1、1來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考幼兒園大班主題教案：動(dòng)物的保護(hù)色設(shè)計(jì)思路幼兒對動(dòng)物天生具有強(qiáng)烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知欲望 也特別強(qiáng)。上海市學(xué)前教育指導(dǎo)綱要特別強(qiáng)調(diào)：科學(xué)教育要選擇 幼兒熟悉的、感興趣的事物進(jìn)行。在開展大班主題“動(dòng)物大世界”過 程中我們從“培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境意識”這一角度出發(fā)，設(shè)計(jì)具有挑 戰(zhàn)性的環(huán)保教育活動(dòng)。在幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng)及家長資源、媒體資源 的支持下使幼兒的主題經(jīng)驗(yàn)得以初步的積累， 并進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索“動(dòng)物界”的欲望、信心，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境和熱愛大自然的情感。從隱性互動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)來說，提供三種場景和自制裝飾材料引導(dǎo)幼 兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí)自我保護(hù)的

2、方法?；顒?dòng)目標(biāo)：1了解動(dòng)物保護(hù)色：感知許多動(dòng)物利用保護(hù)色保護(hù)自己的本領(lǐng)。2.初步了解和運(yùn)用有關(guān)動(dòng)物保護(hù)色知識來保護(hù)自己的方法，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂、ppt、綠色和白色縐紙來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考2創(chuàng)設(shè)雪山情境的材料：餐巾紙、桌布、白色馬夾帶、棉花、紙。創(chuàng)設(shè)森林情境的材料：柳條、紙背心（迷彩服）。創(chuàng)設(shè)沙漠情境的材料：牛皮紙、枯樹葉、紙背心?；顒?dòng)過程：一、課件欣賞、資料分享1、看ppt第一段：了解動(dòng)物保護(hù)色。幼兒觀看視頻，說說：“你在圖片中看到了哪些動(dòng)物？” （幼兒觀察： 青蛙、魚、蛇、蟲等。）繼續(xù)回放這些動(dòng)物，提問：“你容易發(fā)現(xiàn)它們嗎？為什么？” （根據(jù)幼兒回答，老師出示相應(yīng)

3、的圖片，并在黑板上出示“保護(hù)色”三個(gè)字。）師：有的動(dòng)物體表顏色與周圍環(huán)境很相似，不容易看出，那就是保 護(hù)色。提出疑問：“動(dòng)物為什么要有保護(hù)色？”（問題引發(fā)幼兒互動(dòng)，相互討論思考保護(hù)色的作用。）小結(jié)：動(dòng)物的保護(hù)色與環(huán)境相似是為了偽裝自己，不讓敵人輕易發(fā)現(xiàn)自己。2、資料分享，了解哪些動(dòng)物有保護(hù)色。3來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考相互介紹自己搜集的資料，分享有保護(hù)色動(dòng)物的信息。師：小朋友都了解了什么是保護(hù)色，回去也向爸爸媽媽了解了具有保護(hù)色的動(dòng)物，今天大家都把資料帶來了，那就不妨向旁邊的朋友介 紹一下。（幼兒相互之間進(jìn)行認(rèn)真交流，有的根據(jù)電視里看到的情況， 繪聲繪色地向同伴介紹變色的情況。）個(gè)別幼兒介紹資

4、料，了解各種運(yùn)用保護(hù)色保護(hù)自己的動(dòng)物。師：小朋友都已經(jīng)相互介紹過了，誰向全班小朋友介紹一下你的資料？（提醒介紹的幼兒要大方、大聲。）（運(yùn)用自己搜集的材料向大家介紹，老師給予幫助和補(bǔ)充，使隱性師幼互動(dòng)融人在自主介紹中。）觀看課件：外形保護(hù)色類似生物形狀的動(dòng)物。師：小朋友找到了許多具有保護(hù)色的動(dòng)物，老師也找到了一些，看看他們是不是也有保護(hù)色？（播放樹葉螳螂、蘭花螳螂、枯葉蝶、竹 節(jié)蟲等。 ）共2頁，當(dāng)前第1頁12（運(yùn)用課件隱性補(bǔ)充其他具有保護(hù)色的動(dòng)物，師幼互動(dòng)拓展了幼兒對神奇自然界的認(rèn)識，豐富了關(guān)于保護(hù)色動(dòng)物的知識面。）3、看ppt第二段：了解動(dòng)物的不同保護(hù)色。來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考4繼續(xù)觀看課

5、件第二段，然后引導(dǎo)幼兒討論：“這些動(dòng)物和剛才的有什 么不一樣？” （一種動(dòng)物有好幾種保護(hù)色。）“為什么一種動(dòng)物有好幾 種保護(hù)色？” （它要根據(jù)氣溫來變化；它要根據(jù)外面的環(huán)境來變化； 它要保護(hù)自己就要會變化。）小結(jié)：不同的動(dòng)物有不同的保護(hù)色，一種動(dòng)物也有幾種保護(hù)色，這 也是弱小的動(dòng)物保護(hù)自己的一種方法。（通過兩段課件圖片，隱性說明動(dòng)物保護(hù)色有幾種：一種是一個(gè)動(dòng) 物只有一種保護(hù)色；另一種是一個(gè)動(dòng)物有好幾種保護(hù)色， 讓幼兒逐漸 發(fā)現(xiàn)大自然的很多奧秘。）二、欣賞故事、經(jīng)驗(yàn)遷移1.老師講述故事：有一次，英國人在非洲叢林打仗，英國的騎兵都 穿著紅色的軍裝，非洲的軍隊(duì)都穿著綠色的軍裝。他們誰能取勝，為 什么

6、？（一定是非洲的軍隊(duì)贏，因?yàn)樗麄兇┝擞斜Ｗo(hù)色作用的綠色服 裝。）2.引發(fā)思考：“由動(dòng)物聯(lián)想到人類，我們?nèi)祟惸懿荒苡脛?dòng)物保護(hù)色的方法來保護(hù)自己？（綠色的軍服就是模仿了青蛙的綠色保護(hù)效 應(yīng)。）（這個(gè)環(huán)節(jié)在承上啟下聯(lián)想中，由動(dòng)物保護(hù)色聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)的生活需要、軍事需要。這樣的故事，隱性為后面的游戲環(huán)節(jié)作鋪墊，又為幼 兒營造5來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考了一個(gè)與生活聯(lián)系的學(xué)習(xí)氣氛：需要思考、聯(lián)想。）三、自我設(shè)計(jì)、展示保護(hù)1、（播放三種ppt場景圖片：雪山、森林、沙漠。）你想去哪個(gè)地方 隱蔽？你可以怎樣利用保護(hù)色來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)？ （幼兒討論: 可以用材料武裝自己，也可以躲在一個(gè)地方不出聲。）（提醒幼兒做

7、小小偵察兵前，先用材料把自己裝飾好，然后聽到音樂，迅速找地方隱蔽，不要有動(dòng)靜。）2、幼兒選擇材料為自己設(shè)計(jì)保護(hù)色衣服。一起觀察場景，都有哪些地方？（帶領(lǐng)幼兒 認(rèn)識這些場景，幼兒看到漂亮的場景都非常激動(dòng)。）材料都在桌上，你們可以自由選擇 材料，但一定要根據(jù)所選的地方來選擇材料，讓材料裝飾到你身上后 別人找不到你。（此環(huán)節(jié)的隱性互動(dòng)在于幼兒既要選擇場景和相應(yīng)的材料，還要運(yùn)用材料裝飾自己。因?yàn)椴牧鲜前氤善?，需要幼兒自己加工并進(jìn)行全身 裝飾，難度較大。）幼兒開始選擇材料裝飾。（許多幼兒往往出現(xiàn)只裝飾局部，就迫不及 待地跑到場景中去了。）3、情境演習(xí)：我是小小偵察員。來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考6游戲方法：當(dāng)聽到解放軍軍歌音樂，幼兒開