1、判斷題a正確b錯誤1. 人格的形成一方面是特定文化對個體的直接影響，使特定的人接受一定的倫理文化，實現(xiàn)其社會化的過程；另一方面也是道德主體自身不斷從客觀文化中汲取精神營養(yǎng)，追求價值與人格的理想，從而實現(xiàn)其人格的改造和提升的過程。(a)2. 教師的仁慈在一般人際關系中運用時也要講究方法。但是涉及到教育對象時，由于學生的年齡與發(fā)展的實際，由于教育規(guī)律的制約，教師仁慈在運用時的方法特征就會表現(xiàn)得更為明顯。(b)3. 幸福和幸福感是同一概念。(b)4. 教師可以在"教書"實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關的方針和政策。(a)5. 教師公正實際上就是要在以師生關系為基礎的人際關系處

2、理上實現(xiàn)某種中度。(a)【答案解析】亞里士多德曾經(jīng)將公正視為一種人際關系的“中度”，教師公正就是以師生關系為基礎的人際關系處理上實現(xiàn)的中度。6. 公正本身是一個社會性和歷史性的范疇，但公正能解決教育中的全部問題。(b)7. 一個教師的舉止既表達了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。(a)8. 當前的在校中小學生中獨生子女占主體，由于家庭生活空間與心理空間的狹小，在很大程序上促成他們的"自我專注"，教育他們學會團結(jié)協(xié)作基本不可能。(b)云眾祝大家學習愉快！考試成功！身體健康！家庭幸福！【答案解析】學校教育在人的發(fā)展過程中起了主導作用，中小學的學生可塑性比較

3、強。9. 對教師來說，能否做到對人仁慈，尤其是對學生做到仁慈施教，不是一個關系到教育工作成敗的關鍵性倫理課題。(b)10. 仁慈就是具有高度理智性和超越性的愛心和寬恕的倫理精神和道德原則。(a)11. 人們在踐行道德義務時必須有物質(zhì)上的回報。(b)12. 一個教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。(b)13. 教育對社會發(fā)展的作用，是通過促進生產(chǎn)力發(fā)展來實現(xiàn)。(b)【答案解析】教育對社會的作用，是通過培養(yǎng)人實現(xiàn)的。14. 制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵抗有害于學生健康成長的現(xiàn)象

4、。這是教師應當履行的義務。(a)15. 振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，提高教師素養(yǎng)的希望在師德的養(yǎng)成。(a)(a)17. 現(xiàn)代學校教育是一項系統(tǒng)工程，教師的勞動是社會勞動的一部分，是在人們的相互聯(lián)系中進行的。18. 俗話說："嚴師出高徒"，"嚴是愛，松是害，不管不問要變壞"，所以愛學生和嚴格要求學生是矛盾的。(b)【答案解析】教學原則中強調(diào)的“尊重與嚴格要求學生相結(jié)合”，二者不矛盾。19. 幸福就是物質(zhì)欲望得到滿足的自然性、即時性的快感。(b)【答案解析】不單是物質(zhì)欲望，還有精神層面的滿足。20. 廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德標準體

5、系并需要專門研究的基本概念。(b)【答案解析】廣義的師德是指教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德標準和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。報名地址：昆明環(huán)城西路21號判斷題a正確b錯誤1. 在教育工作中教師履行自己的道德義務就失去了職業(yè)自由。(b)2. 當今世界，科學技術突飛猛進，處于“知識爆炸”時代，所以多讀書毫無用處。(b)3. 由于教師勞動的個人性質(zhì)和自由性，在某種意義上，教師的勞動就表現(xiàn)為“良心活”的特點。(a)4. 幸福范疇與快樂范疇是一致的。(b)5. 教師在教學過程中要養(yǎng)成人性化的教學風格和獨特的教學藝術。(a)6. 依法治教的主體就是各級行政機關。(b

6、)【答案解析】依法治教的主體指參與教育法律關系的主體，包含各級權(quán)利機關、行政機關、審判機關、各級學校和企事業(yè)單位等。7. 孔子說："少成假設天性，習慣如自然"。可見，早期家庭教育是學校教育的基礎。(a)【答案解析】兒童時期養(yǎng)成的習慣，就像人的天性一樣很難改變，強調(diào)了兒童早期教育的重要性，3-5歲正是家庭教育需要發(fā)揮重要作用的時期。更多教師招聘考試信息請關注微信136294771598. 教師勞動關系的豐富性和這一關系調(diào)整所具有的自由度決定著必須有教師的職業(yè)道德存在。(a)9. 教師的幸福具有效果上的無限性，表現(xiàn)在時間和空間兩個維度。(a)10. 團結(jié)協(xié)作與相互激勵公平競爭是矛盾的。(b)【答案解析】二者相互促進。(a)13 .公正是處理人際關系時的公平與正義的倫理原則。14 .教育是一種感化人心、塑造靈魂的工作，而“感人者莫先于情"。（a）15 .家長們有的“望子成龍"，有的"望女成鳳"，這是一種錯誤的教育思想。（b）【答案解析】家長這種期望沒有錯，只是很多家長在實現(xiàn)這一期望時所用的方法錯了。16 .無論是從倫理體系完善的邏輯需要還是從人類生活幸福的基本需要出發(fā)，仁慈與公正一樣，都是我們應當堅持的倫理原則。（a）17 .依法執(zhí)教是教師的責任，與學生、家長、學校、社會毫無關系。（b）18 .教師