1、xx 學年班級工作總結1 、學習方面：在考勤方面，我班一直由學習委員負責班級的考勤工作，并做好記錄，保證班級的出勤率。 班級上學期成立學習小組，成員為各科課代表，成立的初衷是為了服務班級學習，聯(lián)系各科老師，幫助解決同學們在各科遇到的問題，但是因為不了解班級同學的具體學習情況，所以在服務同學方面有些不足，導致對班級學習作用不明顯。我班共有 32 人，上學期期末考試不及格有 11 人，其中有兩人英語不及格， 1 人思想道德修養(yǎng)不及格， 8 人線性代數(shù)不及格，班級特別優(yōu)秀的同學較少，在專業(yè)排名中，大部分集中在中間部分。班級部分同學出現(xiàn)偏科現(xiàn)象， 這學期我班將由學習小組負責， 督促幫助偏科同學，消除班

2、級偏科現(xiàn)象， 同時在期末考試前，將對班級進行一次模擬考試，增強同學們的答題技能。2 、活動方面：上學期，班級同學們參加了好多學院的活動，其中獲得了許多榮譽，但是在活動中也暴露了許多問題， 比如在 祖國在我心中 合唱比賽前，班級進行訓練時，同學們表現(xiàn)出了明顯了懶散現(xiàn)象，暴露出班級凝聚力不強的問題， 但是在拔河比賽中， 班級卻表現(xiàn)出了超強的凝聚力，針對這個現(xiàn)象，我們班委進行了總結，班級舉行活動時，要想調動同學們的積極性， 就要把活動舉辦的有意義， 寧可只舉辦一個好的活動，也不要舉辦一些無意義的活動， 一個有意義的活動可以增強班級的凝聚力， 然而無意義的活動只會讓同學們對活動感覺厭倦。 所以在今后的

3、班級活動中， 我們追求的是活動的質量， 而非活動的數(shù)量。我認為作為一個班長，如果僅僅只是傳達信息，完成學院里的任務，那么班里的每一位同學都能當班長，憑什么是我們來作班長 ?班級組織活動，不僅僅是我們自己組織， 更重要的是提供給同學們一個展現(xiàn)自我的舞臺。 上學期我們班舉辦了 知校愛校 知識競答活動， 我接這個活動的原因，不是說我比別的班長強多少，可以說，如果把這個活動交給別的班級舉辦， 效果會更好，我班之所以要求舉辦這個活動，是為了給班級的同學們提供一次自己舉辦活動的機會， 讓同學們在舉辦活動中得到鍛煉， 所以，活動的主持人和工作人員全部是我們班的同學。我認為活動舉辦的成功與否不是太重要， 重要

4、的是在舉辦活動中，同學們能夠學到東西，班級能夠成長。在這學期的第二個周末，我班舉行了一次素質拓展，一方面是為了增強班級的凝聚力， 另一方面，此次活動的組長和副組長都是非班委成員，目的就是為了增強同學們的領導能力。3 、生活方面：我班上學期班費由資困生活委員保管，并每周以飛信的形式向同學們公布，保證班費的透明度。 心理安全委員不僅負責同學們的心理安全方面，同時也負責天氣變化情況，當有天氣變化劇烈時，心理安全委員將以飛信的形式進行提醒。 班級通知大部分以飛信的形式傳達，增強了班級的辦事效率。班級上學期成立班級QQ群，方便同學們交流和相互了解，班級不僅建立了網絡團支部，也建立了郵箱，郵箱里面放著各科老師的講課課件和試題，方便同學們下載學習。在上學期中，最然班級出現(xiàn)了許多問題，但是我們班委每