1、北京市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師選拔和管理暫行辦法第一章總則第一條為做好本市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師（以下簡(jiǎn)稱市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師）選拔和管理工作， 加強(qiáng)本市學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我市實(shí)際情況，制定本辦法。第二條選拔市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公開(kāi)、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格按照選拔條件和程序進(jìn)行。第三條選拔市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師每三年進(jìn)行一次，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，不搞終身制。第二章選拔范圍和對(duì)象第四條選拔市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師的范圍：本市幼兒園、中小學(xué)、區(qū)縣教師進(jìn)修院校、少年宮

2、（含少年之家、科技館、站）、中等職業(yè)學(xué)校的專任教師；教研部門的教研員；兼課每周不少于六課時(shí)的行政人員。第五條選拔市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師的對(duì)象：市級(jí)骨干教師選拔對(duì)象在區(qū)縣級(jí)骨干教師中產(chǎn)生（普通中等專業(yè)學(xué)校在校級(jí)骨干教師中產(chǎn)生）；市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人選拔對(duì)象在市級(jí)骨干教師中產(chǎn)生；前一任期的市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師符合條件者可再次被推薦選拔。第三章選拔條件第六條市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師人選的基本條件是：熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。牢固地樹立終生從教的思想，堅(jiān)持工作在教學(xué)第一線， 把主要精力放在本職崗位上。有良好的師德和奉獻(xiàn)精神，做到教書育人，為人師表。團(tuán)結(jié)同志，善于合作。積

3、極進(jìn)取，不斷探索，勇于創(chuàng)新。第七條除符合上述基本條件外，具備下列條件者可推薦為市級(jí)骨干教師人選一、中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和中學(xué)高級(jí)教師或高級(jí)講師職務(wù)，在同等條件下具有研究生及以上學(xué)歷和取得碩士研究生主要課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書或具有“雙師”職稱的職業(yè)學(xué)校的教師可優(yōu)先考慮。幼兒園、 小學(xué)教師具有小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，同等條件下取得大專以上學(xué)歷者優(yōu)先考慮。二、學(xué)科基礎(chǔ)理論和基本技能扎實(shí)，熟悉并掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），教學(xué)效果好， 5 年內(nèi)承擔(dān)過(guò)市級(jí)以上公開(kāi)課、研究課或承擔(dān)區(qū)級(jí)公開(kāi)課、研究課并獲一等獎(jiǎng)。幼兒園教師熟悉并掌握幼兒園教育指導(dǎo)綱要，承擔(dān)過(guò)市級(jí)以上半日觀摩活動(dòng)。三、有一定的

4、教育理論修養(yǎng)，具有較強(qiáng)的教育科研能力。5 年內(nèi)承擔(dān)或參與市級(jí)科研課題有階段性成果，并在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表本人撰寫的有關(guān)文章；5 年內(nèi)在市級(jí)以上正式刊物上發(fā)表過(guò)與專業(yè)有關(guān)的教育教學(xué)文章；5 年內(nèi)論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。四、能夠了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，有一定的外語(yǔ)水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，同時(shí)具有廣闊的學(xué)術(shù)視野及了解學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，能夠根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和教育的發(fā)展，通過(guò)各種形式的繼續(xù)教育，不斷更新教育觀念和自己已有的知識(shí)，提高學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)水平。第八條除符合骨干教師條件外，具備下列條件者可推薦為市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人人選一、幼兒園及小學(xué)教師具有中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。二、系統(tǒng)掌握、全面正確理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教

5、學(xué)大綱），精通本專業(yè)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校或幼兒園、小學(xué)的全部教材，有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教書育人成績(jī)突出。三、有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科理論基礎(chǔ)，5 年內(nèi)主持或參加過(guò)市級(jí)以上教育科研課題的研究工作并取得階段性成果；5 年內(nèi)在市級(jí)以上正式刊物上發(fā)表過(guò)與本專業(yè)密切相關(guān)的教育教學(xué)文章或發(fā)表（宣讀）過(guò)的論文獲市教委或中國(guó)教育學(xué)會(huì)、北京教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)；5年內(nèi)出版過(guò)個(gè)人專著（含課外讀物及4 萬(wàn)字以上的中小學(xué)教材、教參，不含題解性或升學(xué)指導(dǎo)性讀物）。四、在指導(dǎo)青年教師進(jìn)行教育教學(xué)科學(xué)研究、論文寫作和指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)方面有顯著成績(jī)。五、有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平，能設(shè)計(jì)并熟練應(yīng)用本專業(yè)常用的教學(xué)軟件。六、有

6、一定外語(yǔ)水平，能借助工具書，用一種外文閱讀本專業(yè)的書籍或論文。第四章選拔程序第九條選拔市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師， 采用自下而上逐級(jí)推薦選拔的辦法。具體做法如下：一、被選拔人選由本人申報(bào)或所在單位推薦，區(qū)縣教委或普通中等專業(yè)學(xué)校上級(jí)主管部門組織評(píng)選小組對(duì)自薦或推薦人選考核后進(jìn)行評(píng)議推薦，將評(píng)議推薦人選名單在其所在學(xué)校公示， 公示期為 7 天。區(qū)縣教委或普通中等專業(yè)學(xué)校上級(jí)主管部門確定推薦人選后，報(bào)市教委。二、市教委組織評(píng)審委員會(huì)對(duì)各區(qū)縣教委或普通中等專業(yè)學(xué)校上級(jí)主管部門推薦的人選進(jìn)行評(píng)審，委辦公會(huì)審定后頒發(fā)證書。第五章職責(zé)和待遇第十條市級(jí)骨干教師應(yīng)履行的職責(zé)一、忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨

7、的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新。做實(shí)踐社會(huì)公德、職業(yè)道德的楷模。二、注重學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論、規(guī)律和方法，掌握現(xiàn)代教育技能，追蹤科研和教學(xué)前沿。自覺(jué)維護(hù)科學(xué)尊嚴(yán)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)知識(shí)面，更新教育觀念，努力提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，成為全市幼兒園、中小學(xué)、 中等職業(yè)學(xué)校教師在教育教學(xué)、科研中的骨干力量。三、認(rèn)真完成學(xué)校和教育行政部門安排的教育教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量， 保持較高的教學(xué)水平和成績(jī)。四、教學(xué)中積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，每年至少要在市、 區(qū)（縣）范圍做一至二次示范公開(kāi)課，積極起帶頭和輻射示范作用。五、積極參加

8、課程教材、教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，結(jié)合本校、本地區(qū)實(shí)際，協(xié)助確定教改目標(biāo)和要求，參加科研課題，研究解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，每年至少在區(qū)（縣）及以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表一篇高水平的論文、經(jīng)驗(yàn)或科研報(bào)告。六、自覺(jué)承擔(dān)培養(yǎng)區(qū)（縣）、校級(jí)骨干教師任務(wù)，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，每年有計(jì)劃地指導(dǎo)二至三名骨干教師（其中必須指導(dǎo)本區(qū)縣外校或外區(qū)縣一名骨干教師），幫助骨干教師提高師德水平、教育教學(xué)工作能力和實(shí)際工作效果，使其盡快成為區(qū)、校級(jí)教育教學(xué)優(yōu)秀骨干教師。七、本著人才資源共享原則，承擔(dān)完成市、區(qū)（縣）教委或業(yè)務(wù)部門交給的教育教學(xué)、支教講學(xué)、教育科研、教師培訓(xùn)等有關(guān)工作任務(wù)。第十一條市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人應(yīng)履行的職責(zé)一

9、、忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新。做實(shí)踐社會(huì)公德、職業(yè)道德的楷模。二、注重學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論、規(guī)律和方法，掌握現(xiàn)代教育技能，追蹤科研和教學(xué)前沿。自覺(jué)維護(hù)科學(xué)尊嚴(yán)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。自覺(jué)學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)知識(shí)面，更新教育觀念，做終生學(xué)習(xí)的楷模。 不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，出色做好本職工作，成為全市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師在學(xué)科教學(xué)、教育、科研中的帶頭人。三、認(rèn)真完成學(xué)校和教育行政部門安排的教育教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)水平高，教學(xué)成績(jī)顯著。四、教學(xué)中積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，每年至少要在市、 區(qū)

10、（縣）范圍做一至二次示范公開(kāi)課，積極起帶頭和輻射示范作用。五、積極參加課程教材、教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，結(jié)合本校、本地區(qū)實(shí)際，確定、參加教改和科研課題，研究解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，每年至少在區(qū)（縣）及以上刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表一至二篇高水平的論文、經(jīng)驗(yàn)或科研報(bào)告。六、自覺(jué)承擔(dān)培養(yǎng)市、區(qū)（縣）、校級(jí)骨干教師任務(wù)，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，每年有計(jì)劃地指導(dǎo)二至三名骨干教師（其中必須指導(dǎo)本區(qū)縣外校或外區(qū)縣一名骨干教師），指導(dǎo)幫助其進(jìn)一步提高師德水平、教育教學(xué)工作能力、科研水平和實(shí)際工作效果，使其盡快成為市、區(qū)（縣）教育教學(xué)優(yōu)秀骨干教師。七、本著人才資源共享原則，承擔(dān)完成市、區(qū)（縣）教委或業(yè)務(wù)部門交給的教育教學(xué)、

11、支教講學(xué)、教育科研、教師培訓(xùn)、教材編寫等有關(guān)工作任務(wù)。第十二條市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、市級(jí)骨干教師待遇一、經(jīng)年度考核合格， 市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人可享受每人每年一次性獎(jiǎng)勵(lì)不低于1200 元，市級(jí)骨干教師可享受每人每年一次性獎(jiǎng)勵(lì)不低于1000 元，上述人員如被評(píng)為特級(jí)教師者只享受特級(jí)教師待遇。二、市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、市級(jí)骨干教師在任期內(nèi)享受不少于半個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間。市教委有計(jì)劃地組織學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師進(jìn)行市級(jí)培訓(xùn)和推薦參加高一層次的培訓(xùn)、考察等。 所在單位應(yīng)當(dāng)積極為他們參加國(guó)家、市有關(guān)部門舉辦的相關(guān)研修班和國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流、進(jìn)修、考察等創(chuàng)造條件。三、優(yōu)先安排市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師的學(xué)術(shù)活動(dòng)

12、、培訓(xùn)進(jìn)修、國(guó)內(nèi)外考察、科研立項(xiàng)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、著書立說(shuō)等。區(qū)（縣）教委和學(xué)校創(chuàng)造條件，為市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師提供進(jìn)一步充實(shí)發(fā)展、發(fā)揮更大作用的條件和方便，關(guān)心他們的身體健康和生活困難，學(xué)校要保證其必要的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。第六章管 理第十三條由市教委統(tǒng)一對(duì)市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師的選拔工作進(jìn)行組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。選拔后的日常管理工作由所在區(qū)（縣）教委、學(xué)校負(fù)責(zé)。第十四條建立考核制度。 市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師每屆任期三年，任期終結(jié)稱號(hào)自動(dòng)取消。 對(duì)市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師的考核工作結(jié)合教師年度考核每年進(jìn)行一次。一、區(qū)縣教委主管部門組織專家成立考核委員會(huì)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)工作，考核委員會(huì)由區(qū)縣教

13、委、 教科研等機(jī)構(gòu)有關(guān)人員組成，主任由區(qū)縣教委主管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，人事科負(fù)責(zé)日常管理工作。二、考核內(nèi)容依據(jù)本辦法第五章中規(guī)定的學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師所應(yīng)履行職責(zé)及本區(qū)縣有關(guān)要求，結(jié)合本區(qū)縣實(shí)際，采取量化和評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。三、考核采取個(gè)人自評(píng)、學(xué)校考評(píng)、區(qū)縣考評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。第十五條建立考績(jī)檔案。市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師所在單位要建立市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、 骨干教師考績(jī)檔案，認(rèn)真記載他們的主要業(yè)績(jī)及對(duì)其考核、獎(jiǎng)懲情況， 并及時(shí)歸檔。第十六條 建立信息庫(kù)。市、區(qū)（縣）教委要建立市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師信息庫(kù)，及時(shí)記錄市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師考核檔案和綜合情況。第十七條建立學(xué)科教學(xué)帶

14、頭人、骨干教師的聯(lián)系制度。區(qū)縣教委主管教師工作的領(lǐng)導(dǎo)和科室要與學(xué)科教學(xué)帶頭人、 骨干教師保持經(jīng)常聯(lián)系， 每年要定期召開(kāi)座談會(huì)， 聽(tīng)取他們對(duì)教育教學(xué)改革、 教委和學(xué)校的教育教學(xué)行政管理、 教學(xué)帶頭人、 骨干教師管理工作的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)研究，采取措施認(rèn)真處理。適時(shí)組織經(jīng)驗(yàn)交流、講座等活動(dòng)。第十八條充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師的群體作用，積極組織學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師為提高本市基礎(chǔ)教育師資的整體質(zhì)量服務(wù)。市、 區(qū)（縣）教委有計(jì)劃地組織學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師到基礎(chǔ)教育師資相對(duì)薄弱的地區(qū)開(kāi)展講學(xué)、培訓(xùn)師資等活動(dòng)。第十九條 市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、 骨干教師在任期內(nèi)， 有下列情形之一者， 經(jīng)所在區(qū)（縣）教委上報(bào)市教委審批后， 取消其市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、 骨干教師稱號(hào)及有關(guān)待遇， 收回市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師證書：一、任期內(nèi)調(diào)出本市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)者。二、非組織原因脫離教育教學(xué)工作崗位者。三、在評(píng)選市級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人、 骨干教師工作中弄虛作假， 不符合市級(jí)學(xué)