1、理川中學(xué) 2015 年秋季教研中心工作計(jì)劃教研教改部分第 2 周教研教改活動(dòng)安排1. 活動(dòng)內(nèi)容 全校開展研課標(biāo)說教材活動(dòng)2. 組織 由教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)年級(jí)組，以年級(jí)組為單位在年級(jí)組內(nèi)部 教師間進(jìn)行，3. 目的 以促進(jìn)同級(jí)同科教師系統(tǒng)熟悉所帶學(xué)科，完善個(gè)人知識(shí)體 系4. 總結(jié) 各教研組長(zhǎng)有序安排，高效落實(shí)，將相關(guān)材料送教研中 心存檔第 3、4、5、6、7、8 周教研教改1. 活動(dòng)內(nèi)容 各科公開教學(xué)2. 組織 由教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)各年級(jí)同科科任教師，要求同級(jí)同科教 師備同一節(jié)課，上同一節(jié)課。3. 目的 以促進(jìn)同科教師總結(jié)交流、共同提高。4. 總結(jié) 各教研組長(zhǎng)在本教研組內(nèi)研討評(píng)價(jià)出一節(jié)具有代表性的 課程，精細(xì)

2、化打磨包裝出一堂精品示范課。三 第 2、3 周教研教改活動(dòng)安排1. 活動(dòng)內(nèi)容 校本培訓(xùn)2. 組織 第二周 多媒體課件制作主講第三周 電子白板使用主講3. 目的 校本培訓(xùn)以提升本校教師業(yè)務(wù)能力，完成教師校本培訓(xùn) 學(xué)分任務(wù)4. 總結(jié) 按照學(xué)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給參加教師確認(rèn)加分標(biāo)準(zhǔn)并存檔四 第 5 周教研教改活動(dòng)安排1. 活動(dòng)內(nèi)容 英語集體備課研討會(huì)2. 組織 英語教研組組織本學(xué)科教師參加， 有工作計(jì)劃及活動(dòng)過 程性記錄，3. 目的 提升英語時(shí)效性教學(xué)4. 總結(jié) 教研組長(zhǎng)有序安排， 高效落實(shí)， 將相關(guān)材料送教研中心存 檔五 第 13 周教研教改活動(dòng)安排1. 活動(dòng)內(nèi)容 教學(xué)技能大比拼2. 組織 各教研組在第一

3、次教研活動(dòng)中打磨出的精品課程進(jìn)行示 范性展示教學(xué)3. 目的 提升教師對(duì)課堂教學(xué)能力的把握和提高4. 總結(jié) 各教研組長(zhǎng)有序安排評(píng)課研課，精心打磨，提升本節(jié)課的 含金量六 第 14、15、16、17、18 周教研教改活動(dòng)安排1. 活動(dòng)內(nèi)容各教研組對(duì)本學(xué)期相關(guān)學(xué)科的精品課程進(jìn)行再加工提煉，使之成為 能上的好、拿得出、推的廣的示范課，以便在更大范圍內(nèi)開展交流 活動(dòng)教案作業(yè)檢查部分1. 各教研組長(zhǎng)對(duì)教案簽閱要有詳細(xì)記錄2. 第 5、9、14、 19 周進(jìn)行全校教案作業(yè)檢查3. 各教研組長(zhǎng)在相應(yīng)周次收齊本組教案，由教研中心組織對(duì)教案進(jìn)行 打分制檢查評(píng)比（檢查標(biāo)準(zhǔn)參照理川中學(xué)教案作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）4. 各年級(jí)組

4、長(zhǎng)協(xié)助教研中心在相應(yīng)周次隨機(jī)抽取各班作業(yè)進(jìn)行檢查5. 檢查結(jié)果在理川中學(xué)群內(nèi)公示，并納入教師年終考核6.備注：遇到放假情況相關(guān)活動(dòng)依次延遲理川中學(xué)教研中心2015 年 8 月 27 日2015年秋季理川中學(xué)第二周教研教改活動(dòng)方案為提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，使全校教師進(jìn)一步熟悉 新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課標(biāo)指導(dǎo)下的教材體系，引導(dǎo)和促進(jìn)教師整體把握教材、駕馭 教材、挖掘教材、整合教材、有效使用教材，并以此為契機(jī)，推動(dòng)教師深入鉆 研教學(xué)、研究教材，努力提高教師課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式， 從而提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。 9 月 8 日，我校每學(xué)期一次的常規(guī)說教材 競(jìng)賽活動(dòng)正式拉開了

5、帷幕，有語文、數(shù)學(xué)、英語共 49 名教師參加了“說教材” 競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)由學(xué)校教研中心協(xié)同各教研組組織實(shí)施，成立了說教材競(jìng)賽領(lǐng) 導(dǎo)小組，制定了城關(guān)一小說教材競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，安排組織詳細(xì)有序，競(jìng)賽評(píng)委 由學(xué)校校委會(huì)成員組成，評(píng)分過程公平公正。本次說教材活動(dòng)預(yù)計(jì)在三周時(shí)間 內(nèi)完成，屆時(shí)將按語文、數(shù)學(xué)分別評(píng)出一等獎(jiǎng) 1 名，二等獎(jiǎng) 2 名、三等獎(jiǎng) 3 名 予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)（英語只評(píng)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各 1 名）。此項(xiàng)活動(dòng)的開展，提高了全 體教師整體把握教材、鉆研教材、處理教材和使用多媒體的能力。在研說過程 中，老師們能從教材的知識(shí)體系、能力體系和價(jià)值體系三個(gè)層面對(duì)教材進(jìn)行全 面把握，并在深刻理解的基礎(chǔ)上畫出“

6、知識(shí)樹” ，寫出教材分析；能說清楚新課 標(biāo)對(duì)本年級(jí)、本學(xué)科的基本要求；能說清楚教材的編寫意圖和編寫體例；能說 清楚教材內(nèi)在的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系并能對(duì)教材進(jìn)行橫向聯(lián)系和縱向整合；能結(jié)合 課標(biāo)及教材說清楚課外資源的開發(fā)與利用；能對(duì)教材內(nèi)容系統(tǒng)分析，并能結(jié)合 教材內(nèi)容提出合理的教學(xué)方法及建議。此項(xiàng)活動(dòng)的開展真正達(dá)到了以說促教， 以說促學(xué)，以說促研的良好效果，不僅給課堂教學(xué)注入了活力，同時(shí)也為學(xué)校 的校本研訓(xùn)賦予了新的內(nèi)涵。本次活動(dòng)以“研課標(biāo)，說教材”為主題，由各年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)助包 級(jí)領(lǐng)導(dǎo)開展具體活動(dòng)。要求各科任課教師全部參與，以便讓大家更系 統(tǒng)的了解和掌握本學(xué)期所任教學(xué)科的知識(shí)體系，以便今后教學(xué)工作的 順利開展。1各年級(jí)組在本周內(nèi)自行合理安排說課時(shí)間，完成說課任務(wù)年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組長(zhǎng)評(píng)委合分七年級(jí)李月中趙學(xué)剛李月中賞金生李耀輝八年級(jí)趙懷生馬強(qiáng)趙懷生包玉德焦永福九年級(jí)后金海王仿全后金海張全民楊健2各位任課教師要準(zhǔn)備好材料，“研課標(biāo)、說教材”時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。3. 年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)活動(dòng)教室，值周教師負(fù)責(zé)學(xué)生秩序維護(hù)。4. 評(píng)委按照評(píng)分表標(biāo)準(zhǔn)合理、公平的給出評(píng)價(jià)，并做最后總結(jié)點(diǎn)評(píng)。5. 合分人負(fù)責(zé)照相、時(shí)間提示，最