人教版小學美術五下《第16課小布偶》word教案(共3頁)_第1頁
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文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上第16課 小布偶學習領域：造型表現·設計應用 課時：1課時教學目標：1、欣賞各種小偶人，感受中國傳統民間藝術的制作工藝。2、嘗試運用廢舊布料，利用貼、扎、編、粘等制作方法，巧妙搭配布料的色彩、圖案的質感，設計制作一個可以站立的小布偶。3、感受親手制作的小布偶的質感與拙樸，體驗用小布偶進行表演的樂趣。教學準備：師：課件、收集各種不同形式的小偶人資料圖片等。生：乒乓球、紙杯、紙筒、各種廢舊材料、毛線、剪刀等工具材料。教學重難點：重點：用身邊所能找到的材料，制作一個可以站立的小布偶。難點：小布偶站立的穩定性和肢體的靈活性，布料色彩和圖案的搭配。教學過程：一、引導階

2、段師生欣賞各種手工藝小偶人，激發學生的學習興趣與熱情。展示制作好的小布偶，提出本課學習要求，運用所帶材料制作小布偶。二、發展階段1、探討如何制作小布偶的支架。了解小布偶外形，觀察制作的材料。拓展如何用廢舊材料對小偶人進行裝飾。交流不同的布料搭配。（色彩的搭配、質感的搭配、紋樣的搭配等）認真觀察，拓展思路，發揮想象，增強審美能力。2、討論把廢舊布料經裁剪后能夠“穿”在小偶人身上，選擇已有的材料表現出漂亮的小布偶。3、師演示講解制作布偶步驟：（1）制作支架：將卷好的紙筒（身體、胳膊、脖子）和乒乓球一起粘和好。（2）設計外衣將帶來的花布進行合理安排裁剪裝飾在支架上。（3）添加局部五官、發飾等進行裝飾。4、學生動手操作，感受拼裝組合、透疊帶來的樂趣，提高動手能力。教師巡回指導，幫助有困難的同學。課件出示制作要求：（1）做一個布偶；（2）根據自己的想像進行設計，注意布料色彩和圖案的搭配。（3）注意衛生，把剪掉的紙和碎布放在口袋里。三、展示與評價階段學生簡述制作心得和創作感受。小組交流，可否給小布偶們配上合適的布景，組合成一幅完整的作品？讓學生課后思考。四、收拾與整理階段引導學生整理好制作工具，注意環境衛生。五、課堂總結今天，同學們的表現非常不錯，大家也都開動了自己的腦筋。你們今天學得開心嗎？（開心）老師希望你們帶著今天所學的知識，走出課堂，制作

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