gòu)成教育在我國的發(fā)展簡況 我國構(gòu)成教育較晚，當時受到日本和香港的影響。日本學者水谷武焱先生曾留學德國魏瑪Bahaus學院，回國后在東京國立建筑大學執(zhí)教，他將Bahaus的基礎造型教育應用于日本藝術(shù)設計教育當中，稱之為“造型法”或“構(gòu)成”，由此構(gòu)成課程在日本國立大學落地生根。 20世紀70年代末，我國的改革開放時期的對外政策與交流成為現(xiàn)實，教育的落后與實際狀況，亟待改變，“請進來”（

6、國外學者講學），走出去（出國研習）的辦法使得構(gòu)成教育在我國逐步發(fā)展起來。80年代初，出國學者紛紛出國，主要是日本、香港等國家和地區(qū)的請來的學者在無錫輕工業(yè)大學（學院）（江南大學）講授了從平面到立體，從色彩到空間，從動構(gòu)到光構(gòu)等知識，無論是理論還是實踐都是受益匪淺，感觸至深，引起諸多學者，從此構(gòu)成設計在我國開始普及。2.平面構(gòu)成的學習重點在于造型，它不是技術(shù)的訓練，也不是模仿性的學習，通過有效的方法，在設計造型的過程中，主動地根據(jù)所限制的條件，有意義地去組織與創(chuàng)造，在反復的練習中獲得能力的訓練和創(chuàng)造力的開發(fā)。學習目的: 1.通過學習構(gòu)成理論和各種基本概念，構(gòu)成基本要素的構(gòu)成規(guī)律及其形式法則，學習

7、各種構(gòu)成的設計與整理方法，掌握平面設計基本規(guī)律，形成現(xiàn)代設計觀念和審美意識。平面構(gòu)成的目的，在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和基礎造型能力，使其掌握理性和感性相結(jié)合的設計方法，拓展設計思維，為專業(yè)設計提供方法和途徑，同時也為各藝術(shù)設計領域提供技法支持，為今后的專業(yè)設計奠定堅實的基礎。 三、構(gòu)成的概念1、構(gòu)成： 是一種造型概念，既把不同形態(tài)的幾個以上單元或元素（包括不同的材料）重新組合成為一個新的單元，并且于可視化的，力學的觀念。 2、平面構(gòu)成 是指將既有形態(tài)（包括具象形態(tài)、抽象形態(tài)點、線、面、體），在二次元的平面內(nèi)，按照一定的秩序和法則進行分解，組合，從而構(gòu)成理想形態(tài)的組合形式。 平面

8、構(gòu)成所表現(xiàn)的立體空間并不是實在的三度空間，而僅僅是圖形對人的視覺引導作用形成的幻覺空間。立體構(gòu)成則是通過材料的組合，比如以線型材料或面型材料組成占有立體空間的實體，以實際的厚度，寬度及高度來塑造形象，就平面構(gòu)成要在平面內(nèi)塑造虛幻的立體空間而言，其想象構(gòu)思要比塑造真實的立體空間更為復雜。3設計構(gòu)成的分類 設計的門類隨著社會分工的發(fā)展而日益專業(yè)化，大體可分為以下幾類：1. 裝飾設計-包括壁掛設計，染織設計，裝璜設計，裝幀設計，圖案設計等。2. 視覺設計-包括海報，廣告，電視屏幕，所有為商業(yè)、公益事業(yè)而設計的可視化傳遞工具。3. 機能設計包括工業(yè)設計，2服裝設計，陶瓷設計，家具設計等。4. 環(huán)境設計

9、建筑（外觀，結(jié)構(gòu)）設計，室內(nèi)環(huán)境設計，園林設計，城市規(guī)劃設計等。4. 構(gòu)成目的¡構(gòu)成目的-是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和設計思維能力，并以基礎造型為前提，共同為專業(yè)設計構(gòu)思提供方法和途徑，同時也為各藝術(shù)設計領域提供技法與支持。 5.平面構(gòu)成是構(gòu)成和設計的基礎 平構(gòu)是設計的基礎，現(xiàn)代設計領域的劃分有多重標準，通常按照呈現(xiàn)的形式分為：二維空間的平面設計，三維世界的立體和空間設計以及帶有時間因素的多維設計。按照空間層次分：A、平面設計（二維、平面廣告之類）B、空間立體設計（實用商品、產(chǎn)品）C、多媒體設計（影象、動畫） 具體領域表現(xiàn)在：包裝、廣告、書籍裝幀、企業(yè)形象、產(chǎn)品、交通工具、展示、空間、環(huán)境、建筑

10、、網(wǎng)頁、影視動畫。 按照內(nèi)容和性質(zhì)劃分： A：商業(yè)設計（產(chǎn)品廣告、商業(yè)廣告） B：公益設計（環(huán)保、希望工程、愛滋會等）四形式美的法則1. 調(diào)和與對比 調(diào)和亦稱和諧。當兩個或兩個以上的構(gòu)成要素之間彼此在質(zhì)與量的方面皆具有秩序及統(tǒng)一的效果，同時也有安靜及舒適的感覺都可以稱之為調(diào)和。 單獨的一色，一根線無所謂調(diào)和。只有幾種要素具有基本的共通性和溶合性才能調(diào)和。但是，要素之間的類似過分強調(diào)時，反而易單調(diào)。調(diào)和有形態(tài)，大小，方向，色彩，質(zhì)感等的調(diào)和。 對比又稱對照。把色彩，明暗，形態(tài)或材料的質(zhì)與量相反的兩個要素排列或組織，并強調(diào)其差異性，使人感受到鮮明強烈的感觸而仍有統(tǒng)一感的現(xiàn)象稱為對比。 對比關系主要

11、通過色調(diào)的明暗，冷暖，形狀，大小，粗細，長短，方圓；方向的垂直，水平，傾斜；數(shù)量的多少；距離的遠近，疏密，圖與地的虛實，黑白，輕重；形態(tài)的動靜等方面因素來達到。 2. 對稱和平衡 對稱又稱均齊。假定在某一圖形的中央設一條垂直線，將圖形劃分為相等的左右兩部分,其形量完全相等,那么該圖形即是左右對稱的圖形。該線即為對稱軸。又稱鏡照對稱。老以某一點為中心，讓圖形產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)，能與另一個形完全重迭則稱“旋轉(zhuǎn)對稱” 點對稱有向心式的求心對稱和離心式的發(fā)射對稱以及自圓心逐漸擴大的同心圓對稱。對稱的形式具有靜態(tài)的美感。 .分割與比例 分割：平面造型能夠表現(xiàn)的空間并非無 限大，都是有限的形與面

12、積，所以對空間的分割也是一項基本的造型行為。 分割分為：等分割非等分割 等分割分為：等形分割與等量分割 ）等形分割：是一種嚴謹?shù)脑煨托袨椋指詈蟮膯挝恍瓮耆嗤?#160;）等量分割：分割后形狀各不相同，但面 積完全相同。由于分割后的形狀互異，故此等形分割更富于變化，但由于面積相等，故視覺上的同量之形，亦給人以均衡感及安全感。 ）漸變分割： a.垂直水平：相對于等分分割的漸變分割，即分割的間隔采用依次增大或減小的級數(shù)。故在變化中具有統(tǒng)一性，這是具有動力感與統(tǒng)一感的分割。  b.斜向、波紋狀、漩渦狀：處理級數(shù)同上4）自由分割： 沒有規(guī)則的任意自由分割，特

13、征是排除了數(shù)理規(guī)則的生硬，單調(diào)，極力避免等距離，數(shù)級，對稱等。 比例：是部分與部分或部分與全體之間的數(shù)量關系。它是比對稱更為縝密的比率概念。當構(gòu)成要素之間的大小，長短，輕重，面積，等部分與部分或部分與全體的質(zhì)與量達到一定或明確的數(shù)的秩序時，將會得到美的平衡感。這時，這個數(shù)的秩序就可稱為美的比例，比例是構(gòu)成中一切單位，大小，以及單位間編排組合的重要因素。 ）黃金比：.：如雅典帕特農(nóng)神廟即具此比例。古希臘人認為是神圣和美麗的比例。又如五角形的內(nèi)芒星形即含黃金比。 ）根號矩形：，）數(shù)列：等差數(shù)列 （） 等比數(shù)列 費波納齊數(shù)列.2.3.5.8.13（） 調(diào)合數(shù)列. .節(jié)奏和韻律節(jié)奏

14、：原指音樂中音響節(jié)拍輕重緩急的變化各重復，這里借指在視覺上有規(guī)律的動感，有形式上的表現(xiàn)特征是反復和漸變。平面構(gòu)成中形體的周期性連續(xù)，交叉，重疊，由此而形成的大小，強弱，明暗，色彩的變化，在視覺上形成有規(guī)律的起伏和有秩序的動感，這就是節(jié)奏。 韻律：指圖形形式上的優(yōu)美情調(diào)，是情調(diào)在節(jié)奏中起的作用。韻律是節(jié)奏與節(jié)奏之間運動所表現(xiàn)的姿態(tài)，它是可見的，一定的節(jié)奏和韻律結(jié)合就形成一種運動形式區(qū)別于另一種運動形式的特征。  第二章  基本形態(tài)的創(chuàng)造與組合  平面構(gòu)成的基本要素是點、線、面，點線面又包含了千變?nèi)f化的形象與形態(tài)。而形象是物體的外部特征，包括視覺元素的各個部分，如形狀

15、，大小，方向，色彩，位置，肌理等。形象是可見的，所有概念元素，如點，線，面，體在見之于畫面時，也都具有各自不同的形象。一. 定義：形象的定義可以以下兩方面來理解。1. 在平面構(gòu)成中凡出現(xiàn)在平面上的任何抽象形態(tài)或是具象形態(tài)都稱作形象。2. 一切可見的物體的外形，特征，或是設計中藉以表達含義的視覺元素通稱為形象。 二. 形象的分類抽象形，具象形抽象形：幾何形，有機形，偶然形具象形：人為形，自然形1. 幾何形：應用最多，抽象而單純。一般用工具描繪，視覺上有理性明確的感覺，但缺少人情味。這種理念抽象的形態(tài)被大量運用在建筑，繪畫及實用品的設計中，因為它不僅僅便于現(xiàn)代化機器生產(chǎn)，而具有時代的美感

16、。2. 有機形：指有機體的形態(tài)，如有生命的動物和生物細胞。特點是圓滑的，曲線的，有生命的韻律。3. 偶然形：指自然或人為無意識，偶然形成的形狀。如白云，枯樹，破碎的玻璃等。4. 人為形：人類為滿足自身物質(zhì)和精神需求而創(chuàng)造的形態(tài)。如建筑，汽車，器具等。5. 自然形：指大自然中固有的可見的狀態(tài)。如人，動物，植物，山川等。 三. 形象的組合在構(gòu)成中，由于基本形的組合，產(chǎn)生了形與形之間的組合關系，這種關系主要有以下幾種方式： 1. 分離：形與形之間不接觸. 2. 接觸：形與形邊緣正好相切.3. 覆迭：形與形 之間是覆蓋關系，由此產(chǎn)生上下，前后的空間關系.4. 透迭：形與形之間是透明性的交迭，

17、但不產(chǎn)生上下，前后的關系.5. 結(jié)合：形與形結(jié)合成為較大的新形狀.6. 減缺：形與形相互覆蓋，形被覆蓋的地方被減掉. 7.差迭：形與形相互交迭，交迭部分產(chǎn)生的一個新形. 8. 重迭：形與形相互重合，變?yōu)橐惑w.  第三章       平面構(gòu)成的基本要素與特征  構(gòu)成設計中點、線、面是一切造型要素中最基本的，存在于任何造型設計中。點、線、面通常被稱為“構(gòu)成三要素”。研究這些基本要素是研究其它視覺元素的起點。1 .點的形象 點是最活躍的形態(tài)，它沒有寬度也無長度，是最小的單位。數(shù)學上的點沒有大小、只有位置，但造型上作為形象

18、出現(xiàn)的點不僅有大小、（面積）還有形態(tài)和位置。除圓點外的其它形態(tài)的點還具有方向。點的形象越小感覺越強，反之則有面的感覺，人形態(tài)上說，圓點既使較大仍會給人點的感覺。 1) 虛點：畫面留白形成的點。a) 把線斷開，所形成的虛點。b) 用面加以包圍，留下點狀的空白所形成的虛點。c) 在畫面上挖洞所形成的虛點。 虛點的存在感較弱，但可表現(xiàn)纖細的感覺。2. 線的形象 平面相交形成直線，曲面相交形成曲線。幾何學上線是沒有粗細只有長度與方向，但在造型世界，線被賦予了粗細與寬度，線在現(xiàn)代抽象作品與東方繪畫中廣泛運用，有很強的表現(xiàn)力。分類：直線-不相交的線、并行線、相交的線、網(wǎng)格線、折線、集中的線、交叉的線、直交

19、的格子、斜交的格子 曲線-開放曲線、弧、漩渦線、拋物線、雙曲線、垂線等。 封閉曲線-圓、橢圓、心形等。a) 線的粗細 粗線有力，細線銳利、纖細而神經(jīng)質(zhì)。另外，細線又具有速度感。線的粗細可產(chǎn)生遠近關系，粗線前進，細線后退。b) 線的濃淡線的明度產(chǎn)生遠近感，及凹凸感。c) 線與間隔遠近感的形成，密集的線后退。d) 線的方向性并行線方向的改變，可表現(xiàn)三次元的效果。垂直線有莊重、上升的感覺，水平線有靜止，安寧的感覺。斜線則表現(xiàn)為運動和速度，曲線給人以流動柔美之感。e) 線的點（反之為點的線化）f) 線的面化-密集的線的方向改變及疏密可造成立體的或曲面的感覺。 3.面的形象 單純的面的形象具有

20、長度，寬度，沒有厚度，是體的表面，它受線的界定，具有一定的形狀。 面分為實面和虛面二類。實面即具有明確，突出的形狀，虛面則由點、線、密集而成。點線面結(jié)合圖片：第四章 構(gòu)成形式種類 1、重復 指在同一設計中，相同的形象出現(xiàn)過兩次或兩次以上。重復是設計中常用的手法，加強給人的印象，造成有規(guī)律性的秩序，使畫面統(tǒng)一。 重復的類型 基本形的重復：基本形不宜過于復雜，復雜不僅不易組合反而易使用使畫面散亂不堪，宜選用較簡潔的幾何形。 骨格的重復：若骨格每一單位的形狀和面積完全相等，就是重復的骨格，這是最簡單的一種骨格規(guī)律。 形狀的重復：大小重復，色彩重復（一種重復，其它因素可漸變或相似） 肌理的重

21、復：形、色可有所變動 方向的重復：形狀在構(gòu)成中有著一致的方向性 2、近似 指形象在形狀，大小，色彩，肌理等有著共同的特征，它表現(xiàn)了在統(tǒng)一中呈現(xiàn)生動變化的效果。近似的程度可大可小，近似的程度越大越能產(chǎn)生重復的感覺，近似程度越小就破壞統(tǒng)一的感覺，失去近似的意義。近似給人的感覺是同類族的關系。 如形狀的近似，兩個形狀若屬于同一類族，那幺它們的形狀就是近似的。比如人類的形象就是近似的。在形狀的近似構(gòu)成中，一般先找一個基本形作為原始材料，在此基礎上作一些形的加減，變形，正負，大小，方向，色彩等方面的變化。（要注意變化的強弱，不能沒有一點近似的因素，要保持同類族的關系）此外，也可用兩個基本形相互加減，可構(gòu)

22、成不同的近似形狀。 在構(gòu)成中要注意近似與漸變的區(qū)別，漸變的變化是規(guī)律性很強的，基本形的排列非常嚴謹和理性，而近似構(gòu)成的變化規(guī)律性不強，基本形和其它視覺要素的變化較大，比較活潑，如數(shù)學上的無限循環(huán)與無限不循環(huán)。 3、漸變： 這是一種極普遍的自然現(xiàn)象，路邊樹木由近至遠，遠山的濃淡漸變等。漸變是一種規(guī)律性很強的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象運用在視覺設計中能產(chǎn)生強烈的透視感和空間感。是一種有順序、有節(jié)奏的變化。漸變的類型：形狀（基本形）的漸變： 一個基本形漸變到另一基本形，基本形也可以由完整漸變到殘缺，由簡單漸變到復雜，由抽象漸變到具象。 1.基本形狀的漸變 2.方向的漸變 3.位置的漸變 4.大小的漸變 5.色彩

23、的漸變 6.骨骼的漸變4、發(fā)射 發(fā)射就是一種常見的自然現(xiàn)象。花朵、陽光的視覺焦點。所有形象均向中心集中或擴散，有時可造成光學的動感，或產(chǎn)生爆炸性的感覺，有較強的視覺效果。 發(fā)射的種類： 1)中心點式發(fā)射由中心點向外擴散或向內(nèi)集中的發(fā)射。分別叫離心式和向心式發(fā)射。骨格可是直線或是曲線。 2)螺旋式發(fā)射基本形以螺旋的排列方式進行，基本形逐漸地擴大或縮小。 3)同心圓式發(fā)射以一個焦點為中心，層層環(huán)繞的發(fā)射，如同心圓。 5、特異 指構(gòu)成要素在有秩序的關系里，有意違反秩序，使少數(shù)（個別）要素顯的突出。以此打破規(guī)律性。也叫突變。這種秩序或規(guī)律指的是重復，近似，漸變，發(fā)射等有規(guī)律的構(gòu)成。特異的效果

24、是比較中得來的，通過小部分不規(guī)律的對比，使人在視覺上受到刺激，形成視覺焦點，打破單調(diào)，以取得構(gòu)成畫面生動活潑的效果。 在作業(yè)是要注意特異的成份在構(gòu)圖中的比例，一般以一兩項出現(xiàn)。 特異有：1 形狀的特異 大小的特異 色彩的特異 方向的特異 正負的特異 肌理的特異6、空間 平面構(gòu)成的空間是立體形態(tài)的二次元的空間，是一種虛擬的空間，把立體空間的東西表現(xiàn)于二次元平面上，通常用透視的方法，或以下幾種方法表現(xiàn)空間： 利用形象大小表現(xiàn)空間感，近大遠小。 利用重疊表現(xiàn)空間感，重疊會產(chǎn)生前后的感覺。 利用陰影表現(xiàn)立體感，還可以表現(xiàn)表面的起伏感。 利用間隔疏密表現(xiàn)，間隔越小，越密則越遠 利用平行線方向來表現(xiàn)立體感。一組平行線會產(chǎn)生面的感覺。 色彩的變化會產(chǎn)生空間感。冷色向后，暖色向前。 利用肌理變化表現(xiàn)空間，粗糙感到接近，細致遠離 矛盾空間所形成構(gòu)成表現(xiàn)立體感。只能是二次元的虛設空間。 7.對比 與平和,調(diào)和,靜態(tài)相對的是對比,對比可以產(chǎn)生明朗,肯定,強烈的視覺效果,給人以深刻的印象. 自然形象的對比:視覺上有天地.陸海.紅花綠葉.藍天白云;聽覺上對比有樂曲的強弱,快慢等.A.形狀的對比B.大小的對比C.色彩的對比D.肌理的對比E.位置的對比F.重心的對比G.空間的對比H.虛實的對比8、空間構(gòu)成（1），自然的空間自然的空間是立體的空間，萬物呈現(xiàn)眼前，有平面的、