1、昂立無訣珠心算課程介紹、昂立無訣珠心算是什么？昂立無訣珠心算是昂立國際教育面向全國 4-12 歲幼少兒推出的一門智力開發(fā)課程。在快速提高幼少兒心算能力的同時(shí)， 開發(fā)孩子的早期智力潛能， 培養(yǎng)孩子的良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣。、昂立無訣珠心算的“六大”教育理念一）珠心算教學(xué)以“給孩子受益一生的教育”為宗旨和學(xué)校核心價(jià)值觀二）珠心算教育應(yīng)從珠心算教學(xué)的內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面努力最大限度的開發(fā)兒童早 期綜合智力為主要目的 ;三）普及和提高并重 ;在珠心算教育競爭日益激烈的今天， 只有普及是不夠的， 在做好普及推廣的同時(shí)， 選拔和培養(yǎng)出高水平的選手顯得日益重要。 普及代表廣度， 選手代表高度， 沒有廣度 無法實(shí)現(xiàn)合理

2、收益的回報(bào)， 沒有高水平的選手就無法證明你的珠心算是最好的， 也不 利于學(xué)校長期的發(fā)展需要，當(dāng)然也不利于宣傳以及良好社會(huì)口碑效應(yīng)。四）適時(shí)適度的做好珠心算和小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接；五）：在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，為課堂教學(xué)指導(dǎo)思想六）教學(xué)以孩子中心，教師為關(guān)鍵，以家長為輔助。、昂立無訣珠心算教材體系昂立無訣珠心算全套教材按學(xué)習(xí)階段劃分為：初級(jí)教材、中級(jí)教材、高級(jí)教材。一） 初級(jí)教材：根據(jù)入學(xué)兒童的年齡、 基礎(chǔ)程度、 學(xué)習(xí)知識(shí)掌握知識(shí)的特點(diǎn)以及思維特點(diǎn)的不同，研發(fā)了四個(gè)入口的初級(jí)教材體系。分為啟蒙版（一、二）、幼兒版一冊、二冊、三冊）、少兒版（一冊、二冊）、小學(xué)版（一、二），共 9 本教材；主要內(nèi)容包

3、括： 珠心算的基礎(chǔ)知識(shí)； 基本加減法教學(xué)； 二位數(shù)、三位數(shù)加減法心算教學(xué)和練習(xí)。二）中級(jí)教材：包括中級(jí)預(yù)備級(jí)、 中級(jí)一冊、中級(jí)二冊、 中級(jí)三冊四冊教材。 教學(xué)內(nèi)容主要包括： 鞏固加減法心算的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)基本乘除法； 學(xué)習(xí)多位數(shù)乘除法。三）高級(jí)教材： 共有兩冊教材，分為高級(jí)一冊高級(jí)二冊；教學(xué)主要內(nèi)容包括：綜合提高加減、乘、 除法心算的位數(shù)和筆數(shù)；引入珠心算學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)運(yùn)用珠心算開平方的技巧和中的應(yīng)用； 進(jìn)行小數(shù)點(diǎn)加減、 乘、除法的心算教學(xué)； 方法以及大位數(shù)加減、乘、除運(yùn)算體型的運(yùn)算技巧和方法。四、昂立無訣珠心算的三大功能一）計(jì)算功能： 二）教育功能 三）啟智功能五、學(xué)習(xí)昂立無訣珠心算的好

4、處由于昂立無訣珠心算與傳統(tǒng)珠心算教學(xué)從教學(xué)目的和教學(xué)訓(xùn)練方法不同， 通過昂立無訣珠心算的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練不僅能夠讓兒童的早期智力潛能得到最大限度的開發(fā)， 在 非智力因素培養(yǎng)方面具有獨(dú)特的效果。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面能夠有效訓(xùn)練孩子眼、耳、手、口、腦的協(xié)調(diào)能力 增強(qiáng)孩子的記憶力 培養(yǎng)孩子的注意力，讓孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)孩子自我控制能力五）拓展孩子的空間想象力六）有效培養(yǎng)孩子的瞬間觀察力提高孩子快速敏捷的思維反應(yīng)能力 快速提高孩子的計(jì)算能力六、昂立無訣珠心算教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)特色一）、弘揚(yáng)民族文化，造福世界兒童；秉承“弘揚(yáng)民族文化， 造福世界兒童” 的歷史使命：在教材中完美融入了中國優(yōu) 秀文化元素

5、，燈籠，中國結(jié)，竹簡，卷軸，中國剪紙等，讓兒童學(xué)習(xí)珠心算的同時(shí)， 從小受到中國優(yōu)秀文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷； 三字經(jīng) 弟子規(guī)的融 入教學(xué)，更是讓兒童在學(xué)習(xí)心算的同時(shí)， 從小學(xué)會(huì)做人的道理， 為國家培養(yǎng)德才兼?zhèn)?的人才。二）、實(shí)現(xiàn)幼小銜接，突破行業(yè)發(fā)展瓶頸；通過多年豐富的教學(xué)實(shí)踐，精心研究珠心算與幼小數(shù)學(xué)教學(xué)的聯(lián)系和融合方法 我們在昂立無訣珠心算教學(xué)中根據(jù)兒童的年齡和接受理解程度分階段的融入幼兒與 小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)珠心算與幼小知識(shí)完美的銜接 .三）、普及與提高并重 打造一流品牌；昂立無訣珠心算在重視普及開發(fā)智力型教學(xué)推廣的同時(shí)， 十分重視選手型素質(zhì)的 培養(yǎng)，分階段挑選優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行選

6、手型集訓(xùn)為國家輸送和培養(yǎng)珠心算精英選手， 在國 家和世界珠心算大賽上為國家爭光。（四）、無需死記硬背口訣，以游戲、歌謠、情境故事等形式讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上 輕松掌握珠心算技能。（五）、快樂教學(xué)法：運(yùn)用角色化、生活化、律動(dòng)化等形式，以欣賞的觀點(diǎn)和賞識(shí)的 教育理念，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長。（六八 高效、速成，是傳統(tǒng)珠心算教學(xué)效果的 23倍。（七）、易懂、易學(xué)、易教：用孩子的話講孩子喜歡聽、聽得懂的課。（八）、理論完善、觀點(diǎn)新穎、自成體系。（九）、技術(shù)上的尖端性：榮獲兩項(xiàng)國家級(jí)發(fā)明專利，獨(dú)一無二的教學(xué)方法從而確保 教學(xué)上的尖端性。（十）、教學(xué)上的科學(xué)性：獨(dú)特的十步驟教學(xué)法、八步訓(xùn)練法；科學(xué)

7、，規(guī)范的教學(xué)目 標(biāo)及進(jìn)度，從而保證老師的授課效果。（十一）、教法上的獨(dú)特性： 運(yùn)用獨(dú)具特色的情境掛圖和形式多樣的教學(xué)方法及手段， 使得老師的教學(xué)效果高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)。（十二）、教師培訓(xùn)的系統(tǒng)性：系統(tǒng)完善的教師培訓(xùn)制度和培訓(xùn)體系，打造一流的教 師隊(duì)伍。七：昂立無訣珠心算的課時(shí)安排1、周一至周五安排三次課兩次課2、周六、周日3、周六或周日一次課每次課 1 小時(shí) 每次課 1-1.5 小時(shí)每次課 2-3 小時(shí)八：班級(jí)人數(shù)規(guī)定精品班： 6-10 人普通班： 16-25 人一對一班： 九：與其他珠心算相比較兩大亮點(diǎn)： 1、快樂無訣教學(xué) 2、完美幼小銜接十、課程針對對象4-12 歲兒童核心目標(biāo)群體： 4-8 歲一、有效招生方式：1、淡季招生2、一線模式招生3、公開課+兩個(gè)月體驗(yàn)課 +三期連報(bào)4、幼兒園合作、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作5、在原有的教材體系上加以變通，采取低門檻進(jìn)入的方式收取正常學(xué)費(fèi)的三分 之一，學(xué)習(xí)兩個(gè)月，命名為啟蒙班，震撼的效