1、1 1 / / 3 3小學數學教學常規(試行稿) 數學是人們認識世界、從事工作、日常生活和學習必不可少的工具。小學數學新課程的基本觀念是：小學數學新 課程應 “突出體現基礎性、 普及性和發展性 ”，“不僅要考慮數學自身的特點， 更應遵循學生學習數學的心理規律 ”。 廣大數學教師要深入學習和理解數學課程標準 ，要把先進教學理念轉化為教學行為，優化和改進教學方式， 才能有效提高課堂教學質量，提高學生的綜合素質。為此，參照 xxxx 市教研室制訂的 xxxx 市小學數學教學常規 ， 結合本區特點，特制定以下小學數學學科教學常規：一、備課1 1、制定教學計劃。開學初教師根據本人所任教的學科認真學習課程

2、標準，通讀全冊教材，了解各單元在整體教 學中的地位，分析學生的現狀，把握知識系統和結構，通盤考慮解決重點難點的策略，要根據學科特點，注重在 教學中進行德育滲透，要找準滲透的切入點，寓思想教育于科學之中。安排好學期教學進度。并按年級、分學科 制定好教學工作計劃，同時上交一份教導處存檔。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧。2 2、編寫教案。每位教師要在全面了解學生的學習態度、學習基礎、知識缺漏以及學生的接受能力、學習方法、 學習習慣等撰寫教案。學期中應超前一周備課，備課要充分，項目要齊全、書寫規范整潔。具體要求如下：聞創 溝燴鐺險愛氌譴凈禍測樅。(1)(1)教學目標。 體現課程標準要求的知識能力、 情感態

3、度、價值觀等“三維 ”理念。(2)(2)教學重點。重點、難點、疑點和關鍵點要準確把握。(3)(3)教學方法。體現巧、妙、趣、活、新。(4)(4) 教學設計。充分估計學生的知識基礎、學習狀態等實際情況，精心設計好教學活動，思路要清晰，要有利于調動學生學習的興趣和積極性；有利于學生有效地學習知識；有利于啟迪和開闊學生思維、發展潛能；有利于培 養學生的主動探索精神和創新能力。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍東。(5)(5)板書設計。板書設計要適當，規范、簡要、醒目。(6)(6)教學反思。教后反思要結合實際，如教學設計的實踐情況、有何創新、有何遺漏待補等，要求思中有悟，思 中有得。釅錒極額閉鎮檜豬訣錐顧葒鈀。

4、二 、上課1 1、上課要求。嚴格按課表上課；教師在上課預備鈴響時，離開辦公室到達教室門口，檢查學生準備和課前準備 活動情況，使其安靜；上課鈴響，進入教室，師生問好后開始上課；不準無故串課，更不準無故缺課，準時上下 課，上課時間不準接待任何人來訪，所有通訊工具必須停止使用。彈貿攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚。2 2、教師儀態。遵守教師行為規范，衣著整潔，儀表端莊，教態自然，舉止大方，態度和藹，精神飽滿，不帶個 人情緒，要站立講課。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍雜。3 3、教學語言。教師上課必須堅持使用普通話，語言文明規范。教師講授知識要正確，切忌“可能 ”、 “也許等模棱兩可的語言。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩龔

5、。4 4、課堂提問。課堂提問精心設計。要提在關鍵處，問在點子上。5 5、教學過程。教學過程要和諧，符合學生的認知規律，著眼于學生的主體精神，關注每一個學生，尊重學生的 人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。提倡教學民主，師生平等，鼓勵學生質疑。要充分調動學生積極性，激發學生 求知欲。注意培養學生的自主學習習慣和能力，培養學生良好的個性品質，使每一個學生都沿著 “學會 會學 樂學 ”的軌跡走向進步。煢楨廣鰳鯡選塊網羈淚鍍齊鈞。6 6、時間分配。合理分配課堂教學時間，充分利用4040 分鐘，一般在 3030 分鐘內完成主要教學任務，學生集中練習不少于 xxxx 分鐘。學生自學或做作業時，教師應巡視指導。鵝

6、婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾。7 7、板書設計。合理、書寫規范。8 8、教學進度。精心安排教學進度，使復習、新授、作業有機結合。9 9、教學機智。教師要具有教育智慧，能夠機智地處理課堂上的偶發事件，靈活地調控課堂。xxxx、教學具使用。要恰當使用教具、學具，發揮電化教學手段的作用，增強教學效果。演示、實驗規范，作圖要 用三角板、圓規、直尺等教學工具?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻曉。三、作業與輔導1 1、作業布置 學生作業要針對教學的實際，科學設置。課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要適量。 作業是鞏固知識，形成技能的重要環節，是反思教學改進教法的重要依據及手段。必須做到講科學、重實效、嚴要求

7、。精心設計，仔細布置。具體要求如下：預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙。(1)(1)作業內容。要從課程標準、教材和學生的實際情況出發。認真研究，精心安排。作業題選擇內容與生活實際 相聯系，有利于2 2 / / 3 3學生加深、鞏固所學知識，以促進學生創新能力和實踐綜合應用能力的提高。滲釤嗆儼勻諤鱉調硯錦 鋇絨鈔。(2)(2)作業形式。要靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣，既有利于基礎知識的鞏固、基本能力的培養，又要有利 于培養學生的動手實踐能力和創造性思維能力，布置有梯度的作業以及開放性作業，做到少而精，切忌多而濫， 禁止機械重復、單調乏味、大量抄寫的作業。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵羆。2 2、書寫要求(

8、1)(1)一、二年級用鉛筆，三至六年級一律用鋼筆、水筆或圓珠筆。(2)(2)作業要整潔、規范，不能在作業上亂涂亂畫。3 3、作業批改 (1)(1)批改要求。教師批改作業一律用紅筆。批改認真、及時，評價要恰當，批改作業所使用的符號應當規范統一，提倡使用激勵性、啟發性、指導性批語，并寫上批改日期。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏無。(2)(2)及時反饋。對作業特別好或有進步的學生要及時當眾表揚鼓勵，對作業有錯的同學要指導他們認真改錯，并 定期進行作業展評， 使每個孩子都能在大家的贊揚和榜樣的激勵下養成良好的作業習慣。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢鼉。4 4、學生輔導教師應根據各班具體情況采用多種形式，如開辟數學

9、園地、組織興趣小組、舉行小型競賽等，培養學生的數學興 趣，發揮學生的聰明才智。壇摶鄉囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱釣。四、考試1 1、認真抓好平時復習、單元復習、期中和期末素質教育檢測活動。鞏固知識，提高能力。2 2、注重平時考察，每單元結束后，要及時對學生進行單元檢測，及時批改，隨時掌握反饋信息，以便及時調整 教學。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜葦繯。3 3、考試試題內容要符合課程標準要求，在考察基礎知識的同時，注重考察學生運用基礎知識分析問題、解決問 題的能力。買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌擻。4 4、試卷全收全改，考試后及時進行質量分析，提出改進教學的措施，并在學生中小結講評，對學有創見的學生 給予鼓勵。綾鏑鯛駕

10、櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧麥。五、評價驅躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊針。1 1、評價形式。根據學科特點，建構評價內容多元化和評價方法多樣化的評價體系，把形成性評價和終結性評價 相結合，把定量評價與定性評價相結合，通過過程性評價、技能考核、書面測試三種形式，對學生的情感態度、 價值觀、能力發展水平、基礎知識、基本技能進行綜合測評。貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬縮。2 2、評價內容。學生學習成績考核評價由“平時成績考核評價 ”、 “考試科目考核評價 ”和各項競賽成績三個部分組成，成績評定分為：優秀，良好，達標，待達標四個等級。學業成績評定的科目有基礎科目和非基礎科目兩類。采取考試 ( (即書面或口頭考核 ) )，抽測，

11、問卷法 ( (即采用記憶的理解、選擇填空形式進行抽查及調查) )和觀察 ( (即注意觀察學生平時表現，分析學生的行為習慣及態度 ) ) 四種形式。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝擯。六、教育科研 (一)組織教師學習教育理論，提高教師教科研素質。1 1、讀書筆記。開展讀書活動，要求每位教師每學期至少精讀一本教科研專著，做好學習筆記，學習情況納入教 師考核體系。構氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲鷯。2 2、網上學習。教師每周至少上網兩次，以了解教育發展的最新動態。3 3、全員培訓。開展全員培訓，采取“走出去，請進來 ”的方式開展各級各類培訓，每學期分年齡段對教師各級各類培訓，并舉行相應的比賽活動。輒嶧陽檉籪癤網儂號

12、澩蠐鑭釃。4 4、外出學習。教師外出學習要做好學習筆記，回來后進行動態交流：談一談學習體會或上一堂移植課。 (二)立足校本，開展教科研活動。1 1、制定計劃、總結。教研組每學期圍繞一個主題，制定學校教科研活動計劃。各年級圍繞學校教科研活動計劃， 根據本年級存在的問題，確立教科研課題，積極開展教研活動。要認真撰寫 “三份材料 ”：教研活動計劃、教研活 動記錄、教研活動小結。堯側閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕縭。2 2、參加教研活動。（1 1） 規范教研制度。教師要積極參加教科研活動，開展教研活動堅持四定”定時間、定主題、定主講人、定參加人員；做到 三保證”人員保證、時間保證、地點保證。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒

13、儂減攙。（2 2）開展教學競賽。每學年至少開展一次大型課堂教學研究活動：說課、上課、評課、微型講座、限時備課競賽等。要求教師全員參與，做好活動記錄，收集整理好活動資料，進行活動總結。凍鈹鋨勞臘錯癇婦脛糴鈹賄鶚。3 3、注重教學積累。通過教學隨筆、案例分析、教學日記等形式積累素材。每學期至少提煉一份有質量的學科論 文或案例等，每位教師每學期聽課不少于xxxx 節。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶。3 3 / / 3 3小學數學學科教案、作業常規要求一、 教案1 1、格式要求：（1 1）教案包括：全冊教材分析、課時教學內容、教學目標、重點難點、教具、學具準備、課時安排、教學過程、 板書設計、教后反思。鯊

14、腎鑰詘褳鉀溈懼統庫搖飭緡。（2 2 ）每一課時教案要標上課時序號，各校教導處或教研組檢查后要有記錄，要在備課本上寫下評語、檢查人姓名、日期，并蓋章。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據。2 2、節數要求：（1 1 ）每學期課時總數= =課標規定的學段周課時數x（學期周次-2-2）。包括新授課、練習課、復習課、活動課、考試和試卷講評課等，注意：試卷講評課必須有教案或試卷分析。（2 2）各年級均應做到超周備課。3 3、內容要求：（1 1）認真鉆研教材，備出自己的風格、特色，教學過程的書寫做到詳略得當，重、難點突出，練習設計做到有針對性、層次性，綜合應用要有適度的開放性。閿擻輳嬪諫遷擇植秘騖輛塤鵜。（2 2）

15、板書的內容可適當地在備課本上反映出來，注意規范、合理。4 4、教學反思：每周教學之后至少應有一次教學反思，總結得失，便于今后教學。二、 作業和測試1 1、格式要求。數學作業分左、右兩邊做。每次作業要求學生寫明作業次數、時間。作圖一定要使用作圖工具，一般使用鉛筆規范作圖。氬嚕躑竄貿懇彈濾頷澩紛釓鄧。2 2、 課堂作業。按所教內容的需要而定，每天課堂作業次數不得少于1 1 次（練習冊或課堂練習本）。課堂作業本上的作業數量：（1-21-2 年級）作業次數= =教師用書規定課時的三分之一， （3-63-6 年級）作業次數= =教師用書規 定課時的二分之一；練習冊作為課堂作業的部分要求老師改。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞。3 3、批改形式。學生課堂作業，要求全收全改，精批細改，批改完畢要注明批改時間。練習冊可采用教師批改、學生自批自改或互批互改等形式， 對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。 批改方式采用等級制， 不得出現分 數。對學生作業錯誤之處，小錯用紅筆直接改，大錯打了叉之后要寫訂正，學生訂正后老師要及時批改。慫闡譜鯪逕導嘯畫長涼馴鴇撟。4 4、 家庭作業。低年級不布置書面家作，中年級家作控制在2020 分鐘左右，高年級家作控制在 3030 分鐘左右。家庭 作業不做批改要求。諺辭調擔鈧諂動禪瀉類謹覡鸞。5 5、單元測試。每學期單元測