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文檔簡介

1、韻律游戲吹泡泡活動目標1、有參與歌唱活動吹泡泡餓興趣，體驗和朋友共同游戲的快樂。2、在說說玩玩中學唱歌曲，初步嘗試角色歌曲。活動準備1、經驗準備：幼兒有過吹泡泡的經驗。2、材料準備：掛圖、音樂CD、音樂棒、幼兒音樂冊。3、常規準備：將幼兒座位排成半圓形，在唱歌前先請幼兒用雙手按摩鼻翼兩側。活動過程一 預備起勢1、練聲搖籃。2、教師出示吹泡泡的工具，并吹出泡泡，引導幼兒觀察導入主題。師：“你們吹過泡泡嗎？喜歡嗎？為什么？”二 賞析感受1、教師播放音樂CD吹泡泡，并引導幼兒仔細欣賞一遍。2、教師播放音樂，并吹泡泡引導幼兒邊玩邊感受音樂。3、教師總結。師：“你剛才玩的泡泡是什么樣子的呢？”師：“我和

2、你們一樣，也很喜歡吹泡泡，漂亮的泡泡亮晶晶的，有的大有的小，有時候飛到高高的天空，有時候飛到綠綠的草地，真漂亮！”三 情景感應1、教師引導幼兒說說吹泡泡的經驗。師：“你們剛才聽到泡泡說話的聲音了嗎？”2、教師示范，幼兒學習泡泡說話的聲音。師：“你們聽到了嗎？是什么樣的聲音呢？”（啵）3、教師吹泡泡并引導幼兒隨音樂節奏學泡泡說話的聲音。（1）教師吹一個泡泡出現飛行破裂。（破裂時幼兒發出輕聲“啵”）（2）教師吹多個泡泡出現飛行破裂。（破裂時幼兒發出“啵”的聲音）四 學唱歌曲1、教師用音樂棒點讀“伴奏坊”，引導幼兒用“啵”音跟唱歌曲一遍。2、教師用音樂棒點讀“音樂屋”，引導幼兒跟唱歌曲一遍。3、教師與個別幼兒示范角色唱。4、教師引導幼兒說出唱的形式發生了變化。師小結：我們一個人唱歌，另一個人伴奏變成泡泡，這就是份角色唱。5、幼兒嘗試分角色唱。師小結：原來唱歌的時候可以一起唱，也可以分角色來場，可以分男生、女生來

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