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文檔簡介

1、水簾洞的語言教案反思活動目標：1、理解故事內容，想象花果山水簾洞情景。2、根據故事情景，運用各種材料布置教室。活動準備：1、故事花果山水簾洞2、美工材料：藍色、白色塑料袋各類紙、剪刀、膠帶、畫筆。3、水簾洞布置(參考附2)活動過程：1、布置活動室：事前將特大號塑料袋剪成長條，懸掛在門口成瀑布狀，以引發幼兒的好奇心。2、問幼兒是否看過瀑布，并交流經驗，講述孫悟空因為跳進花果山水簾洞的瀑布里，而被推為猴王的故事。3、持續進行相關的活動：進入活動室前，做出孫悟空一個躍步，“穿越” 水簾洞的動作。4、請幼兒動腦筋想象水簾洞洞口和洞內的情景。并動手布置活動室里外。延伸活動：1、制作猴子頭套，讓幼兒自由的

2、在活動室里扮演水簾洞中的眾多猴子。2、當幼兒知道西游記的情節時，可在后續活動中由幼兒共同決定活動室的'“扮演區”要布置成什么樣子。，布置成什么主題，如天宮、水晶宮、火焰山、盤絲洞。反思：我們的主題換上了孩子們喜愛的“夢幻西游記”。我早早就在我們教室門口換上了用藍色塑料袋做成的“瀑布”，并在活動中問孩子們“這是什么?”小瑾說：“這是超市的門簾。”一下子，昊昊、倩倩等幾名幼兒笑道：“哈哈，我們這里變超市嘍!”當我切入主題，讓孩子們聽“美猴王”的水簾洞的故事后，因為很多小朋友看過西游記，所以孩子的興趣一下子上來了，紛紛加以討論和補充。為了讓他們感受小猴子進出水簾洞的興奮，我讓他們扮成猴子嘗試著進出，他們高興地鉆出“水簾洞”，又鉆了進來。可是，我們的“水簾洞”里什么也沒有。于是，孩子們開始動手進行布置：先去戶外撿了許多枯枝樹葉、松果等，接著分組商量做“橋”、“水果”、“花草”等。只見很多小朋友都分組做著花草，又做得不同：思雨將一大塊卡紙當成草坪，在上面做出有立體感的花草;小磊等許多小朋友則用現成的積木粘上松果怡將娃娃家的水果做成了水簾洞的水果;而慧慧等幾人將區角中的圓桌、圓凳當做石桌、石凳;小蝶則將老師的大

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