1、 身邊的榜樣 聽“最美教師”肖小妹事跡報告有感2015年5月21日下午，中心校組織我們全體教師聽了“最美鄉村教師”肖小妹的優秀事跡報告。肖小妹老師結合自身工作生活實際，以飽滿的情感、質樸的語言、鮮活的事例，從不同側面講述了自己在平凡的崗位上弘揚高尚師德、力行師德規范、讓學生在關愛與呵護下健康成長的先進事跡。她燃燒青春，照亮孩子前程的點點滴滴，詮釋著最美師魂的深刻內涵。精彩的報告集聚了所有人的眼球，使在場人員產生了強烈的共鳴，情不自禁的掌聲時不時的響過耳畔。肖小妹：樸實的外表，親和的笑容，真誠的言語，執著的精神，堅定的信念。感染著我，感動著我。試問自己：能否做到她那樣？她，教好了書、育好了學生、

2、養好了學校。她，不僅僅是一名教師，她應該更是孩子們的人生導師，這所學校的指航燈。并非只有以生命作為代價的奉獻才是偉大的，平凡的小事也同樣詮釋著師德的崇高。而小妹老師所做的，正是這樣平凡的小事。她的最美，在于用心做，在于堅持做，在于不圖回報的做。 肖小妹老師是金藪鄉花鋪學校的老師，花鋪學校是全市有名的“袖珍學校”，環境差、條件苦，年輕教師來了又走了，而肖小妹把青春在那里奉獻了五年，現在仍深情守候。這一份執著，相信只有對教育的無私奉獻和對花鋪學校這塊土地愛得深沉才會做得到。從她身上，我看到了一名最美教師的閃光點： 一、愛孩子    “愛是師德的靈魂，愛為師德之本，教育

3、不能沒有愛，猶如池塘不能沒有水。”只有深深地愛上教育，愛上孩子，才會無怨無悔的付出。小妹關注山村里那一批留守學生，常和他們促膝交談，她了解到這些孩子家庭貧困，平時為節約話費，連電話都不敢多打。許多孩子給祖父母帶，在學習上給予不了任何指導。相處日久，她還感受到這些孩子性格大多內向，缺乏自信，遇事悲觀。于是小妹利用課后給留守兒童進行功課上的輔導和給予他們心理上母親般的撫慰和照顧。她的手機也成了孩子們與父母溝通匯報的好“工具”。還為班上那個叫劉瑤的貧困小女孩，收集整理了一些干凈合適的衣物送給她，了解到劉瑤有朗誦的長處，小妹便指導她積極參與各項朗誦活動。第二年的“六一”文藝匯演，自信滿滿地當起了小主持

4、。這個脫胎換骨的孩子，不知道肖小妹老師花費多少的心血。 學生過生日，小妹精心策劃小“party”；過新年，小妹用心制作小賀卡；下雨了，小妹早已備好多把雨傘；“六一”兒童節，小妹跟孩子們一起唱一起跳；學生父母鬧矛盾，小妹教孩子寫信傾訴，陪孩子打球走出抑郁她用愛心呵護學生，陪伴他們成長，雖然這些都是小事，平凡事，但是這種慈母般的情懷將會成為每一個孩子成長路上最美好的回憶和最質樸的延續，將會是孩子最好的人生導師，引領他們走向灑滿陽光的路上。二、當表率人們常說：“教師無小節，處處是楷模。”小妹雖然年輕，但是中華民族傳統的美德、教師的為人師表在她身上得到很好的體現：在校園內看見垃圾主動彎腰撿拾；打掃廁所

5、，她拿著掃把，和學生們一起掃；勤儉節約總是穿得那么樸素；微笑面對周遭積極樂觀；熱情面對師生常懷感恩。這些對學生的潛移默化，將會內化成學生們向往和模仿的榜樣。這就是學生的表率。學校條件差，設備不足，她便自己動手做教具學具，從不因為學校條件差而怨天尤人。在這樣一所學校，師資配備嚴重不足，小妹什么科目都身先士卒，致使每個班小妹都兼了課，每個班的孩子小妹都叫得出他們的名字。她還擔任教導主任，不但自己鉆研教學法，上好各種公開課，并帶領全體教師進行教育教學改革，積極參加上級的各項活動，把一所曾經的“袖珍學校”變成了現在全市有名氣的學校。這就是教師的表率。    “勤勤懇懇工作

6、，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。”這是小妹的人生格言。她踐行著最美的師魂，激勵著她的學生，鼓舞著身邊的同事，感動著這個山村。小妹說：“為了孩子的一切，為了更好的教育，她愿意一直做山里娃喜歡的小妹老師”。這就是對山里孩子的大愛，對這塊土地的最深情懷。這種承諾，需要責任，需要信念，需要時間的考驗。我相信：小妹老師做得到。 三、愛學校 只有愛上了學校這塊土地，才會愛上教育，愛上這里的孩子。小妹老師把學校看得比自己的家還重要，為了花鋪學校的發展和進步，為了給山村孩子一個良好的學習環境，她一個年輕的女教師，能夠放棄對家庭和小孩的照顧，毅然奔走在四處籌集資金的路上，最初僅僅是為這所“袖珍學校”

7、筑一座國旗臺，為孩子們做套校服。這份細心，這份執著，不是所有人都做得到的。現在，花鋪小學的校舍有了很大的改善，明亮的教室、嶄新的課桌椅、莊嚴的旗臺、寬敞的游戲場所。這些，都是小妹老師為學校所做的一切努力。詩人艾青曾在我愛這土地中吟誦：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”小妹對花鋪學校的愛，也是如此的濃烈和這般的掏心掏肺。 榜樣的力量是無窮的，“最美教師”肖小妹，就是我們身邊的鏡子，就是我們身邊的楷模，我們一定要好好汲取力量，切實增強教書育人的責任感和榮譽感。其實，在我們的身邊，像肖小妹這樣的可愛的教師還有很多。我到現在已經教書25年，我的同事中有幾個為孩子全心全意付出的，給我留

8、下特別深刻的印象。其中一位叫沈玲老師的，她是龍洞唯一的省級勞模。當時我和她搭班，她教數學我教語文。她現在已經不在人世，但是她的那種精神一直激勵著我。她常年住校，每天天一亮就來到教室。學生交不起學費她墊著，有一個學期班上幾個貧困學生交不起學費，沈玲老師把自己一個月的全部工資都墊上了；學生頭疼感冒，她總會第一時間發現，隨時在家里準備好了小孩感冒藥和一般的治療藥品；學生淋雨濕了衣褲，她總會第一時間湊來一些衣褲給孩子換上；學生沒有吃飯，她立馬做飯讓學生吃到可口的飯菜；學生有沒聽懂新課的，她會及時給他補習功課，經常是熬到五六點，別人家都開始做晚飯了她還在教室輕聲軟語的輔導功課，一到考試沒有不及格的學生，

9、在沈玲老師的字典里面，沒有“差生”。我最佩服的就是沈玲老師從不放棄任何一個孩子的學習，哪怕是智力低下的，她都有足夠的毅力和耐心去改變他。由于長年累月的花費全部精力去培養學生，一年又一年的辛苦勞作，在臨近退休的那一年，她身體累垮了，得胃癌去世了。她教過的學生現在每每提起沈玲老師，都是嘖嘖稱贊，濕了眼眶。還有我現在的一位同事，她叫李榮華，女，33歲，是叮當網的一名愛心志愿者。她為貧困學子每天忙碌，白天在學校上課，課后走訪貧困家庭，有時候山里一走就是十幾里路，腳磨破了皮，腰酸背痛了，有時候為了走訪飯都沒有時間吃，但是從來聽不到她的一聲抱怨。走訪之后還要聯系愛心人士，爭取的資助及時送給貧困學子，完成后還要把每天的活動寫成文字發表給叮當網，工作到半夜一兩點是常事。而她家里有女兒需要照顧，她卻把婆婆接來照顧。這樣一位年輕的女教師，不顧小家，卻情系貧困學子的這種大愛，就是我們最美的榜樣。 這些榜樣教師，都是美麗的化身，都是愛的使者，她們都不愧為“最美教師”這一個稱號。我要學習的是她們忘我的精神、無私的愛和執著的付出。在以后的每一天，我應該排