1、講文明知禮儀做文明學生中學班會教案【活動背景】我們現在的學生 ,是北京奧運會的主人 , 在這收獲的奧運年里 ,他們將如何繼續 傳承文明古國的精神風貌 ?眾所周知 , 中國的教育存在著一個不容忽視的現實 ,就是 許多學生只重視學習成績 ,注重升學 , 而忽視個人思想道德修養的情況 ,有的學生在 學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務實”的精神 , 針對學生 思想道德現狀中文明禮儀方面的問題 ，我們七年級X班將召幵了一次名為“講文 明知禮儀做文明學生”的主題班會。【活動目的】通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣 , 意識到文明禮儀的重要性 , 并在生活與學習中不斷學習應用和改進

2、 , 做一個表里一致 , 內秀外美的文明中學 生。【活動時間】年09月XX日【活動地點】羅定實驗中學初一 (X)班【參與人員】初一 (X)班全體學生，初一 (X)班 班主任，實習老師活動形式】情境模擬游戲、自由發言交流、“文明人”測試【活動準備】1、提前布置主題班會內容 , 選出二位主持人 （ 一男一女 ）, 主持人準備好講稿 , 叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備, 說明班會基本的流程, 并把全班分成五個小組 ,安排好小組長。3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況, 找好與班會相關的資料。4、準備升國旗視頻。【班會流程】1、班主任宣布

3、上課2、主持人宣布班會開始 , 引入主題3、展示幻燈片4、齊讀羅定實驗中學文明禮貌歌 根據學校情況 , 若有則讀 , 沒有則 忽略。5、學生列舉日常生活中不文明的行為6、障礙游戲 :5 個小組 ,每組二人 , 依次進行。其中一人用布蒙住眼睛 , 扮演盲 人,另一人扮演啞巴 , “啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內按指定路線行走,兩人均不準出聲 , 班上其他同學將不動聲色地在他們行進的過程中設置障礙 ,“啞巴” 用身體語言引導“盲人”通過障礙。 （建議: 按規定參與者可用加德育分等措施予 以獎勵）7、啞巴、盲人的扮演者談感觸 （ 著重在通過障礙的過程中的心理和達到目的 地時的心情 ） 。8、“文明

4、人”測試 , 總結出 中學生“十個”文明形象 , 及我們的做法。9、班主任小結10、視頻片段升國旗11、主持人宣布班會結束【具體過程】1、主持人開場白 :A:老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里幵展主題班會，希望大家相互配 合，積極發言。下面班會正式幵始。今天班會的主題是講文明知禮儀做文明學生。B: 華夏大地 , 禮儀之邦 , 幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文 明禮儀 , 這是我們的驕傲和財富。時至今日 , 我們在衡量一個人的氣質 , 德行的時 候, 仍以那些細節作為考核的重要參數。A: 但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為 ? 請小組討論并列舉這些不文明

5、的行為 , 然后小組競答 , 并記錄積分。（同學們各抒己見 , 自由發言同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重 , 扔紙片、 扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶 , 更不文明的是走著 , 吃著, 吐著, 扔著 , 特別是有些女 同學大口大口吃著東西 , 邊走邊吃邊扔邊吐 , 有的同學上課吃瓜子 , 好吃到了極點 , 還有的同學隨地吐痰 , 破壞公共財物 , 還有一些欺負弱者或弱勢群體的 , 甚至亂起 綽號, 以別人的殘疾來取笑 , 有的人給教師或班主任起綽號等。 ）A：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活 , 學習及以后的就業造成嚴重的后果。B: 是的 ,

6、講文明講禮儀 , 不僅是要遵守各項規章制度 , 言行舉止得體 , 還應該會 為別人著想 , 學會換位思考 , 為他人提供方便 , 給遇到困難的人伸出援助之手。接下 來讓我們一起玩一個游戲 , 體會一下非正常人的生活。A:。游戲結束 , 請參加游戲的同學談談感觸。2、“文明人”自測 : 你是一個文明的人嗎 ?3、主持人 A: 同學們 , 你們都是文明人嗎 ?自測完后 , 你發覺了什么 ?反思 : 自己存在哪些不良的行為習慣 ?會給自己和他人帶來什么不良的后果 ?4、小組討論、發言 , 小組長作記錄。討論 : 成為一名文明學生 , 我們應該是怎 么做?學生活動 : 參與討論 , 踴躍發言。主持人邀

7、請老師參與討論。5、A: 謝謝老師和同學的的發言 , 我想通過大家的討論發言 , 同學們都有了一定的啟示。你們知道嗎 ?國家發出以禮儀、禮貌、禮節為重點的“三禮”教育和學生行為習慣的培養 , 樹立中學生“十個文明形象”。那這十個文明形象是什么呢 ? 請看大屏幕 : 升降國旗 , 奏唱國歌時肅立行禮 與人相處 , 語言文明 , 友善寬容 , 明禮誠信 公共場合 ,輕聲交談,舉止文雅 ,著裝得體 孝敬父母 ,尊敬師長 ,樂于助人 乘車購物 , 不擁不擠 , 座位讓給有困難的人 行車走路 , 遵守交通規則 保護環境 , 垃圾廢物不亂扔 , 綠地草坪不踐踏 愛護公用設施 ,節約公用資源 , 遵守公共秩

8、序 社會交往熱情、友好、大方 情趣健康 , 遠離不利于身心健康的場所。 （ 一起朗讀 ）B: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴 , 不要罵人 , 不 講臟話,不放野活 ,不起綽號 ,不亂吐 ;管好你的腳 ,不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩 ; 管好的你的手 , 不要亂扔亂丟 , 不要隨便伸手拿別人的東西 , 不要打人 , 不要損壞公 共財物 , 不要亂采亂摘。A：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明 就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網看上去都是日 常學習、生活的小事 , 但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話, 多做實事 , 積極參加各種修身養性的活動 , 做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊 敬師長、尊重他人 , 以自己的實際行為 , 告別各種不良行為 , 堅持不懈地提升自身的 道德素質 , 做一個文明的中學生。6、班主任總結 : 做文明中學生要從我做起 , 從身邊的小事做起。如果我們每個 人都做文明人 , 我們的學校就會成為名符其實的文明學校 ,我們不僅