1、虹橋鎮第一小學“教學規范達標”專用備課用箋課題地球內部運動引起的地形變化授課日期課時第一課時 教學目標設計理念：地球內部運動引起的地形變化是義務教育小學科學教科版教材五年級上冊地球表面及其變化單元的第二課。本課內容主要分為“火山和地震”、“地球內部的運動”兩部分，主要通過火山和地震的事例來認識地球內部的力量是如何改變地形地貌的。火山和地震是學生非常感興趣的話題，然而對火山和地震是怎樣形成的，又是怎樣改變地形地貌的這些知識則是學生所欠缺的。本課主要是在學生已有知識的基礎上，重點讓學生在學習活動中，直觀地感受到地球內部運動會造成火山和地震以及地形地貌的變化。由于地球內部運動對于學生來說是難以察覺的

2、，在具體的教學方式上，本課主要通過多媒體課件演示、資料分析、討論交流和模擬實驗等方式進行，特別是根據學生的思維特點，在設計教學程序時以模擬實驗、多媒體課件演示為切入點，破解時間和空間的諸多限制，把抽象的、難以觸摸的內容變為具體的、生動的、形象的內容，幫助學生架起形象思維通向抽象思維的橋梁，讓學生直觀感受地球內部運動改變地形地貌，以激發學生探究地球和宇宙空間的熱情，發展他們的空間想象力、實驗能力和創造能力。教學重難點教學重點：火山和地震會改變地球表面的地形，它們是由于地球內部的運動造成的。教學難點：知道地球內部的運動會引起板塊運動，板塊運動影響和改變著地表的地形地貌。教學和媒體準備書本、信息卡、

3、多媒體課件教學過程設計意圖參考資料修改后教學過程一、地形引入1.出示不同地形圖片：平原、山地、峽谷，感知各式各樣的地形。師：地球上存在著各種各樣的地形，那這些地形會改變嗎？2.師：你知道哪些自然現象會引起地形變化？（學生猜測，提出火山和地震）二、火山和地震1.師：火山和地震真的能引起地形變化嗎？2.學生提出自己的想法，并舉出實例。3.師：單單有這些還無法證明我們的觀點，接下來我們就通過查閱資料來幫助我們。4.教師出示ppt，指導學生根據表格閱讀資料。5.學生閱讀資料，收集信息。（67分鐘）6.學生根據表格，匯報交流。師小結：通過資料，我們發現地震和火山確實能改變地形。三、地球內部運動1.認識火

4、山和地震（1）是什么原因引起火山和地震的呢？學生猜測，教師簡單評價。（2）師：為了更好地認識火山和地震的成因，我們必須先了解地球的內部。出示PPT，配合講解。（3）出示ppt，師：地球的內部總是不斷地運動，由此會產生火山和地震，地震往往發生在地殼，而火山活動與地幔和地殼運動有關。2.認識板塊運動（1）師：地球的內部運動也會驅動地球表層的運動，形成了現在的大陸板塊。請同學們思考一下相鄰的大陸板塊之間會怎樣運動？學生討論，提出各種運動方式。（2）師：不同的運動方式會形成什么樣的結果呢？學生進行猜測。（3）引入模擬實驗：你能用橡皮泥來模擬板塊的運動的嗎？如何做？要注意什么？學生討論，提出模擬的方法，

5、教師評價。（4）教師講解實驗注意事項：1號橡皮泥模擬板塊的碰撞，2號橡皮泥模擬板塊的分離；用文字和圖畫及時記錄；實驗速度慢一點。學生開展模擬實驗，將實驗中所觀察到的現象用畫圖的方式記錄下來。（4）組織學生匯報。并猜測所觀察到的現象會形成什么樣的地形。（5）師：那為什么我們觀察不到山峰的隆起和裂谷的張裂呢？（生回答）看來我們需要更多的證據支持我們的想法。出示海洋生物化石，證明喜馬拉雅山曾經是海洋；出示東非大裂谷資料及其正在張裂的情況。3、指導學生對比：火山地震的發生和山脈裂谷形成都是地球內部運動引起的，那它們有什么明顯的區別呢？四、解釋地形變化的原因1.歸納出：地球內部的運動引起地形變化。除了來自地球內部的力量，還有哪些力量會引起地形變化？2、出示風、