1、小班半日活動計劃晨間活動：1、 入園接待：熱情接待每位幼兒，鼓勵幼兒主動與教師問早。2、 自選玩具分散活動：幼兒能自選玩具活動，不打擾別人。3、 早操：幼兒能跟著節拍整齊的做早操，動作用力。教師注意提示個別幼兒動作到位。生活活動：喝水，提醒幼兒多喝水，喝水時不擁擠，主動用小水杯記錄自己的飲水量。教育活動：音樂欣賞：搖籃曲活動目標：1、 感知搖籃曲安靜、優美、輕柔的特點。2、 能根據樂曲大膽想象，并進行合理表現。3、 對音樂欣賞活動感興趣，喜歡參與欣賞活動。活動準備：1、 準備安靜優美的搖籃曲和歡快跳躍的兩首樂曲、與歌曲相對應的圖片兩幅，布娃娃若干（全班幼兒人數一半），活動室的一角布置成娃娃小床

2、的樣子，周圍布置成立體的草叢，便于幼兒玩捉迷藏的游戲。2、 幼兒有感知歡快跳躍的樂曲的經驗。重難點：通過和歡快活潑的樂曲進行比較，感知搖籃曲安靜、優美、輕柔的音樂特點。活動過程：一、導入教師以和小娃娃共同游戲引起幼兒對活動的興趣。幼兒兩人一組扮演娃娃的爸爸、媽媽，教師和幼兒共同討論：娃娃的爸爸和媽媽怎么照料小娃娃？（提示幼兒動作要輕一點，商量好了誰來抱娃娃，不要爭搶娃娃等）。和孩子們一起玩捉迷藏的游戲，交待游戲的規則：扮演爸爸的幼兒捂住眼睛，扮演媽媽的幼兒聽鼓點帶著小娃娃游戲，當鼓聲停止時幼兒帶娃娃找地方躲起來，爸爸就去尋找，找到的小朋友帶著娃娃一起走出來。（鼓點快、聲音強，幼兒的腳步快、重，

3、鼓聲慢、聲音弱，幼兒的腳步慢、輕。）討論：你們帶著小寶寶躲在哪里？是怎么保護小寶寶的？再次游戲，可以交換角色進行。二、自然提出問題，創設問題情景，引起幼兒討論。 教師：看看你的小娃娃玩累了，她睡覺的時間也到了，你有什么好辦法讓娃娃安靜地入睡？（幼兒自由講述，并嘗試、模仿） 三、 選擇欣賞樂曲，通過比較理解搖籃曲的特點。 教師：咱們來聽一聽哪首樂曲能讓你的寶寶快快睡覺？ 逐一欣賞不同性質的樂曲，適當的時候出示提示樂曲性質的圖片。選擇適合的樂曲哄娃娃睡覺。討論：為什么娃娃聽了這首樂曲就安靜了？鼓勵幼兒充分表達聽見樂曲的感受。 教師創設情景，使幼兒進一步感受、理解搖籃曲的風格特點。引導幼兒

4、在音樂中展開聯想，輕拍娃娃哄她睡覺，鼓勵幼兒大膽的表現。  教師：（輕聲地詢問）你的小寶寶睡著了嗎？把他放在小床上睡吧。 逐個送娃娃到小床上睡覺，增強活動的情趣。四、活動自然結束，輕輕地離開活動室。戶外活動：1、 準備活動2、 游戲“媽媽和寶寶”：幼兒能在游戲中自然的模仿不同的動物，愉快地聽指令參與游戲。3、 自選玩具分散活動：幼兒愿意選擇自己喜歡的戶外玩具進行游戲，體驗活動的樂趣。室內活動：區域游戲，幼兒能自主選擇喜歡的區域進行游戲活動，能遵守游戲中的規則。教師重點指導“娃娃家”的活動，幼兒能大膽表達自己的意愿，愉快的和同伴一起照顧小娃娃。半日活動介紹及反思各位老師大家好

5、，下面我就來為大家介紹我今天的活動。今天的這個活動是我們班正在開展的主題 “溫馨豆豆家”中的一個小活動。這個主題是從我們給媽媽過三八節的活動中來的，孩子們在給媽媽過節的過程中充分體驗著自己和媽媽之間相親相愛的情感，活動后班里娃娃家的那個小娃娃成了孩子們的焦點，“他怎么那么臟？”“他的爸爸、媽媽呢？”在孩子們的關注中就生成了現在的主題活動。在“我們都有一個家”這個子欄目中，孩子們通過和爸爸、媽媽一起制作家庭旗幟，調查討論爸爸、媽媽和我喜歡做的事、喜歡吃的東西等活動了解了自己的家庭成員，以及在家里爸爸、媽媽對自己的照顧和關心。感受到自己有多幸福孩子們就更覺得小娃娃可憐，給小娃娃建一個家就成了第二個

6、子欄目。孩子們給小娃娃起名叫豆豆，豆豆也就成了我們班的新成員，他們和老師一起動手為豆豆的新家增添了很多東西。孩子們常常說“我們來當豆豆的爸爸、媽媽照顧她好不好？”那么怎樣照顧小豆豆就是我們現在正在進行的內容。隨著主題活動的進行，孩子們會在游戲中給豆豆喂奶，幫豆豆換衣服，帶豆豆去玩，從游戲中看出孩子們已經開始關愛娃娃了。但是在豆豆睡覺的時候他們還會用不合適的方法來照看他，他們會大聲地說話，或者把豆豆扔在床上就不管她了，看到這種情況，我覺得要借助幼兒已有的生活經驗幫助幼兒懂得要時時關愛娃娃。今天音樂活動的目標是：感知搖籃曲安靜、優美、輕柔的特點。能根據樂曲大膽想象，并進行合理表現。對音樂欣賞活動感興趣，喜歡參與欣賞活動