1、半截蠟燭練習(xí)學(xué)習(xí)要求 1 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2 學(xué)會(huì)課后田字格中的 8 個(gè)生字，綠線中的三個(gè)生字只識 不寫。理解由生字組成的詞語。3 能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說一說伯諾德夫人一家在 危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。4 通過朗讀課文，感受伯諾德母子三人在危急關(guān)頭與敵人 作斗爭的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。 閱讀提示 這篇課文生動(dòng)地記敘了第二次世界大戰(zhàn)期間，法國的一個(gè)普 通家庭的母子三人在危急關(guān)頭和敵人作斗爭的事，贊揚(yáng)了伯 諾德夫人及其兒女的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。 課文描繪了一場緊張激烈而又沒有硝煙的戰(zhàn)斗，人物的心理 活動(dòng)刻畫得相當(dāng)細(xì)膩。課文可分四段：第一段（第一、二自

2、 然段），寫伯諾德夫人把裝著情報(bào)的小金屬管藏在半截蠟燭 中。第二段（第三自然段） ，寫一名德國軍官點(diǎn)燃了藏有情 報(bào)的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時(shí)避 免了一場危機(jī)。第三段（第四、五自然段） ，寫大兒子杰克 想借搬柴生火之機(jī)拿走裝有情報(bào)的半截蠟燭，但沒有成功。 第四段（第六、七自然段） ，寫小女兒杰奎琳在萬分危急關(guān) 頭，借上樓睡覺拿走裝有情報(bào)的蠟燭，避免了一場危機(jī)。通過對伯諾德一家人從容鎮(zhèn)定的動(dòng)作、神情、語言和緊張激烈的心理活動(dòng)的描寫去體會(huì)伯諾德夫人一家強(qiáng)烈的愛國主 義精神，是同學(xué)們閱讀學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。 字詞點(diǎn)擊 1讀讀本課生字，你注意到了嗎：諾（nu ）聲母是“ n不是“。”琳（I

3、 nt）,芯（x 1）是前鼻音，而盯（d 1 ng是后鼻音。這些是南京方言的同學(xué)容易混淆的，讀準(zhǔn)了，多讀幾遍。2寫寫本課生字，寫前仔細(xì)觀察：有 6 個(gè)生字是左右結(jié)構(gòu)，而且多為左窄右寬的結(jié)構(gòu)，寫時(shí)要 注意間架結(jié)構(gòu)的比例安排。 “厄“為半包圍結(jié)構(gòu)，注意 “廠”橫 畫抬高，撇畫稍長，留出右下 “ 的”位置。疑難解析在“閱讀提示 ”中我們已強(qiáng)調(diào)課文對伯諾德一家人從容鎮(zhèn)定的 動(dòng)作、神情、語言和緊張激烈的心理活動(dòng)的描寫是我們閱讀 理解的重點(diǎn)。我們不妨試看兩例：1 “她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈 放在桌上。 '瞧，先生們，這盞燈亮些。 '說”著，輕輕把蠟燭 吹熄。一場危機(jī)

4、似乎過去了。 ”這里的 “蒼白 ”不是外貌，是神情。孩子們已經(jīng)意識到危險(xiǎn)即 將發(fā)生，他們擔(dān)心秘密暴露，所以面色蒼白。 “瞧，先生們， 這盞燈亮些。 ”母親急中生智， 端來油燈， 吹滅蠟燭， 一場危 機(jī)暫時(shí)過去了。但只要德國兵不走，危險(xiǎn)仍隨時(shí)可能發(fā)生， 所以說危機(jī)只是 “似乎 ”過去了。2“杰奎琳鎮(zhèn)定地把蠟燭端起來，向幾位軍官道過晚安，上 樓去了。 ” 一個(gè)小小的女孩子，在母親與哥哥的努力相繼失敗之后，在 蠟燭即將熄滅的千鈞一發(fā)之際，以自己的天真嬌小為掩護(hù)， 成功地騙過幾名德國軍官， 拿走了危險(xiǎn)的蠟燭， 你看她 “鎮(zhèn)定 地端起”，還“道過晚安 ”才上樓去，從容、鎮(zhèn)靜得令人欽佩。 課文中這樣的精彩

5、句段還有一些。請你劃出描寫伯諾德一家 人的動(dòng)作、神情、語言及心理活動(dòng)的有關(guān)句段，讀一讀，給 重點(diǎn)詞語加上著重號，再把自己體會(huì)到的眉批在書上空白 處。 品評賞析 課文的故事情節(jié)充滿懸念，扣人心弦，循著下面的示意圖的 線索再讀課文，你會(huì)領(lǐng)略到故事的一波三折，起伏跌宕。 強(qiáng)烈的戲劇沖突，加上細(xì)膩的心理描寫，使每一個(gè)讀者的心 被深深地吸引了。 課文鏈接 小資料 第二次世界大戰(zhàn)： 20 世紀(jì)三四十年代，德、意、日 等法西斯國家發(fā)動(dòng)的人類歷史上空前規(guī)模的世界戰(zhàn)爭。先后 有 60 多個(gè)國家和地區(qū)， 20 億以上的人口卷入戰(zhàn)爭。最后以 中國、英國、法國、美國、蘇聯(lián)等反法西斯同盟軍獲勝，德、意、日等法西斯國家失

6、敗而結(jié)束。 自我測評 l 基礎(chǔ)練習(xí)一 看拼音，寫詞語：ml m 1 勺 d x i mi Zh uju dmi Oqi ng d odi a nftr w e i rub二 選詞填空。鎮(zhèn)定 堅(jiān)定1一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員， 應(yīng)有著 （ ）的信念和頑強(qiáng)的意志。 2無論遇到什么事，我們都要保持（），不能慌張。微弱 衰弱 虛弱 1病了這么長的時(shí)間，他的身體很（）。2他不幸得了不治之癥，身體正漸漸（）下去。3借著（ ）的燈光，他看清走在前面的正是王林。三.判斷（對的打“ √,錯(cuò)的打 乂）。1 “你不用蠟燭不行嗎？ ”這句話在文中是反問句。 （ ）2 “她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛，正

7、盯在越來越短 的蠟燭上。 ”這是比喻句。 （ ）3最后是小女兒杰奎琳保護(hù)了秘密情報(bào)。（ ）4課文所講的故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的德國。（ ）四 閱讀片斷，回答問題。司令（猛然、突然） ，小女孩杰奎琳嬌聲地對德國人說道：官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？ ”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說： “當(dāng)然可以。我家也有一個(gè)你這么大的小女兒。 ”杰奎琳（鎮(zhèn) 定、鎮(zhèn)靜）地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去 了。正當(dāng)她踏上最后一級樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。1 劃去括號里使用不當(dāng)?shù)脑~。2 照樣子寫詞。瞧了瞧3 “嬌聲”的意思是 ，杰奎琳 “嬌聲 ”對司令員說話是為了4從杰奎琳的舉動(dòng)中，你體會(huì)到

8、什么？l 發(fā)展練習(xí)學(xué)完了課文，我們再試著做一次綜合性學(xué)習(xí)，有興趣嗎？1 讀一讀： 選擇你最喜歡的課文片段， 好好體會(huì)人物心理， 聲情并茂地讀給爸爸媽媽聽。2 看一看：通過翻閱書籍、訪問網(wǎng)絡(luò)、觀看電影、詢問父 母等方式了解有關(guān)二戰(zhàn)的歷史、故事、小說等。3 講一講：把你最喜歡的二戰(zhàn)故事打電話講給好朋友聽， 讀到什么好書也可以介紹給同學(xué)們。4 改一改：本文故事極富戲劇性，試著把它改寫成劇本， 等同學(xué)相聚時(shí)一起表演你的劇本。劇本格式可參考第七冊課 本公儀休拒收禮物 。5 寫一寫：學(xué)習(xí)本文對人物動(dòng)作、神情、語言及心理活動(dòng) 的刻畫描寫，寫一個(gè)你熟悉的人或一件印象深刻的事。 你還可以畫一畫課文中的場景，學(xué)著唱一首戰(zhàn)爭年代的歌， 做一些閱讀卡片 只要是你能想到的，你感興趣的，選一、 兩件做做看。l 趣味語文猜成語：例：蜀道難，難于上青天 高不可攀 一葉扁