1、12an en in un ün教學目標知識與技能1.學會前鼻韻母 an en in un ün 和整體認讀音節 yuan yin yun 。會認“草”“家”“是” 3 個生字。2.能夠準確、流利地讀出an en in un ün 的四聲，給音節正確標調。3.能夠自己獨立拼讀課文中的音節。情感態度與價值觀通過本課教學，體驗課堂生活的豐富多彩，感悟兒歌中描繪的家地球的美好。樹立保護地球的意識。教學重難點正確地拼讀拼音，有感情地朗讀兒歌，講述兒歌中描繪的內容。教學課時2 課時第一課時教學過程教師批注一、復習檢查1.卡片認讀復韻母:ai ei ui ao ou iu i

2、eüe er。2.教師小結 :我們已經學了8 個復韻母 ,1 個特殊韻母。3.出示整體認讀音節ye yue,讓學生找出和它們讀音相同的復韻母。二、教學前鼻韻母an 和整體認讀音節yuan1.出示課件、看插圖說話引出an:電視機里面出現的是什么畫面？（天安門，板書： )2.教學 an 的發音。(1)講解發音要領。 （把 a 和 n 合在一起 ,先發 a,口不宜張得太大 ,馬上用舌尖頂住上顎的前部 ,使氣流從鼻孔出來 ,要念成一個音。 ）(2)教師范讀，學生自由舉手讀、開火車讀、全班齊讀。(3)看看 an 是怎么寫的。（先寫 a,再寫 n,團結友愛不分開。 ）學生練習書寫。3.an 的四

3、聲練習 :n(天安門 )n(俺家 ) àn(黑暗 )4.教學整體認讀音節yuan。（ 1）學發音 ,yuan 是整體認讀音節 ,板書 yuan 。教師范讀、領讀。（ 2） yuan 的聲調標在 a 上 ,進行四聲練習。三、教學前鼻韻母en1.出示課件，看插圖說話:圖上畫著誰 ?她在干什么 ? （摁遙控器，板書:en）2.教學 en 的發音 :啟發學生用學習an 的方法練習en 的發音。提示：先發e,馬上用舌尖頂住上顎的前部,使氣流從鼻孔中出來。3.教師領讀，自由舉手讀，齊讀。4.en 的四聲練習 ,聲調標在 e 上。n(恩情 )èn(摁鈴 )四、教學前鼻韻母in 和整體認讀

4、音節yin1.師：電視里面沒有聲音，我們應該調節音量,引出 in 和 yin?！耙簟钡捻嵞妇褪俏覀兘裉鞂W習的又一個前鼻韻母 ,在 in 的前面加上聲母 y,就是整體認讀音節 yin, 它的讀音和前鼻韻母 in 相同。2.練習發音。誰能學著發an en 音的樣子 ,發 in 的音呢 ?(學生試讀 ,師生共同正音。)第二課時教學過程教師批注一、復習檢查聽老師讀音節，說說韻母是什么，是第幾聲。寫 xi謝 xiè雪 xu學 xué耳 r安 俺 恩 問 è音 二、教學前鼻韻母un1.出示課件，看插圖說話引出un: 圖上畫著什么 ?誰能模仿“蚊子”的發聲?2.讀準 un,認清

5、形。(1)啟發學生自己讀準un,教師正音。 (學生自由舉手朗讀,開火車讀 ,齊讀。 )(2)練習 un 的四聲 ,指出聲調標在u 上。(3)課件出示 :gn gn 拼讀音節。四聲組詞練習。三、教學前鼻韻母ü n 及整體認讀音節yun1.出示課件，看圖說話引出ün:天安門上空是什么?（朵朵白云，板書：ü n）2.讀準音 ,認清形。說說ü n 是怎么發音的。3.出示 :yun 是整體認讀音節 ,yun 的讀音與ün 一樣 ,它的韻母是ü n,而不是 un。為什么 yun 要把ü的兩點去掉？ (大 y 來帶頭 ,小ü擦掉

6、眼淚笑嘻嘻。 )4.四聲練習 :yn(暈倒 ) yún(白云 ) yn(隕石 ) yùn(運氣 )四、教學帶ü n 的音節1.課件出示 :jüjuq üquxüxu說說這些音節中的韻母是什么 ?同樣是ü,為什么寫法不一樣 ?(復習順口溜 :小ü見了 j q x, 去掉兩點還念ü。 )2.課件出示 :jün () qün () xün () 說說這些音節中的韻母是什么。復習順口溜。五、看圖拼讀音節1.觀察課本第 47 頁的插圖 ,說說圖上畫的是什么。 （藍天、白云、草原、森林）你能看圖說幾句話嗎 ?2.認讀生字“草” 。3.有感情地朗讀兒歌家。（ 1）白云、小鳥、魚兒、種子的家分別是什么?（藍天樹林小河泥土）（ 2）我們的家又是什么呢 ? （祖國）（ 3）認讀“家” “是”兩個生字。 （師領讀，指名讀）教學板書教學反思開課伊始， 我以看圖說話為激趣點，吸引學生注意力。 出示課件讓學生看圖識物，如：先讓學生看“天安門”圖，然后