【湘教版】八年級政治下冊《3.3走向全面小康(第二課時)》教案_第1頁
【湘教版】八年級政治下冊《3.3走向全面小康(第二課時)》教案_第2頁
【湘教版】八年級政治下冊《3.3走向全面小康(第二課時)》教案_第3頁
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文檔簡介

1、第三節走向全面小康第二教時建設更高水平的小康社會教學目標： 使學生意識到在全面建設小康社會的奮斗目標中，最關鍵的目標是：力爭2020 年國內生產總值比 2000 年翻兩翻，綜合國力和國際競爭力明顯增強。，對全面小康與共同富裕之間的關系認識。教學重難點：【教學重點】幫助學生了解我國全面建設小康社會的奮斗目標。【教學難點】全面小康目標實現的艱巨性。教學過程：（一）課前布置：讓學生查閱資料：黨的十六大提出的全面小康的目標有哪些？（二）導入：發問： " 這人各方面都好"與 " 這人總體上是好的" ，哪一種評價更高，由此引入我們要建設全面小康社會的概念。（三）話題

2、教學：【教學話題1】讓學生展示課前收集資料，然后與總體小康指標比較，結合P50 頁" 說一說 "提問：你認為總體小康與全面小康有何區別？這兩個目標之間有何聯系？【教學話題2】要實現全面小康社會的目標，最關鍵的目標是什么？【教學話題3】根據全面小康的目標，結合P50 頁對 2020 年的我國人民生活進行展往。盡情勾畫，用數據或圖表與總體小康進行比較說明。【教學話題4】你認為到2020 年實現全面小康難度大嗎？請說說你的理由。（四）小結由于我們正確的方針政策，全國人民建設全面小康社會高漲的熱情，我們的目標一定會實現。但任務非常艱巨，我們還面臨著國內外的多種壓力，有很多的事，有很

3、多的工作等待我們去做。（五）活動安排運用具體數據對比總體小康和全面小康的不同。（六）課外作業：作業本教學反思信息平臺中的數據讓學生來具體填寫是不是合適，八年級的學生對這樣的問題很難作出一個宏觀評價。第三教時建設全面小康我有責（結合單元活動）教學目標： 使學生意識到建設全面小康社會與中學生的關系，認識到他們的主要任務除了享受小康而且還是建設小康。使學生認識到中學生在建設全面小康社會中的責任。【教學重點難點】 ：中學生在建設全面小康社會中的責任教學過程：（一）導入播放二十年后再相會歌曲，交待這首歌曲創作時間在播放的過程中讓學生思考下列問題：- 二十世紀末。歌曲中的描繪的二十年后，大約是什么時間？請

4、學生相象一下歌曲中的描繪的二十年后，你的工作狀況、生活狀況是怎樣的？用自己擅長的方式把它表示出來。（二）話題教學【教學話題1】你的愿望能實現嗎？學生敘述理由。【教學話題2】依據是什么？學生討論交流，然后綜合歸納。【教學話題3】這種生活靠誰來創造？根據學生的回答適時轉入下一個話題。【教學話題 4】有同學認為，全面建設小康社會是政府的或成人的事情，與我們中學生無關。你的觀點怎樣？組織討論。【教學話題5】 20 年后的你在那個時代準備履行什么樣的角色？請根據你所擔當的角色作一次演講。對 " 建設小康社會我有責 "進行升華，今天的責任是為了明天能盡到更大的責任。【教學話題 6】為建設全面小康社會寫一份集體宣言。【教學話題 7】學生集體朗讀宣言。（三）小結（四）活動安排根據你對小康生活的理解為二十年后再相會重新填詞。（五

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