1、書 法 社 團 活 動 方 案（2013-2014 學年度上學期）張明香字如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養。良好的書寫習慣，能體現一個人做事做人的態 度，留給他人一個好的映像。一：指導思想1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐 富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生 良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。2、提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信 息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學

2、生對寫字、 書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提 高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆 畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規 范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。二、活動目標：1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。3、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一 定速度。4、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。5、指導學生寫出一筆漂亮的字，對

3、其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。6、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。7、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化三、活動實踐：1 .上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。2 .鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。3 .利用寫字書本，強化仿寫練習。4 .采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。5 .在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出 改進意見，教師跟蹤指導評價。6

4、 .利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。7 .指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。8 .活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式在藝術節中展出。四、活動要求：1、利用每周三下午活動課時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每 次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不 做與書法學習無關的事。3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。5、愛護書法教室內的設施和

5、用品。五、活動時間：星期天下午第二節課活動地點：教室參與人數：11人六、教學計劃安排：1、在書法教學中，首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書 寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結 體悟其組合規律，讀貼時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛 生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的 寫字習慣，還可以培養氣質。2、以楷書為主，以學生臨帖為主進行教學。3、學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。4、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，讓學生熟練掌握基本筆畫5、楷書偏旁部首訓練。

6、如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文 旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。6、講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基本部首后，從易到難， 讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。7、根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌 握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。漢字書寫，落筆的輕重， 結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規 律，便是“有紀律”。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類，一詞 一語、一章一節，流瀉筆端

7、，銘刻心版，便是“有文化”。要求學生書寫時學誰像 誰，越想越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。8、編寫書法學習內容（一），印刷后分發給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單 漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長等。9、編寫書法學習內容（二），印刷后分發給學生訓練，書寫一些常用漢字。10、編寫書法學習內容（三），印刷后分發給學生訓練，書寫難度可適當增加。11、編寫書法學習內容（四），印刷后分發給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁? 如登鸛鵲樓、春曉。12、編寫書法學習內容（五），印刷后分發給學生訓練。可以訓練幾首五言古詩, 如畫、梅花。13、編寫書法學習內容（六），印刷后分發給學生訓練。本周開始做好書法作品 展覽準備，挑選出一些優秀作品參展。201的9月附:進度表時間內容第三周1硬筆書法基本知識與執筆方法第四周學習鋼筆字的方法第五周八大基本筆回（一）第六周八大基本筆回（二）第七周八大