1、垃圾分類齊熟悉?綜合實踐活動方案一、選題背景地球是我們賴以生存的家園,大自然美麗而乂神奇,并 為我們提供了優良的環境,可不知不覺H 我們的家園卻被 垃圾所包圍,但智慧的人們乂及時的采取了種種環境保護措 施.眾所周知,“三創之風吹遍全,各地溢滿了三創響亮 口號,各個角落的人們都在用實際行動獻上一份力.為培養 學生主人翁意識,樹立環保意識以及能源意識,養成節約資 源的好習慣,把課堂所學與生活實際相聯系.而我們人類的 生活習慣與地球的環境息息相關,開展這次文明處理垃圾綜 合實踐活動,正是為了讓學生通過自己日常生活,了解更多 垃圾處理的知識,從而引起學生熱愛環境,熱愛大自然的情 感,并從中喚醒學生的環

2、保意識.二、活動目標一總目標地球是人類的共同家園,然而隨著社會的工業化開展, 人們的生活水平不斷提升,人類對地球的攫取和破壞不斷加 速,工業垃圾與生活垃圾的產生越來越多,直接影響到人類 的生活環境,情況已到了令人矚目驚心的地步了.本實踐活 動就是想通過學生親身去參與到垃圾分類活動中,培養學生 良好的生活習慣,從而熱愛周圍環境,進而熱愛大自然、熱 愛地球的目的.(二)具體目標1、知識與技能目標(1) 通過活動,使學生了解垃圾的危害,增強環保意 識.(2) 通過寫處理垃圾的方案,培養學生的創新水平和 想象水平.(3) 通過活動,培養學生的動手實踐的水平和參與社 會生活的意識.2、過程與方法目標(1

3、) 能合理把垃圾進行分類.(2) 學會通過不同的途徑搜集有關垃圾分類的知識.(3) 掌握初步垃圾分類的知識.3、情感與態度目標(1) 通過小組交流,使學生了解垃圾的危害,增強環 保意識.(2) 通過這次活動作品交流展示,培養學生的創新能 力和想象水平.(3) 在活動過程中體驗參與觀察和活動的樂趣.三、活動方案：步驟活動內容活動形式活動地點第一討論分組和組員分工情況合作學習教室第二步分組查閱有關資料自學、交流自定第三步各小組整理初步成功及補充一些未完善的資料合作學習電腦室第四步繼續收集、篩選資料合作學習電腦室第五步分板塊交流信息,暢談感受交流評價教室第六步各小組繼續整理活動成果,撰寫調查報告綜合

4、活動教室第七步以手抄報、建議書、小話或小 品等形式宣傳關于漢字的知 識,談感想.綜合活動教室第八步成果展示活動交流評價教室四、活動的實施第一階段：啟動儀式本課的活動是促使學生關心環境,了解垃圾與生活的聯 系,學會對垃圾現象進行觀察、調查和資料整理,培養學生 的認知水平；樹立學生的環保意識,激發學生保護環境衛生 的情感,培養學生養成自覺保護環境、 講究衛生的行為習慣, 提升學生的文明意識.垃圾問題關系著千家萬戶,讓孩子們保護學會關心周圍 的環境,通過觀察發現、調查了解、討論交流有關垃圾的問 題,并進行垃圾分類、回收、利用的實踐,以激發孩子們愛護環境的情感,樹立環境保護的意識,培養學生觀察水平,

5、讓他們從小樹立保護環境的責任感,并在生活中身體力行是 我設計這一主題的初衷.本活動方案用2課時完成.為了正確引導學生對垃圾分類的正確理解,因此讓學生通過上網, 到附近社區調查訪問等途徑,收集有關的各種各樣的資料、 圖片, 培養學生觀察的水平.課堂中讓學生就收集到的資 料、圖片進行討論,在老師的指導下,確定這次綜合實踐活 動目標.根據學生的匯報,指導學生進行分組并選出組長. 小組長組織學生進行討論,填寫方案表并進行分工.第二階段：實踐活動調查學習、收集資料、學生根據研究方案,將收集到的各類信息進行整合,以 手抄報,廣告宣傳,調查報告等形式舉辦展覽辦報,全面展 開匯報宣傳.讓學生走出課室,進入各自

6、的家庭、生活的社區,利用 拍照、訪問街坊或上網方式對垃圾分類的看法和感受,感受 其他社會成員對垃圾分類的看法.通過小組討論,收集和學 習應該如何通過不同的途徑來獲得信息.讓學生通過活動中 的親身體驗,熟悉到文明處理垃圾的意義,從而培養學生關 注環境的情感.第三階段：交流評價活動根據小組初步整理出來的成 果,小組之間互相交流、評價,完善促進成果的進一步完善1小組交流收集的資料,交流考察的記錄情況.說說自己收集資料的途徑和方法,說說自己如何做好考察記錄的.(2) 全班交流各組專題研究報告(3) 小組交流各組收集的有關圖片、參觀的照片,采訪的紀錄等.第四階段：成果展示活動(由小組匯報研究成果,并根

7、據自己在活動中的收獲寫出活動心得).(1) 展示考察報告、專題研究報告或設計方案等.(2) 展示收集的有關圖片、參觀的照片,采訪的紀錄(3) 現場展示自己關于家鄉特產的廣告宣傳語、設計的新商標、包裝等.五、活動實踐反思環保已深入人心,課堂教學與生活的有機結合,讓 學生體會到了環保的重要性,開始留意身邊的環境,爭做一 個榮耀的環保人.這就是樹立資源意識,生存意識.要讓學 生們都熟悉到,保護環境與資源和我們每個人息息相關,保 護環境不僅是關乎子孫后代的千秋大業,而且已經直接關系 到人類社會今天的生存！不能抱著環保多我一人少我一人差 別不大的思想,也不能對保護環境有任何松懈和怕麻煩的思 想.每個人對此更應承擔更為直接、更為具體的責任.只要 我們從自己做起,從