1、一年級閱讀課外閱讀練習題（一）春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發出一陣陣濃濃的香味。、短文共有 句話，寫的是 季節的景象。2、春天有燦爛的 ；田野里 ，散發出濃濃的 。、用“”畫出文中表示顏色的詞。、春天， 、 、 都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是 、 、 .（二）我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了， 棗樹上結滿了小青棗。 到了秋天， 小青棗慢慢地變了， 變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。、讀短文，找出合適的詞填在括號里。（ ）的棗樹 （ ）的棗花（ ）的大棗 （ ）的小燈

2、籠、文中“小燈籠”指的是 。、想想棗樹在不同季節的變化，再填空。春天，棗樹上 。夏天，棗樹上 。秋天，棗樹上 。（三）小雞們跟著老母雞跑 ,就像許多小球在地上滾一樣。 它們跟著媽媽學著找食物， 小小的嘴到處啄（ zhuó ），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。、這篇短文共有（ ）句話。、短文里寫了 和 。3、小雞們冷了，就會 。（四）放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。、這篇短文有（ ）句話。、天就快下雨了， 和 給老師送傘和

3、雨鞋。（五）天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”、天亮了， 醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。、露珠兒，晶晶亮，好像 掛在小草上。、露珠為什么不見了，是因為（ ）、太陽出來了。 、露珠掉在地上了。（六）冬姑娘來到公園。 她看到許多許多的人， 有的在滑雪， 有的在滑冰， 有的在打雪仗、堆雪人，寫詩、畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。1、這段短文共有（ ）句話。第二句中寫的活動有 、 、 、 。2、這段話描寫的是 季節。（七）小猴

4、子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。1、這段話有（ ）句。2、用“”劃出寫桃子多的詞，用“”劃出寫桃子長得好的詞。（八）我是一粒種子。 春天到了， 我才發芽。 謝謝太陽和雨水， 是它們幫助我長大。 現在，我已經長得很高了。到了秋天，我就會結出肥肥果實 ,農民看了可高興啦 !1、“我”是 。2、“我”在 （時候）發芽，在 （時候）結果。3、 和 幫助“我”長大。（九）春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊！我愛春天。

5、1、短文共有（ ）句話，主要是寫 （季節）的景色。2、短文中寫了小草、樹枝、 、 、 、 、 、等，可以看出春天 。（十）羊要吃山頂上的草。羊爬呀爬，它累（ lèi）了，爬不動了。它想：我不怕累，山有多高，我爬多高！羊又向山頂爬去。1、短文共有（ ）段。第二段共有（ ）句話。2、山羊在爬不動的時候想到什么？在文中用“”畫出它想的句子。3、你認為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號內打“”。A、能（ ）B、不能（ ）（十一）棉花白，谷子黃，紅臉關公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細又長。1、這首詩一共寫了 種植物，這些植物分別是 、 、 、 、 。2、寫顏色的詞有 、 、 。（十二）原野

6、上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。 這是小蜻蜓活躍的天地。 小蜻蜓， 身體輕，看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，過著悠閑的日子。、蜻蜓活躍的天地在哪里？（在括號內打“”）小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林（ ）、小蜻蜓看上去像什么？（在括號內打“”）小蜜蜂（ ） 小飛機（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ）、能把上面的內容畫下來嗎？試試看：（十三）天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1、這段話有（ ）句話。寫了云姑娘 和 時穿著不同顏色的衣服。2、

7、用“”畫出文中表示顏色的詞語。（十四）過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。1、這段話共有（ ）句話。2、用“”畫出寫小白兔做了什么的句子。3、用“”標出你喜歡的詞語。（十五）電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產出許多東西，我們的生活會更好。1、在正確的音節后面打“”。就（ji ù jìu） 叔（sh s ） 許（x q ）處（chù cù ） 會（huì kuì ） 更（ èn èn）2、這一段話共有（ ）句。3、從

8、這一段話中我知道 。（十六）秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結柿子，架上掛葡（ pú ）萄（táo）。黃澄澄（dn ）的是梨，紅通通的是棗。1、這一段話共有（ ）句。2、這段話中寫了顏色的詞語有 和 。3、這段話寫了哪幾種果子？用“”畫出來。（十七）春天來了,桃花紅了 ,梨花白了,迎(yín)春花黃了 ,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了 ,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊 !1、寫出表示顏色的詞語： 、 、 、2、寫了哪些植物，請用“”在句子中劃出來。3、寫了哪些動物，請用“” 在句子中劃出來。（十八）太陽大，地球小，地球繞著太陽跑。地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。

9、1、兒歌中說的星球有 、 、 、2、月亮比地球 ，太陽比地球 。3、 最小， 最大。（十九）我有一個布娃娃，可漂亮啦！那是我過生日的時候，媽媽送給我的。娃娃有一對黑寶石的眼睛，紅蘋果一樣的臉蛋，還有一張紅紅的小嘴。娃娃頭戴（ dài）太陽帽，身上穿著一條紅色的裙（ qún）子。真可愛！1、這段話有（ ）句。2、請用“”畫出寫娃娃的長相的句子。3、請用“”畫出寫娃娃穿著（ zhuó ）的句子。(二十)刺(cì)猬(wèi)是一種有趣的小動物。 它的頭尖尖的， 眼睛和耳朵很小， 牙齒非常鋒 (fn)利(lì),門牙特(t)別(bi

10、3;)長。刺猬的四肢 (zh)很短，跑起來卻很快。它的爪（ zhu ）子非常銳(ruì)利.它渾(huú)身長滿了又短又密 (mì)的硬(yìn)刺。1、這段話共有 ( )句話。2、這段話是圍繞 這句寫的。3、這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、 、 、和 ，又寫了四肢 ,最后寫了 、 。（二十一）春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上好像已經滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。1、這段話共有（ ）句話。2、用“”畫出第三

11、句話。3、這段話中一共提（ tí ）到幾種果樹？用“”畫出。4、寫出表示顏色的詞 、 、 。（二十二）奶奶家的院子里種了幾棵牽 (qin)牛花。細長的藤 (tén)上長滿了碧綠的葉子。早上牽牛花迎(yín)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍色、紫色，五顏六色。就像一個個小喇 (l)叭(b)，可愛極了！1、這段話共有（ ）句話。2、第（ ）句寫藤 (tén)和葉子；第（ ）句寫花。3、寫出表示顏色的詞： 、 、 。（二十三）星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（ un）。我們借 (ji è)到書，就坐下來專心地看，一點兒聲音也沒有。我們都很愛惜 (x)書

12、，誰也不在書上亂 (luàn)畫，看完一面，就輕輕地翻 (fn)過去，再看另一面。1、這段話共有 ( )句話。2、這段話講 和 （誰）， （什么時間），來到（在什么地方）， （干什么）。3、用“”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“”畫出描寫我們愛惜書的句子。（二十四）一天，公雞對青蛙說：“我的本領最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。第二天，太陽從東方升起來了。1、文中共有（ ）個自然段。2、下列正確的說法是（ ）太陽是公雞

13、叫出來的。太陽是從東方升起來的。3、”在原文畫出公雞說的大話。（二十五）虹云散(sn)啦，雨停(tín)啦，太陽公公笑瞇瞇。小朋友，望 (wàn)天邊，一道彩虹真美麗！彩虹顏色有幾樣？認真看，數仔細：紅橙(chén)黃綠青藍紫，一二三四五六七。1、云 啦，雨 啦， 出來啦，天空才會有彩虹。2、彩虹的顏色有 種，分別是 、橙、 、 紫。（二十六）羊媽媽收菜羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說： "蘿卜的根最好吃。 " 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說： &

14、quot;白菜的葉子才好吃呢！ " 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說： "要吃西紅柿的果實呀！ "、 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？答：（） （） （）、填空。（）西紅柿的 好吃。 （）蘿卜的 好吃。 （）白菜的好吃。、這段話共有（ ）句。（二十七）春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（ fn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（ zhi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘。”、這段（ duàn）話共有（ ）句。、這段話寫了誰，在什么地方，干什么？、表示顏 (yán)色的詞有 、 、 、（二十

15、八）植物傳播的方法很多。除了靠人的采摘傳播以外，有的樹木是靠風力傳播種子，可以傳到很遠很遠的地方。有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處。有的靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨著糞便排出來傳到四面八方，如石榴、櫻桃、野葡萄、野山參等。松子是 *松鼠儲存過冬糧食時帶走的。（一） 填空：1、“有的靠水來傳播，像椰子成熟以后，椰果落在海里便隨海水漂到遠處”。這句話是短文的第 （ ）句。椰子樹的果子叫 。2、植物傳播種子有很多（ ），除了靠人采摘傳播外，有的靠 ，有的靠 ，還有的靠 。（二） 讀文，判斷句子：（錯的打“×” ）（1）植物傳播種子的方法很好

16、。（ ）（2）椰子樹生長在海邊。（ ）（3）石榴、櫻桃都是 *糞便傳播種子的（ ）（4）“松子”是一種動物。（ ）（5）小鳥很愛吃植物的種子（ ）（6）讀了短文，我知道了植物傳播種子的方法各不相同。（ ）（二十九）兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1、短文一共有 （ ）個自然段。2、拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語：（1） dú mù qiáo （2）tóng shí （3）bi miàn （4）xing shng3、填空：（1） 和 在獨木橋的 相遇了。它們都要對方 ，讓 先走。（2）兩只羊誰也 ，就打