1、幼兒園中班班級工作方案 在做工作方案時要仔細思索，用完整的工作方案去指導我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。工作方案要怎么寫呢?以下是為大家帶來的幼兒園中班班級工作方案，歡迎大家參考。 幼兒園中班班級工作方案.1 一、工作重點及措施 (一)保教工作方面 1.連續抓好一日常規工作，做好生活自理方面的指導工作。 2.告知孩子們夏天來了，早晨的時間非常珍貴，因此要按時來園加強晨間熬煉。特殊是個別早上來園較晚的幼兒。 3.連續培育孩子生活自理力量，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培育孩子的獨立性和自覺性。 4.戶外活動前的預備工作，教給幼兒一些自我愛護的方法，提高活動質量使幼兒在輕松開

2、心的氣氛中增加體質。 5.根據綱要的要求及本班實際狀況開展五大領域的主題訓練活動，并與家長主動協作突出本班的教學特色。 6.找出孩子的個性特點，發揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。 7.結合主題訓練為幼兒創設與訓練活動相適應的主題和區角環境，活動區內多添置一些靠自己動手的嬉戲活動充分發揮環境的訓練功能。 8.教學上，力求做到充分的預備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在歡樂的氛圍中學習，同時做好閱歷總結，并要努力地提高自身素養，以提高我們的教學質。 (二)衛生保健工作 做好班級衛生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康

3、的進展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： 1.注意培育幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。 2.留意觀看、了解幼兒的身體狀況，對個別生病的幼兒進行全天觀看并記錄，適當讓他們多休息，留意飲水。 3.鼓舞幼兒多喝開水。 4.幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等活動。 5.對幼兒進行平安防范訓練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養分的保健訓練，提幼兒自我愛護意識和力量。 (三)日常行為規范方面 中班是對幼兒進行養成訓練的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷的養成。在本期我盼望能通過各種訓

4、練活動及日常生活中的不斷提示讓幼兒養成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小伴侶打鬧的文明幼兒，并對那些自理力量相對較弱的幼兒賜予關心。 通過安排任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培育幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的書包、關心老師整理圖書、當稱職的值日生等。 (四)平安工作方面 平安工作壓倒一切，平安工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的平安訓練，增加其自我愛護意識和力量，如：重視幼兒一日活動中各個環節的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持做好接送簽名工作、自選活動、保證幼兒一日活動不脫離老師的視線;

5、常常檢查班上各項設施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位;仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔心全大事，樹立平安意識;利用一日活動中各個環節，穿插平安訓練、加強幼兒的平安意識、關心幼兒把握一些自我愛護技能。提高自己的責任心，細心排解一切擔心全因素，如每次活動前提出要求，盡量保證幼兒在平安的環境下健康成長。 (五)家園工作方面 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關心家長提高訓練力量。在本期，我們仍舊要做好家園聯系工作：做好幼兒學問的宣揚工作、做好溝通工作(要多了解幼兒在家狀況)、當幼兒在幼兒園出現任何狀況后，做到準

6、時的處理并與家長聯系。 1.發揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展現我班的訓練方案，活動支配以及部分內容，需要您協作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的協作我們開展活動。 2.對部分是家中長輩來接孩子的狀況，我們不僅會口頭傳達，還會依據狀況留便條或主動與孩子的家長取得聯系，以免出現傳話不清或口誤狀況。 3.在“家園信息欄”中，常常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商訓練孩子的方法與途徑。 4.利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園狀況，在日常工作中的進步與不足，準時與家長交換看法，共同想方法關心幼兒

7、訂正不好的習慣。 5.召開班級家長會，與家長溝通信息。 6.按做好家訪工作，以訂正一些家長不正確教養看法，家園合作，共同訓練好孩子。 幼兒園中班班級工作方案.2 一、在幼兒養成訓練方面 經過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了具有相對趨向的班級進展特點，在幼兒養成方面我會到： 1、正確、快速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。 2、進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。 3、寧靜就寢。獨立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。 4、保持儀

8、表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。 5、保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 二、家長工作方面我會做到 1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。 2、隨機地與家長面談溝通，讓家長協作本班的工作，并能主動參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、供應各種資料和材料，為搞好幼兒的訓練不遺余力。 3、經過一個學期的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常我會通過多種途徑與家長溝通，再次建立良好的溝通平臺。我想家長們也經常會主動與老師溝通，了解孩子的在園狀

9、況，聽取老師的看法和看法。 4、在去年的溝通中我們發覺，有些家長訓練觀念仍有待提高，通過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是訓練意識不強，對于孩子的日常訓練仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的進展趨向。 在這個學期，我會更加努力，把一切提高到新的水平，讓一切滿意孩子的訓練。 三、平安方面我會努力做到 1、不玩危急嬉戲，不去危急地方。 2、懂得交通平安。 3、會處理可能遇到的簡潔危急。 4、有自我愛護的意識。 四、訓練教學工作方面 (一)依據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際動身仔細制

10、定適合幼兒進展的訓練教學內容，在本學期里我們主要培育幼兒以下幾個方面的力量。 1、建立班級特色 “把孩子培育成自信、友愛、老實、好問、英勇、頑強、講禮貌、愛惜環境的良好品德行為習慣是本班的訓練宗旨。 2、教學上采納分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式主體探究活動，認真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學會自主發覺和解決問題的力量。 3、加強幼兒的常規培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規的要求，并采納多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行狀況，每天讓幼兒輪番當好值日生，做好小仆人。 (二)蒙氏數學 1、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和

11、聯系。 2、愛動腦筋，會發覺問題，喜愛嘗試、操作、查找問題答案。 3、能依據物體的特征分類，會通過比較將物體按肯定規律排序。 4、具有初步的空間概念。 (三)閱讀 1、學習獨立的閱讀方式，有肯定的閱讀愛好。 2、能有挨次地一頁一頁翻書，用手教導讀圖畫內容及文字。 3、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。 4、能留意傾聽他人的講話。 5、能依據作品供應的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。 6、會有表情的朗誦詩歌和講解并描述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。 (四)藝術表現方面1、主動參與唱歌、舞蹈、表演等活動。 2、能大膽地在集風光前表演，能按節奏協調地做動作，并能和同伴協同表演。 3、每

12、周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。 4、會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。 總之，我會更加努力的做好一切。 幼兒園中班班級工作方案.3 轉瞬一個暑假過去了，我們小(3)班的寶寶們變成了中(3)班的哥哥姐姐了。由于經過了一年的小班生活，因此孩子們在學習活動、生活活動、運動活動和嬉戲活動這四方面都養成了良好的行為習慣，形成了劇烈的規章意識。 一、班級狀況分析 1、班級概況 我們中(3)班現有30名幼兒，15名女孩、15名男孩，其中有四名是新生。通過小班一年的學習，大部分幼兒活潑大方，愿意與人交往，同伴關系良好，對各種新奇事物有深厚的愛好。生活衛生及學習習慣也有了很大的進步。孩子們來園的主動性大大提

13、高了，同時在活動中也樂于主動回答問題。孩子們樂于參與體育活動，同時有著較強的活動自主性。但部分幼兒或許由于身體的不適他們生活自理力量較弱，存在膽子小，不擅長表達的現象。個別幼兒依靠性強，怕困難，在園和在家表現不一樣，由于基本都是獨生子女，孩子個性都很強，與同伴的相處及心情掌握較差等，因此，本班兩位老師將親密協作，針對幼兒存在的各種問題，圍繞訓練目標，有目的，有方案的實行各種合理有效的措施，促進幼兒健康進展，努力建立一個團結、民主、活潑、有肯定力量的班級。 2、幼兒進展狀況 ?進展優勢的分析 (1)幼兒的自理力量已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。我班孩子的進餐習慣和睡眠習慣都有所進步

14、，他們基本上都能吃完自己的飯菜，而且有一部分孩子常常添飯。在大家的影響下，平日吃飯很少的孩子也能很快吃完自己的一份飯菜。一個學年下來，很多孩子比原來有進步。 (2)幼兒會說簡潔的一般話，能聽懂老師的一般話，大部分幼兒情愿開口說話。(3)對幼兒園里的玩具及活動環境有較大的新奇感和奇怪心，在老師的鼓舞下情愿參與。 (4)孩子的制造力和想象力比以前豐富，在結構活動中，他們能制造性的結構出各種簡潔的物體，結構技能有很大的提高。 (5)孩子們的交往力量也有了提高。依據個別談話，每個幼兒都有兩個以上的好伴侶，在交往中，基本上能夠友好的交往并相互關心。 ?進展弱項的分析 (1)由于人數太多，三十多個孩子在一

15、起學習，老師不能顧及到每個孩子，個別孩子發言聲音太輕，說話不清晰，導致孩子傾聽習慣不好，所以有的孩子留意力不夠集中，傾聽習慣不夠好。 (2)在教學活動中，孩子們能主動發表自己的想法，但他們說的習慣不好，有的爭搶著說，有的邊舉手邊說。 (3)孩子們基本能夠吃完自己的一份飯菜，但是個別速度較慢。 (4)由于多數孩子有爺爺奶奶帶領，雖然自理力量方面有了進步，但行為習慣還很差。這學期我們要加強對孩子們行為習慣的培育。 (5)幼兒的合作意識不強 二、本學期保教目標 (一)文明禮貌 1、培育幼兒行為舉止文明。我們班的孩子大多來自農村，個別幼兒來自外地，這幾個孩子的行為為習慣較差，比如坐姿、站姿、以自我為中

16、心，不會謙讓等，這些都需要加強培育。 2、鼓舞幼兒主動與人打招呼，懂得運用禮貌用語。經過小班一年的培育，孩子們學會了用法一些簡潔的禮貌用語，比如：感謝、早、對不起、再見，每天來園會和班級中的老師主動問好等。本學期，我們將在此基礎上，鼓舞幼兒在懇求別人關心時學著用“請”。 3、連續培育幼兒良好的常規。引導幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人，不大聲說話，學著輕聲交談，不在教室里奔跑。 4、遵守公共衛生，愛惜公物。引導幼兒知道物歸原處，不亂放，保持教室里潔凈、干凈。 (二). 1、了解自己和他人的異同，初步學會憐憫和關懷他人。 2、了解四周的的環境，并初步了解它們與人們生活的關系，引發幼兒最初步

17、喜愛家鄉的感情。 3、了解四周成人的勞動，學做一些力所能及的事，養成愛勞動、愛勞動成果的習慣。 4、大膽表達自己想法，學會克服困難;初步學會評價自己與同伴，懂得與他人合作，學會共享和謙讓。 5、了解祖國的一些傳統文化，初步培育對祖國的喜愛之情。 (三)語言 1、大膽、愿意與同伴、成人交往，不搶說能寧靜的傾聽他人說話，提高自己的語言表達力量。 2、鼓舞孩子在集風光前講解并描述，聲音洪亮，句式完整;初步學會理解情景中事情的進展挨次;能仔細傾聽別人的講解并描述內容。 3、能認真地翻閱圖書，并具有肯定的想象力，愛惜圖書，初步培育對漢字的愛好。 (四)科學 1、能主動參與科學活動，喜愛探究四周世界，關懷

18、、愛惜四周的動植物和自然環境。 2、了解四季的特征及其與人們生活的關系獵取簡潔的自然現象學問。 3、了解生活中一些科技產品與人們生活的關系。 4、能主動、用心地進行數學操作活動，并在老師引導下，關注四周生活中物體的量、外形、顏色等。 (五)藝術 1、寵愛并能初步感受環境、生活和藝術中的美。 2、寵愛參與藝術活動，并能主動地表現自己的情感和體驗。 3、能用自己的方式進行藝術表現活動。 三、常規工作 (一)主題活動 本學期，我們將間續開展身體的隱秘、重陽節在秋天里、我在公路邊、寒冷的冬天等主題活動。 我們將會依據本班幼兒的特點、愛好等，開展各個主題，關心幼兒積累肯定的閱歷，促使幼兒各方面的進展。

19、(二)家長工作 1、仔細辦好“家園聯系欄”，為家長介紹各種教學、保健學問，同時使家長們更好、更快地了解新的主題活動。并做好準時更換工作。 2、運用多種形式與家長溝通，充分利用幼兒園網站的平臺，準時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現，取得家長的親密協作。 3、對生病幼兒能準時進行家訪和電話聯系，在幼兒園進行個別照看。 4、利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并準時賜予答復。 5、組織一些親子活動，并請家長們參加到材料收集等活動中，讓家長們溶入到孩子的活動中。同時為家長們介紹一些保育學問，增加家長們的保育意識，共同促進幼兒的身心健康進展。 幼兒園中班班級工作方案.4 隨著酷熱夏天淅淅淡

20、去，新的一學期又將開頭了，大家都各就各位回到自己的崗位上，迎接新學期的工作，作該做的新方案，我盼望我們班的孩子能遇到我們這些良師，為他們才智一生尊定一生，受益終生，有了這個目標我們班有了自己要走的腳印。 幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，奇怪心極強，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據大人的要求去做，這個時期已經開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發覺幼兒的愛好和特長在哪里，適時的關心他，讓他得到盡可能大的進展空間。 一、班況分析 我班現有幼兒3

21、9人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面力量都得到了很大提高。他們學會了自我照看和遵守各方面的規章，有了肯定的平安意識，愿意與人交談，能主動參加各項活動，他們對四周的事物、現象感愛好，布滿了奇怪心和求知欲。自理力量有了較大提高，良好習慣漸漸養成，熟悉力量有所進展。 由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了肯定的難度。個別小年齡的幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手力量較差，.交往技能差。8名新生規章意識較差，自理力量較差，有待進一步的培育。也在總結了上學期工作閱歷，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班詳細特點，我班2位老師共同

22、協商，制訂如下方案： 二、詳細工作措施 1、平安方面 a、在幼兒園我們把平安工作放在首位，時刻留意孩子的平安，對存在的平安隱患，我們準時賜予恰當的處理，引導訓練孩子，培育他們的平安意識。平常教幼兒不玩危急的嬉戲，不去危急的地方，不跟生疏人走，出去玩時不要離開成人的視線，不任憑摸危急物品，懂得家居平安，懂得交通平安，并且要求家長協作引導我們的工作。 b、在幼兒園教小伴侶玩大型玩具及機械訓練時，不推不跑不打架，懂得禮讓。平常外出活動時教小伴侶有良好的秩序，懂得排隊，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小伴侶上廁所時不行以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避開人多擁擠出現平安事故。 2、

23、保育方面 a、教室衛生 a、每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進行清洗消毒 b、每天用消毒燈對班級進行消毒 c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風，干凈，給孩子營造舒適的環境。 d、要保持廁所潔凈、通風、無異味 e、每星期將幼兒的被子，枕頭進行清洗，消毒一次，并在日完下爆灑一次。 f、每星期將小伴侶玩的玩具進行清洗、消毒、爆灑。 b、幼兒個人衛生 a、讓幼兒養成飯前、便后用肥皂、流淌水洗手 b、讓小伴侶養成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會用法自己的口杯，毛巾。 c、讓孩子們養成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習慣。學會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅。 d、

24、教小伴侶飯后不做激烈運動，會將凳子搬到指定的地點坐好看書。 e、教小伴侶每星期剪指甲一次。 f、教小伴侶勤洗澡，洗頭。 g、教小伴侶自己穿、脫衣服，鞋襪，整理床鋪。 c、幼兒日常護理 a、多帶小伴侶到戶外熬煉身體，做好冬季防寒工作。 b、明天親密觀看每位幼兒的精神狀態。 c、每天給幼兒飲3-5次水。 d、留意依據天氣改變，準時給幼兒增減衣服。 三、教學工作領域目標 a、健康方面 訓練幼兒在集體生活中心情安定，開心，衛生習慣良好，有基本的生活自理力量，知道必要的平安學問，保健常識，學習愛護自己，喜愛參與體育活動，動作協調敏捷。 b、語言方面 引導幼兒愿意與人交談，講話有禮貌，留意傾聽對方講話，能

25、理解、運用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜愛聽故事，看圖書，能聽懂和會說一般話。適當會說些英語。 c、.方面 引導幼兒能主動地參加各種活動，有自信念，愿意與人交往學習互助合作和共享，有憐憫心，理解并遵守日常生活中基本的.行為規章，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感和愛心。 d、科學方面 引導孩子對四周的事物現象感愛好，有奇怪心和求知欲望，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當的方式表達溝通，關懷四周環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。 e、藝術方面 能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，喜愛參與藝術活動，學會觀賞，并能大膽的表達自己的情感和體驗，能自己

26、喜愛的方式進行藝術表現活動。 f、識讀方面 學會觀賞、跟讀、閱讀、傾聽、愿意當眾講話，說話自然大方。能用簡潔的句子連貫的表述自己的想法，并熟悉單詞140個，疼惜書本，把握正確的閱讀方法和姿態。 g、數學方面 (a)、學會1-20的順數和倒數，練習序數的概念，知會空間上、中、下的熟悉食物與空間的對應，學會大、中、小的比較，能結合外形和顏色特征，做對應計數練習。 (b)、熟悉半圓形，梯形，并知會外形與顏色的空間位置，對應限制范圍內的數量點數空間的區域定位概念，對外形的連續性與構成和外形特征有肯定的推斷力量，知道點線，面的構成概念，封閉區域面積的涂色與外形的聯想。 (c)、通過奇異樂園主題教學，讓孩

27、子把握循環序列的規律熟悉以及函數對應與計數綜合練習，有肯定的方向感，學會觀看。 (d)、熟悉單位量詞一雙一對，熟悉集合的特性。 四、環境方面 1、創設公平，支持、鼓舞，有利于小伴侶與他人自由交往，滿意幼兒合作共享，互助以及向他人學習的需要。 2、創設環境應具有充分的玩具材料、工具等，滿意幼兒進行不同領域活動的需要，能使幼兒自信，自由，開心地從事各種有益的活動。 3、各區域的教玩具要依據教學內容準時更換，及增加新的玩具。 五、班級管理方面 做到合作開心，分工合作要支配合理，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要相互通氣，班級的工作心情及培育孩子的方向要做到大家心中有數。 六、家長

28、工作方面 以敬重家長，提高老師服務意識為原則，加強與家長的溝通與溝通，努力做好以下工作： 1、主動與家長溝通溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發家校通的方式，利用家園聯系欄的方式，以及家長接送孩子時的交談，了解每位孩子的愛好、愛好、個性和行為習慣，便于更好的引導孩子滿意家長合理的需求。并向家長傳達育兒學問，提高家長的育兒觀念。 2、學期初開家長會，并且利用家長開放日等教研觀摩活動，讓家長對我們的訓練工作有所熟悉。 3、要發動家長整理廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長培育孩子的環保意識，鼓舞家長主動參與親子活動，參加助教，發揮家長的作用，提高家長的覺悟

29、。 幼兒園中班班級工作方案.5 一、指導思想 本學期中班班級組以指南、綱要、規程、縣幼兒園訓練教學十條的精神為指導，在幼兒園教研工作方案的指引下，依據幼兒的年齡特點和實際進展水平，立足“以幼兒進展為本”的理念，求真務實，開拓創新，充分深化課程園本化、班本化的改革，推動課程嬉戲化的進程，不斷提高保教質量，讓老師在專業成長的路上穩步前行，讓孩子在歡樂成長的路上收獲多多。 二、主要目標 1.營造一支團結協作，齊心向上的老師隊伍。 2.努力以課程嬉戲化及班本課程推動幼兒的進展。 3.做好家園溝通，使家長放心，并主動協作我們的工作。 三、工作重點及措施 (一)建立高效團結的老師隊伍，促進老師的專業成長。 1.正常開展讀書溝通活動，讓班級組形成良好的讀書氛圍。讓被動的讀書轉化成內在的需要，以此指導老師的實踐活動，提高老師的專業水平。 2.以班級組為平臺，挖掘個人的優勢，抓住集體備課的契機，開展以下活動：每一個主題開展一次說微課的活動;每