1、中國舞蹈家協會中國舞蹈考級第三級目錄一、數星星勾繃腳練習一、蘭花草蘭花掌與手位練習 、鵝鵝鵝腿得柔韌練習四、五、八、七、八、九、十、小飛機腰背肌練習小雞過河腳位練習 一只小鳥叫喳喳順序節奏與跳躍練習家務小能手重心移動練習小蝌蚪找媽媽表演組合萌萌噠胯得練習薰衣草再見曲、數星星勾繃腳練習1訓練目得：訓練勾繃腳與腿部開與關得控制能力。2、主要動作及規格：a、勾腳雙開腳：保持勾腳狀態，兩腿最大限度向外旋轉。b、繃腳雙開腳：保持繃腳狀態，兩腿最大限度向外旋轉 .c、交替勾繃腳：兩腳交替做勾繃腳，要領同勾繃腳。d、25度前抬腿:上身保持直立，腿伸直繃腳,外開抬起25°,一腳位于另一腳正上方。e睡

2、覺舞姿：體對2點燕式坐，上身俯于地面，雙手重疊(左上右下)手肘貼于地面，右傾頭臉貼于手上。f、星星眨眼：雙手經團手擴指。3、組合動作與順序節奏： 準備位置：睡覺舞姿 準備音樂：(兩個八拍)(1) 1 8睡覺舞姿(2) 1- 4起上身,右手旁點地，左手擴指，手心對一點劃立圓到 旁斜下位點地，眼隨手動5 8雙吸坐對一點，雙手扶膝。 第一段(四個八拍+兩拍)(1) 1 2雙勾腳，仰頭，眼視一點斜上方3 4頭腳還原； 5 8重復1-42-34-1- 右傾頭，雙手肩前位擴指 右傾頭，雙手右旁斜上位擴指 左傾頭，雙手左旁斜上位擴指 左傾頭,雙手肩前位擴指5 6雙手掌形交叉點肩(右里左外),眼視前斜上方 7

3、 8正步位繃腳伸坐，手旁點地(3) ( 4)正步位伸坐，重復(1) -(2 )得動作. (5)12保持舞姿 第二段(四個八拍)(1) 1 -雙勾腳2 勾腳雙開腳3 4繃腳雙開腳5 -6右腿2 5度前抬腿,眼視8點斜上方7-右腿落,繃腳雙開腳,眼視1點8-雙繃腳回正交替至左腳勾腳，左傾頭5 7交替勾繃腳三次，傾頭 還原至雙腳繃腳重復(1)得動作，反面(2) 1 2右腳勾腳,右傾頭3 48(3) 1-8(4) 12左腳勾腳，左傾頭34交替勾繃腳，右傾頭 5-7交替勾繃腳三次，傾頭8- 雙繃腳 第三段(兩個八拍)(1) 1 4雙吸腿團身，雙手扶膝5- 8后背拉直,眼視一點 (2 ) 1-右傾頭，雙手

4、肩前位擴指2 右傾頭，雙手右旁斜上位擴指3 左傾頭，雙手左旁斜上位擴指4 -左傾頭，雙手肩前位擴指5-7雙手掌形交叉點肩(右里左外)，眼視前斜上方 8 雙分手,燕式坐對2點(3 )1-2雙手經上打開至旁點地,眼視2點斜上方 第四段(兩個八拍)(1 ) (2 )右左傾頭(八次)，眼視2點斜上方， 結束在燕式坐左傾頭，眼視2點斜上方。4、教學提示：a、進一步加強訓練腳踝與腿部肌肉外開旋轉得能力與靈活性。b、交替勾繃腳要注意同時進行，注意頭與腳得配合.c、25度前抬腿時，注意兩腳交叉，一腳位于另一腳上方 ，后背直立,胸廓內收。5、教育意義：在情境教學中，引導孩子觀察自然，發現大自然得美，熱愛大自然，

5、探索星空得奧秘，熱愛科學。6、歌詞：滿天都就是小星星閃閃放光明好像微笑得眼睛瞧著我與您 星星數也數不清代表我得心星星閃閃亮晶晶 滿滿得愛都給您 四五六七七六五四我得愛與我得心全都屬于您四五六七七六五四星星如果有聽見請它告訴您我愛您星星如果有聽見請它告訴您我愛您1、蘭花草蘭花掌與手位練習1、訓練目得：初步認識蘭花掌及古典舞基本手位.2、主要動作及規格：a、蘭花掌:拇指指肚與中指最下面一個指肚相貼，指根下壓，食 指至小指逐一伸直錯開，中指突出，小指微翹，呈蘭 花狀.b、雙山膀：蘭花掌形，雙手位于體旁，手臂呈圓弧形，要求沉肩、 沉肘、展腕、挑指。c、雙托掌：蘭花掌形，雙手位于額頭斜前上方，手臂呈圓弧

6、形， 要求沉肩、展腕、挑指。d、雙按掌：蘭花掌形，雙手腕部交叉按于胃前一豎掌有余得位置, 肘微架起，小臂呈斜坡狀，展腕、挑指，右手在上。e、雙背手：掌形，沉肩，雙手手背貼于臀部，指尖交匯于尾椎處。f、聞花香：保持蘭花掌形，雙手指尖位于鼻子前方，同時低頭吸氣g、脆亮相：山膀手位，右轉頭瞧手，頭迅速回正瞧一點，重拍亮相。3、組合動作與順序節奏：準備位置:交叉盤坐雙背手，目視1點 準備音樂：(兩個八拍)(1 ) 1 8準備位(2) 1 8右左傾頭八次 第一段：(四個八拍)(1) 1 4雙手經團手至2、8點斜下位，五指并攏掌形 5- 6右手蘭花掌，眼瞧手7 8左手蘭花掌，眼瞧手(2) 1-2右手收到右

7、腮下方3 -4左手收到左腮下方，蘭花掌對腕5- 6聞花香7 8回準備位8點斜上位，掌形，仰頭 眼瞧手,眼瞧手(3) 1-4 雙手經團手到2、5 6右手蘭花掌， 7 8左手蘭花掌(4) 1 8 重復(2) 第二段：(四個八拍)(1 ) 1-2雙山膀,脆亮相3 4雙托掌5 6雙按掌(右手在里)7 8雙背手(2) 1-4雙手正上位提壓腕，手心相對，右左四次 5- 6聞花香7 8雙背手(3) 重復第二段(1 )(4) 重復第二段(2)第三段：(四個八拍)(1) - (4)重復第一段(1) -(4 )4、教學提示：a、舞姿沉肩、立頸、拔背，手臂圓長。b、雙山膀注意亮相要干脆，一拍到位。C、注意點與線得節

8、奏處理.5. 教育意義:通過對古典舞蘭花掌與古典舞手位得學習，讓孩子們了解中國古典舞就是由中國得戲曲與武術發展而來 ，繼而了 解我們得戲曲、武術等國粹藝術，蘭花草得音樂作為中國得經典音樂在舞蹈中得以傳承。6歌詞：啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦我從山中來帶著蘭花草種在小園中希望花開早一日瞧三回瞧得花時過蘭花卻依然苞也無一個啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦我從山中來帶著蘭花草種在小園中希望花開早一日瞧三回瞧得花時過蘭花卻依然包也無一個三、鵝鵝鵝腿得柔韌練習1、訓練目得：進一步加強訓練腿得柔韌性。2、 主要動作及規格：_a、坐壓前腿：正步位伸

9、坐，上身保持直立，向前折疊俯于腿上，后背延伸拉長.b、白鵝造型：斜上位屈肘折臂，頂腕,四指并攏，大拇指指肚與食指第二個指節相捏，像白鵝得頭與脖子。C、白鵝戲水：后背保持平直向前，雙臂后斜下位，手心相對，擴指抖手.d白鵝劃水：燕式坐，身體前傾，手臂前后斜平位交替擺臂，手腕 帶動，眼瞧1、5點。e、雙分手：雙手經體前交叉到正上位經旁平位落至旁按手位三點方向正步位繃腳伸坐 (四個八拍+六拍) 準備位置準備位置3、組合動作與順序節奏準備位置：準備音樂：(1 ) -(4)(5) 16第一段(八個八拍)(1) 1- 2坐前壓腿，雙手沿腳尖方向向遠延伸3- 4起身，左手旁按手位點地，右手白鵝造型，左傾頭微微

10、 左轉頭，眼視一點中位.5 7點頭三次,右手前點三次(模仿白鵝伸脖子)8不動(2) 重復(1)(3) 1 4白鵝戲水5 8吸腿抱團身(4) 重復(3)(5) (8 )重復(1)-(4 )間奏(四拍)(1) 1 4轉身面向8點方向，左腿在前燕坐式，右腳腳尖對4點 方向，雙手經雙分手到旁點地第二段：(四個八拍)(1) 1 3右手叉腰,左手白鵝造型，前點三次，點頭三次，(模仿白鵝伸脖子)4- 不動5- 8重復1 4(2) 1-2雙手白鵝頭得手型，指尖帶領由正上位經體前、沿身體下線至正下位3- 4雙手旁斜上位提腕，掌形，仰頭5 8搖頭(3) 1 8白鵝戲水，頭延伸，眼視地面，搖頭(4) 1-6 白鵝劃

11、水三次7-8回準備位 第三段：(四個八拍)(1) ( 4)重復第一段(1) ( 4) 間奏(四拍)(1) 1 4同上一個間奏動作 第四段：(四個八拍)(1) - (4)重復第二段(1 ) ( 4) 結束動作：一個八拍(1) 1 8自己擺一個白鵝得造型4、教學提示：a、前壓腿要盡量保持后背平直，讓孩子循序漸進得開發柔韌性， 不能強行壓迫。b、白鵝得造型鵝頭狀動作留有空隙，有眼睛得感覺.5、教育意義：進一步培養孩子得觀察能力與模仿能力；啟發孩子對古詩詞得熱愛，傳承中華經典文化。6、歌詞：鵝鵝鵝 鵝鵝鵝 曲項向天歌 白毛浮綠水 紅掌撥清波白白得小腦袋在呀在唱歌它望著我好像有話對我說好像在對我說真呀真

12、快樂原來它就是癩蛤蟆想吃得天鵝前面湖上游來一只鵝好想伸出手把它撫摸前面湖上游來一只鵝拍一拍翅膀從頭上飛過鵝鵝鵝 鵝鵝鵝 曲項向天歌 白毛浮綠水 紅掌撥清波天上一只鵝地上一只鵝鵝飛鵝打鵝碰鵝到底幾只鵝天上一只肥鵝鵝嫁給一只瘦鵝鵝鵝飛鵝打鵝碰鵝鵝鵝鵝鵝鵝 天上一只鵝(鵝鵝鵝)地上一只鵝(鵝鵝鵝)鵝飛鵝打鵝碰鵝到底幾只鵝(曲項向天歌)天上一只肥鵝鵝 地上一只瘦鵝鵝(白毛浮綠水)鵝飛鵝打鵝碰鵝鵝鵝鵝鵝鵝(紅掌撥清波)四、小飛機腰背肌練習1訓練目得：訓練腰得柔韌性，腰背肌得爆發力與控制力.2、主要動作及規格：a、劃叉并腿：在旁開腿壓胯得基礎上，雙臂貼地向前，大腿內側 肌發力,保持繃腳帶動雙腿向后劃動至正

13、步位并 攏。一拍完成動作，膝蓋伸直。、背?。焊┡P，雙手旁平位，手腳同時向上伸展，雙腿自然打開，膝蓋伸直，繃腳.目視前斜上方。、轉腰：骨盆固定不動，以腰為軸，腰以及腰以上得身體部位向 左或向右最大限度轉動。、旁彎腰:一手指尖旁按手位點地，一手旁斜上位，一側旁腰盡量壓縮，另一側旁腰盡量拉長。3、組合動作與順序節奏：準備位置：正步位繃腳伸坐對一點，雙手旁平位，五指并攏,掌心向下，目視1點準備音樂(三個八拍)(1 )1 8保持準備位不動(2) 1 4向3點轉腰58轉回準備位(3 ) 1 4向7點轉腰5 8轉回準備位第一段(八個八拍)(1)1 2右旁彎腰，右手旁斜下位，指尖點地，左手旁斜上位，右傾頭，目

14、視1點，雙手掌形3 4還原準備位5-6左旁彎腰，左手旁斜下位，指尖點地，右手旁斜上位, 左傾頭，目視1點，雙手掌形7 8 還原準備位(2 ) 1 2上身向前折疊45度，后背平直，雙手旁平位，上下抖動， 模仿飛機起飛時機翼快速上下振動。3-4上身坐直，雙手模仿飛機起飛時機翼快速上下振動。7 8 重復 1-4、(3) ( 4)重復(1) (2)(5) 1-雙手旁斜上位提腕，目視一點上位，下巴頦兒微揚24保持舞姿5- 8 坐壓前腿，雙手經正上位放于腳背上延伸(6) 1 8 重復(5)(7) 14上身坐直，雙手模仿飛機起飛時機翼快速上下振動58上身向前折疊45度,后背平直,雙手旁平位，上下抖 動，模仿

15、飛機起飛時機翼快速上下振動(8 )重復(7 )得動作間奏段(1)1 - 4(2) 1 4(兩個八拍) 旁開腿，雙手前斜下位點地；5 - 8上身前傾，屈肘，小臂著地，目視1點,向前趴跨劃叉并腿，目視地面5-8雙手打開旁平位,掌心貼地第二段(八個八拍)(1 ) 1-4 右手旁平位抬起，起背肌5-8 還原(2) 1 4左手旁平位抬起，起背肌(3) 1- 4背肌5-8還原(4) 重復(3)(四個八拍)屈肘收雙手，掌心按于胸前屈膝向上收腿，至雙跪坐團身起身跪坐，雙臂旁平位，目視1點(5) ( 8)重復(1)- (4) 結束段(1) 1 45-67 8(2) -(3 )重復第一段(1) ( 2)(4) 1

16、 8雙臂提腕至旁斜上位4、教學提示：a、轉腰時以腰為軸發力，帶動上身向 3、7點方向轉動，后背平直b、背肌強調一拍到位，訓練爆發力與控制能力5. 教育意義:啟發孩子對交通工具得認知與觀察，通過對飛機形象得模仿，引導孩子熱愛科學，激發孩子探究世界探究未來 得美好愿望。6、歌詞：飛呀飛飛到白云去游玩 飛呀飛飛上天空去游玩小飛機小飛機我們張開翅膀飛呀飛我們張開翅膀飛呀飛小飛機飛呀飛飛上天空去游玩小飛機飛呀飛飛到白云去游玩小飛機飛呀飛飛上天空去游玩我們張開翅膀飛呀飛我們張開翅膀飛呀飛小飛機飛呀飛飛上天空去游玩五、小雞過河腳位練習1、訓練目得：認知并掌握基本腳位。2、主要動作及規格：a、正步位：雙腳對齊

17、，內側并攏.0度。b、小八字位：在正步位得基礎上，腳尖向旁打開，兩腳成9 C、大八字位：在小八字位得基礎上，雙腳打開，腳跟之間保持- 腳至一腳半得距離。d小雞舞姿：在旁斜下位得基礎上，屈肘折臂提腕，掌形。f、移重心：雙腿在大八字位得基礎上經過蹲旁移重心到一條腿 上,主力腿直膝，動力腿繃腳點地。3、組合動作與順序節奏：準備位置：正步位站立，小雞舞姿。 準備音樂：(一個半八拍)(1 )(2)保持準備位不動第一段(四個八拍)(1 )1-8右腳啟動踏步八次，腕子發力帶動手掌上下扇動，同時 點頭(2) 1 翻手，手心向上，腳打開小八字位2 雙手收到體旁，正步位3 4重復1 - 25右手小雞舞姿手心向上，

18、右腳打開,右傾頭6 左手小雞舞姿手心向上，左腳打開，左傾頭7 8舞姿不變,聳肩兩次，重拍向下，頭回正(3) 1-2雙腳經過跳到大八字位半蹲，雙手旁按手，低頭3 4腿直立,頭回正5- 8屈膝，雙腳平腳碎踏步，小雞造型扇動翅膀(4 ) 1 2移重心到右腳，身體右傾，右傾頭，小雞舞姿提腕3-4移重心到左腳，身體左傾，左傾頭，小雞舞姿提腕 5 8 重復1 4間奏(一個半八拍)(1) 12右腳收小八字位，兩腳重心3-4 小雞舞姿扇動兩次5- 6 正步位7 8小雞舞姿扇動兩次(2) 1 2小八字位，小雞舞姿不變3-4 正步位，小雞舞姿不變第二段(四個八拍)重復第一段結束動作(四拍)(1)1 -2收右腳,小

19、八字位，兩腳重心3- 4正步位，同時仰頭回正(幅度略小)拍翅膀一次4、教學提示：a踏步時頭隨動，不強調點頭得幅度。b動作要求生動活潑，第一段小雞過不了河難過得表情要與第 二段小鴨幫助小雞后得喜悅心情區別開。5、教育意義：通過組合得學習，讓孩子從小懂得團結互助，互相關愛.6歌詞：禮物特別多一只小雞要過河她去瞧外婆 今年風調雨又順來到小河邊急得叫咯咯河面寬寬水流急這可怎么過一只小鴨游過來嘎嘎唱起歌小雞小雞別發愁到我背上坐小鴨像小船不怕浪顛簸她把小雞送過河 心里多快樂 多快樂六、一只小鳥叫喳喳順序節奏與跳躍練習1、訓練目得：訓練順序節奏得準確性；增強跳躍能力。2、主要動作及規格：a小鳥舞姿：面對一點

20、為例，雙手于身體4、6點斜下方擴指，掌心相對，身體前傾45度,后背保持平直。b青蛙舞姿：雙手旁平位折臂擴指，小臂與大臂成9 0度角，掌心 向刖。C、小豬舞姿：正步位半蹲，雙手模仿豬耳朵，大拇指頂在耳旁，四指并攏，同時折指，大臂架平。d、小馬舞姿：前平位手握空拳，沉肩沉肘立腕，手臂呈下弧線e、吃西瓜舞姿：雙手在旁平位得基礎上折臂于嘴前 ，擴指，掌心 向里。 f、娃娃舞姿：正步位，旁按手g、小跳:正步位準備，經蹲推地跳起，空中直膝,雙腿并攏,繃 腳,落地時先蹲后起h、大八字位小跳：在大八字位基礎上，經蹲推地跳起 ，空中直膝,雙腿并攏,繃腳,落地時先蹲后起3、組合動作與順序節奏：準備位置：四個人一橫

21、排為一組，“娃娃造型”準備 準備音樂：(兩個八拍)正步位半蹲四人依次“小鳥“舞姿 正步位直立四人依次“青蛙”舞姿 正步位半蹲四人依次”小豬“舞姿 正步位直立四人依次”小馬“舞姿 “娃娃”舞姿-8“娃娃”舞姿右左傾頭兩次“吃西瓜”舞姿“吃西瓜”舞姿，右左傾頭(1) - (2)保持準備位置不動 第一段(八個八拍)(1) 1-8(2) 18(3) 1- 8(4 )1 8(5) 1-45(6) 1-45 8(7) - (8 )重復一(6) 間奏(1) 1 8回到準備位 第二段(四個八拍 )(1)1 8經小跳落地后半蹲,四人依次“小鳥"舞姿(2) 1 8經小跳落地后半蹲，四人依次“青蛙”舞姿(

22、3) 1 8經小跳落地后半蹲，四人依次“小豬”舞姿(4) 1-8經小跳落地后半蹲,四人依次“小馬”舞姿 間奏(一個八拍)(1)1-8 保持“小馬”舞姿，同時右左平踏步8次, 第三段(四個八拍)(1)( 4)重復第一段(1) - (4) 間奏(一個八拍)(1) 18 第四段(1)回到準備位(四個八拍)1- 4正步位小跳一次，“小鳥”舞姿5- 8正步位小跳兩次，“小鳥”舞姿(2)1-4大八字位半蹲，“青蛙“舞姿58大八字位小跳兩次，“青蛙"舞姿1 4正步位小跳一次，“小豬"舞姿58正步位小跳兩次，“小豬"舞姿(4) 1 4正步位小跳一次，“小馬”舞姿5 8 正步位小跳

23、兩次，“小馬”舞姿第五段(四個八拍)(1) 1 4正步位小跳一次，“娃娃”舞姿5- 8 “娃娃”舞姿，右左傾頭各一次(2) 1 4大八字位小跳一次，“吃西瓜”舞姿5-8 “吃西瓜”舞姿，右左傾頭各一次(3) -(4)重復第一段(1) ( 2)結束句：(一個八拍)(1)1 -4 “吃西瓜”舞姿右傾頭,上身90度前傾5-8左傾頭4、教學提示：a. 正步位小跳時，強調推地騰空時腳背用力，空中兩腿伸直夾緊，繃腳；落地時先前腳掌落地，過度到腳后跟，注意強調蹲 ，蹲 得時候，上身保持直立，尾椎骨垂直于腳后跟。b. 順序節奏練習得時間要求清晰。5、教育意義：從小培養孩子得團隊意識與協作能力，遵守秩序。6歌詞

24、：一只小鳥叫喳喳三只小豬哼呀呀五個娃娃笑哈哈五個娃娃笑哈哈一只小鳥叫喳喳三只小豬哼呀呀五個娃娃笑哈哈兩只青蛙叫呱呱 四匹小馬嘎噠噠 分吃一個大西瓜 分吃一個大西瓜兩只青蛙叫呱呱 四匹小馬嘎噠噠 分吃一個大西瓜五個娃娃笑哈哈分吃一個大西瓜一只小鳥叫喳喳三只小豬哼呀呀五個娃娃笑哈哈五個娃娃笑哈哈兩只青蛙叫呱呱四匹小馬嘎噠噠分吃一個大西瓜分吃一個大西瓜七、家務小能手重心移動得練習1、訓練目得：訓練單腿重心與重心移動2、主要動作及規格：a、上步前移重心：單腳向前上步，重心前移，另一腳腳掌踩地，上步并腳正步位半蹲。b、半蹲旁移重心：正步位打開，與肩同寬，兩腳重心，身體前傾，移重心并腳至正步位站立。左右旁

25、移重心：正步位打開，與肩同寬，一腿伸直另一腿腳尖 點地，由一側經過半蹲移到另一側。d、“小能手”舞姿：掌形，手心向里，指尖點于胸口，下巴頦微 微揚起。e、“擦玻璃"舞姿：雙臂于前斜上位擴指，掌心向前虎口相對， 手臂呈圓弧型，兩手上下交替做擦玻璃狀“哈氣”舞姿：擴指，虎口相對于嘴前，身體前傾，做“哈氣” 狀g、“擦地"舞姿：正步位基礎上，一腳向2點或8點方向邁出， 手握空拳在體前做擦地得姿勢，配合傾頭。3、組合動作與順序節奏：準備位置：正步位雙手貼大腿兩側 準備音樂：(兩個八拍)(1) ( 2)準備位 第一段(八個八拍)(1) 16抬踏步六次，前后斜下位擺臂7- 正步位(左腳

26、收住)，“小能手”舞姿8 左肋上提(2) 1 4正步位半蹲,右左交替兩肋上提5-6正步位直立，右左交替兩肋上提7-8“小能手”舞姿(3) 1 2向右半蹲旁移重心，雙手擴指手心相對胸前畫立圓， 右轉頭，回正3- 4 收左腳回正步位，頭回正，眼視一點5 8反復1 4動作(4) 1-6右腿2點方向邁出，擦地舞姿,配合傾頭動作，三次7 8雙手插腰，正步位(5) 1-2左腿上步前移重心，“擦玻璃”舞姿3 4 “哈氣"舞姿5-6右腿上步前移重心，“擦玻璃"舞姿7-8 “哈氣”舞姿(6 )1 8重復(5 )動作(7)-(8 )重復(3 ) - (4)做反面動作 第二段(八個八拍)重復第一

27、段第三段(四個八拍)(1)- (2 )重復第一段(1 )- (2)(3 )1 2左腳七點方向邁出，左旁移重心，“擦玻璃"舞姿5-63 4大八字位半蹲，“哈氣"舞姿 右旁移重心，“擦玻璃”舞姿78大八字位半蹲，“哈氣”舞姿（4 ）1 8 重復（3）結束動作（4拍）1- 收左腳正步位，垂臂于身體兩側2- 雙手沿身體邊線上提到肩前位3 -4前平位伸出，握拳伸出大拇指，同時屈膝半蹲右傾頭4、教學提示：a、注意動作與形象得結合b、拖地時注意頭隨動5. 教育意義：通過組合得學習，教育小朋友熱愛勞動，盡自己得能力 幫助家長做一些力所能及得家務。6、歌詞：家務小能手就就是我我幫爸爸媽媽一起

28、來打掃別說我小別說我小我很懂事我很勤勞大家都在夸我就是個好寶寶我幫媽媽刷刷碗我來幫爸爸一起拖拖地我就是一位乖寶寶我也就是一名家務小能手家務小能手就就是我我幫爸爸媽媽一起來打掃別說我小別說我小我很懂事我很勤勞大家都在夸我就是個好寶寶我幫媽媽刷刷碗我來幫爸爸一起拖拖地我就是一位乖寶寶我也就是一名家務小能手家務小能手就就是我 我幫爸爸媽媽一起來打掃別說我小別說我小我很懂事我很勤勞大家都在夸我就是個好寶寶八、小蝌蚪找媽媽表演與調度練習1、訓練目得：提高孩子得表現力，掌握簡單得路線調度。2、主要動作及規格a、水草形象（一）:體前折臂（右手高左手低）,重拍頂腕然后放 松手臂。:身體前傾,手臂于前后交替擺臂

29、。晃頭，身體隨動。:身體前傾，后背平直，雙臂后斜下位擴指掌 心相對抖手（掌心相對）.e、蝌蚪游舞姿（二）：身體前傾，后背平直，雙臂后斜下位手心相對擺動，同時膝蓋屈伸.青蛙造型:大八字位屈膝；手在頭得兩旁擴指，大臂與肩平，大小臂9 0度角。g、青蛙跳：青蛙舞姿，蹦跳（不繃腳）。3、組合動作與順序節奏：準備位置：1、蝌蚪形象：小蝌蚪舞姿1點方向雙跪坐團身b、水草形象（二）C、小蝌蚪舞姿：雙手交叉抱肩，見 d、蝌蚪游舞姿（一）2、水草形象：對8點雙跪坐俯身，雙臂交叉放于地面上（右手上）3、隊形：水草兩排，小蝌蚪在兩排水草間插空準備準備音樂：（兩個八拍）3/ 4節奏 水草動作（1）1-32 -33-3

30、4- 35 3 _6 37 （2）y第二排水草形象（一）兩次3-34 35 36 一7 8- 3 , 小蝌蚪動作（1 ） （ 2） 第一段（一 水草動作（1） 1 一 32 3334 準備位不動3第一排水草形象（一）兩次。重復（1）得5-833集體水草形象（一）四次不動個八拍+個七拍）集體做水草形象（一）四次5 37-38-3 (2)1 - 32 33 3j4-3-集體做水草形象（二）四次集體做水草形象（一）四次-56 37- sJ第二段（一個（1） （2）重復第一段第三段（一個七拍）（1 ）1-3 一 3集體做水草形象（二）三次八拍+個七拍）2-33 -3集體做水草形象（一）四次4 35 3

31、集體做水草形象（一）一次，同時雙跪立6 3集體做水草形象（一）一次,上右腳，單跪立7 3集體做水草形象（一）一次，上左腳成正步位站立 小蝌蚪動作第一段（一個八拍+個七拍）（1） 1-32-3準備位3 34- 36 3 7®8 3 f 1-3 r2 3 4 3 5“ 36-3蝌蚪形象跪立回到準備位準備動作蝌蚪形第二段（一個八拍+個七拍）（1）左右腳上步成正步位站立1- 32 *3蝌蚪游舞姿（一），同時平腳碎步 蝌蚪游舞姿（二）先左后右擺動兩次336- 37- 38 3 (2 ) 1-32 33 3同1-44-35兩人蝌蚪游舞姿（一）交叉在水草間平腳碎步移動8-3、七拍）第三段(一個 (

32、1 ) 1 3.2- 3蝌蚪游舞姿（二）先左后右擺動四次3 34-35 3蝌蚪游舞姿（一）平腳碎步移動6 37-3 r 注:本段蝌蚪行進間奏調度自游發姿（二）先左后右擺動兩次2 / 4 （六拍）（1）1 6 全體旁按手位平腳碎步站成隊形 第四段（三個八拍）（1） 1-4右腳左腳交替經過向后得勾踢跳，然后平腳碎踏步5 8右左頂胯共四次，傾頭隨動（2）1 - 4蹦跳到青蛙造型，膝蓋屈伸四次5 8單臂上舉交替三次（右左右），回正（3）1-4青蛙造型向右橫移蹦跳四次5 6蹦跳收回正步位,擴指放于膝蓋以上部位，低頭 7 -8蹦跳回到青蛙造型第五段（三個八拍+四拍）（1） （3）重復第四段（1） （ 3）

33、反方向1 2蹦跳收回正步位，擴指放于膝蓋以上部位，低頭3 4蹦跳回到青蛙造型 結束（七拍）（14）1-6擴指放于膝蓋以上部位,低頭，平腳碎步調整位置7集體擺造型4、教學提示：a、水草形象（一）不就是提壓腕，頂腕放松即可。b、青蛙跳要強調膝蓋松弛.C、注意節奏得變化，間奏前就是3 / 4拍，間奏后就是2/4拍。5. 教育意義：對生命進化得初步認知，引導孩子們熱愛科學，傳承經典故事.6歌詞：清清池塘水中有一排竹籬笆游來一群群小蝌蚪要呀找媽媽 小魚得媽媽像小魚小蝦得媽媽像小蝦我們得媽媽啊啥模樣 就是不就是也長著大尾巴 也長著大尾巴咕兒呱呀咕兒呱荷上有只大青蛙 綠綠衣裳鼓鼓眼您得媽媽就就是它 哎呀呀哎

34、呀呀小蝌蚪媽媽就是青蛙哎呀呀哎呀呀 哎呀呀哎呀呀小蝌蚪媽媽就是青蛙哎呀呀哎呀呀 就就是大青蛙就就是大青蛙九、萌萌噠胯得練習1、訓練目得：訓練胯得靈活性.2、主要動作及規格：,左右頂跨時,a、左右擺胯：胯部隨著雙腳重心左右移動隨之擺動就就是大青蛙 就就是大青蛙呀注意上身保持直立、挺胸，不要塌腰。b、前后擺胯：胯部向后時，上身挺胸、屁股向后翹 ，重心前傾，胯部向前時，頂胯、重心向后靠。c、飛吻：前后擺胯動律，2、8點方向上步后擺胯，前腳腳后跟著地， 后腳腳掌著地，同時雙手屈肘，掌形點唇，上身隨動前傾。 收腳同時前擺胯，平腳著地，雙手打開。d、吸踏步：一腳踏地，同時另一腳迅速提起貼于腳踝處，傾頭擺胯

35、(右腳踏地時右傾頭擺右胯，反之)3、組合動作與順序節奏：準備位置：面向7點正步位站立，眼視1點。第一人雙手插腰，后 面得人左手搭前面人右肩，右手插腰，眼視1點.準備音樂：(八個八拍)(1)-(4)保持準備位不動。(5) 1- 4行進提壓腳跟兩次(右腳先)58行進提壓腳跟四次(6) - (8)重復(5 )第一段：(四個八拍)(1) 1 2左腳向2點上步，踏步蹲,同時左手收至插腰,身對1點，目視1點。3- 4保持左膝半蹲,右腿向3點伸點，同時右手擴指手向下拍 右大腿前側，右肩向1點微微頂出。5 6右腳向8點上步到踏步蹲，右手收至插腰，目視 1點.78保持右腳半蹲，左腳旁點，同時左手從插腰手擴指推至

36、旁平位(壓腕立掌)，轉頭瞧手。(2) 1 - 2左腳2點上步，踏步蹲，雙手打開旁平位擴指，掌心向上34屈膝旁點地，同時雙手向內收，屈肘胸前交叉，(右下左 上)擴指手拍肩，眼視1點5右腳向后快速劃半圓到5點，后移重心到右腳，同時雙手經 過打開旁平位，擴指,掌心向上6 提左胯擴指手扶頭7 8 屈膝右擺胯，右傾頭(3 ) 1 -4左右擺胯兩次，右手打電話狀，左右傾頭5-7 左右擺胯，三次(左右左)，舞姿不變 。8 停住(4) 1 -4 右左擺胯兩次,右手擴指立掌推至前平位，掌心向前,左 手擴指在嘴前，掌心對內，交替進行兩次。5- 71 4動作交替進行三次8 停住間奏:(兩個八拍)(1)1-2 對2點

37、，后擺胯，同時雙手屈肘，掌形點唇,上身隨動 前傾。34對2點,前擺胯，平腳著地，同時雙手打開在肩兩旁，掌 心,手心向上。5 81-4動作連做兩遍(2) 1 8 對8點重復(1 )動作第二段(四個八拍)(1) ( 4)重復第一段(1 ) ( 4) 第三段(1 )(四個八拍)1 3雙手插腰,半腳掌跳,右左右擺胯，傾頭，第三次半蹲4 保持半蹲5-7雙手插腰，半腳掌跳，左右左擺胯，傾頭，第三次半蹲8 保持半蹲(2)12右腳旁跨，吸踏步，手親吻狀3 4左腳旁跨，吸踏步,手打開到肩兩側手心向上 7右左右吸踏步三次雙手指尖點頭頂，手臂呈心型8 保持舞姿(1)(2) (3) - (4)重復(1) ( 2 )動

38、作，做反面 結束段(四個八拍)(1) 1-8重復間奏動作(2 )(3)(4 )1 8重復間奏動作1 8重復間奏動作16旁按手位左轉身向后調整位置8 擺造型毛毛熊與我再抱一下 還要送來美味得蛋撻 g0d 馬上快快得打掃一下 我感覺自己萌萌噠今天得心情萌萌噠快樂變得無限大4、教學提示：a、旁點地,膝蓋對1點，腳得大拇指外側著地。b、交叉上步要強調蹲.C、強調動作得發力點與俏皮得形象。d、不強調爵士風格。e、吸踏步時，保持左右擺胯動律，頭、胯、腳同一方向。5、教育意義：培養孩子自信與陽光得心態，突出健康活潑得性格特點。 &歌詞：清晨睜開眼太陽已高高得掛 喜羊羊打電話要來我家 發現家里亂糟糟oh my讓快樂把煩惱都掃掉吧 萌萌噠 萌萌噠 萌萌噠 萌萌噠 耳 P -十、薰衣草再見曲1、訓練目得：在舒緩得音樂中為一節課畫上完美得句號，訓練學生身體挺拔得姿態.2、主要動作及規格:a、芭蕾手型：手指自然放松，中指、無名指、小拇指輕輕并在一起，食指微微上翹，大拇指靠近中指最下面得指節。b、小七位手：雙臂跨旁斜下位，芭蕾手型。C、前進步：一腳向前平腳邁步，另一腳跟至正步位。d、旁移步：一腳向旁平腳邁步，另一腳跟至正步位.e、平腳碎步：正步位得基礎上，雙腳平腳交替碎踏 ，膝蓋放