1、.從身邊小事做起，養成良好的行為習慣主題班會活動目的：1. 通過班會，培養學生養成從小事做起的良好習慣；2. 使學生形成實事求是的生活態度和良好的意志品質。活動準備：1全班同學分成 4 組，要求學生收集吃零食的危害在班會上討論。2各組通過調查，自編自導自演反映行為中存在的典型不良現象的小品。3確定主題班會中的主持人。4印制調查表。活動過程：一、主持人開場白 :老師 , 同學們 , 大家下午好 ! 今天我班在這里開展主題班會 , 希望大家相互配合 , 積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始 , 每天我們呼吸著她馥郁的芬芳 , 采擷著知識的花粉。多少個清晨 , 駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧

2、中 , 為校園 , 為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言 , 校園需要每個人共同努力來建造 , 需要我們做一群文明的中學生 , 在良好的言行下為學校增添光彩。 那么我想問大家 , 你們文明嗎到底什么是文明？那么 , 我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。同學們各抒己見 , 自由發言 .（1）如同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重 , 扔紙片 , 扔包裝袋 , 扔紙盒 , 扔飲料瓶 , 更不文明的是走著 , 吃著 , 吐著 , 扔著 , 特別是有些女同學大口大口吃著東西 , 邊走邊吃邊扔邊吐 , 看看樓梯 , 樓道 , 階梯教室 , 有的同學上課吃瓜子 , 好吃到了極點 , 還有的

3、同學隨地吐痰 , 還帶伴奏的 , 教室里 , 課桌下 , 鼻涕到處抹 .（2）班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了, 還有很多同學的課.桌都畫了“大花臉” 。（3）還有一些欺負弱者或弱勢群體的 , 同情弱者 , 是中國的人之常情 , 但有的同學以大欺小 , 以強凌弱 , 特別是欺負那些弱者 , 甚至亂起綽號 , 以別人的殘疾來取笑 , 有的人給教師或班主任起綽號 , 統稱“老某”。主持人 : 剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象 , 并且這些都是要不得的。二、話題活動：話題一：你吃零食了嗎？該不該吃零食呢？主持人：小學生吃零食現象比較普遍， 甚至有學生上課也吃， 不但影

4、響學校的環境衛生、 增加家長的經濟負擔， 而且影響我們學生的生長發育。 更不利于學生安心學習，不利于艱苦樸素教育，不利于學生健康成長。 （小品展示）一下課小賣部門口全是學生， 為了買零食上課遲到， 在課堂上偷吃零食； 剩下的垃圾隨手在地上扔，值日生掃地時掃出來的全是吃剩的垃圾。（主持人）請同學們完成下面的調查：1. 你平均每天用于買零食的錢是多少元？2. 你喜歡吃的零食的種類？3. 你曾試過戒零食嗎？4. 你在課堂上吃過零食嗎？5. 因為買零食上課遲到過嗎？6. 你父母反對你吃零食嗎？話題二：吃零食有哪些危害？主持人：請大家談談對學生最喜歡吃的零食的調查： （學生活動： 分組討論，派一名代表發

5、言。）（1）果凍吃果凍不僅不能補充營養，甚至會訪礙某些營養素的吸收。目前，.市場上銷售的果凍基三成份是一種不能為人體吸收的碳水化合物卡拉膠， 并基本不含果汁，其甜味來自精制糖，而香味則來自人工香精。不過，果凍中沒有脂肪，并含在一些 " 水溶性膳食纖維 " ，少量吃些并沒有壞處，也不會讓你發胖，但是，你不要指望用它來 " 增加營養 " 。（2）薯片。薯片的營養價值很低，還含有大量脂肪和能量，多吃破壞食欲，容易導致肥胖，還是皮膚健美的大敵。（3）話梅、話李含鹽量過高，如果長期攝入大量的鹽分會誘發高血壓。（4）快餐面。脂肪含量很高，營養價值比較低，多吃不利于飲

6、食平衡。（5）餅干。屬于高脂肪、高能量食品，維生素和礦物質含量比較少，多吃不利于飲食平衡，也容易導致肥胖。（6）泡泡糖、口香糖營養價值幾乎為零，一些產品含有大量防腐劑、人工甜味劑等，特別是某些質量低劣的次品，對健康的損害很大。（7）膨化小食品 營養尚可，但含有大量色素、 香精、防腐劑、人工甜味劑、賦形劑等食品添加劑，多吃不利于健康。主持人：有關專家通過調查研究認為， 多吃零食對中小學生的生理、 和心理的發展都有著消極的影響，因此我們學生要樹立正確的飲食觀念，控制住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學習。三、文明，就差這一點主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的， 已是熟視無睹了， 甚至

7、麻木了。可是只要仔細想想， 就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。 文明，就差這一點！請大家看看發生在我們身邊的不文明行為。 （小品展示）1. 上操時有的學生在地上隨地吐痰， 回班時后面的同學推前面的同學， 結果兩個人鬧翻臉打起假來。2. 掃衛生時兩個互相推委誰也不鄉多干，偷懶結果被值周生檢查扣分。.主持人：這里面有沒有我們自己的影子？在日常生活中我們應該怎樣規范自己的行為？請大家暢所欲言。（學生活動）：以小組為單位， 對小品所揭示的不良行為進行分析，并作出總結。四、判斷題1. 我們可以配戴首飾，披頭散發。 （F）2. 我們要生活儉樸，不亂花錢。 （T）3. 我們應配帶好胸卡，紅領巾，如

8、遺失，需要及時補辦。 （T）4. 我們可以因有事而不請假，隨便曠課。 （F）5. 我們可以在操場上騎車。 （F）6. 參加各種活動時要準時不能吃零食。 （T）7. 不把校外人帶進校內，也不闖進外校去游玩，吵鬧。 （T）8. 觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。 （ F）五、自由發言請舉例說明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。六、討論題：1. 只有擁有了良好的行為習慣才能使我們將來生活和學習獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。2. 總結主持乙：飛速發展的世界， 作為擔負著振興中華

9、使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優良文化傳統，又能在開放的環境中形成現代國際意識。主持甲：這需要我們從小養成規范的行為，自覺遵守基本的修身準則，善于把握好自己的前行方向。因此，學習好實踐好“學生守則”和“學生日常行為規范”，對我們來說是現階段必不可少的一課。.主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結束語，請大家共勉： “要向大的目標走去，就得從小的目標開始。 ”七、從小事做起，養成良好的行為習慣。主持人：古人云：“一屋不掃，何以掃天下！ ”一個人若想做大事，就必須從小事做起。自然界中的萬事萬物都不是一蹴而就， 而是從一點一滴變大的， 更何況是我們凡人呢？。 如果你能從生活中一點一滴的小事做

10、起， 哪怕只是撿起地上的紙屑，也會有許多收獲，這時你便會發現成功并非難事。1. 下面請聽有關福特的故事：美國有個“福特公司” ，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高， 當前面幾個人面試之后， 他覺得自己沒有什么希望了。 但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室， 一進辦公室，他發現門口地上有一張紙， 彎腰撿了起來， 發現是一張漬紙， 便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說： “我是來應聘的福特。 ”事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。 ”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說： “

11、福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事， 我認為能看見小事的人， 將來自然看到大事， 一個只能“看見”大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。 ”福特就這樣進了這個公司， 這個公司不久就揚名天下， 福特把這個公司改為 “福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況， 使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創造人福特。主持人：大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事， 但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。2. 共同學習有關“小事”的名言：（ 1）要成就

12、一件大事，必須從小事做.起。列寧（ 2）把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。海爾公司董事長 張瑞敏（ 3）成大業若烹小鮮，做大事必重細節。古代思想家 老子3、培養的學習習慣有八個：（1）明日學具，準備齊全；（2）今天任務，今天完成；（3）發現錯誤，及時改正；（4）專心學習，珍惜時間；（5）讀書寫字，姿勢端正；（6）課前預習，單元復習；（7）讀書看報，查找資料；（8）學有計劃，學有目標。4. 良好行為習慣（一）要求合理 （二）明理激情 （三）榜樣示范 （四）激勵強化 （五）行為訓練（六）注重體驗 （七）防微杜漸 （八）堅持不懈 （九）家校配合八、倡議書(班長宣讀倡議書

13、 )親愛的同學們 : 學生是家之學子 , 國之未來 . 我們應該掃除不良行為習慣。 只要我們有恒心 , 有毅力 , 就沒有攻不破的難關 ; 只要我們真正有 “建文明校園 , 做文明學生” 這個信念 , 就能清除掉所有的 “問題” , 完善自我 . 踏踏實實做事 , 正正穩穩做人 , 積極樹立校園新風。只有這樣 , 我們才能從根源上發現到自己的問題所在 , 提高個人修養 , 只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人 , 一個文明合格的當代小學生。在此 , 我們呼吁大家從現在做起 , 從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號 : 人人講文明進步 , 從改掉一個不良習慣做起 ! 在此 , 由

14、班委倡議 :.（1）熱愛學校 , 說文明話 , 作文明人塑造文明中學生形象。（2）以校為家 , 愛護公共設施 , 杜絕損壞公物。 .（3）遵守公共規則 , 維護正常的校園秩序。（4）嚴守校規校紀。（5）服飾整潔大方 , 不配帶耳環 , 項鏈等飾物。（6）同學之間 , 自尊自愛 , 正常交往 , 舉止文明 , 言行得體。同學們 , 讓我們端正思想 , 嚴守校紀 , 去病端 , 樹新風 . 以文明人的行為去爭建文明校 ! 請記住我們的目標吧建設文明校園 , 爭做文明學生。九、班主任寄語同學們，剛才班會展示的都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了道德建設的真諦， 就是從行為養成入手， 公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一