1、個人班主任工作方案多篇【多篇】個人班主任工作方案多篇【多篇】 【編輯說】個人班主任工作方案【多篇】為的會員投稿推舉，但愿對你的學習工作帶來關心。 為了使同學能夠更好進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規訓練。共同閱讀個人班主任工作方案5篇精選【大全】，請您閱讀! 個人班主任工作方案1 為了響應學校本學期制定的“精細管理”的管理目標，實現責任管理，進一步培育同學形成良好的思想品德和行為習慣，造就良好的校風班風，共創一個良好的育人氛圍。特制定本學期班主任工作方案如下： 一、學情分析： 我班現有40名同學，其

2、中男生24人，女生16人。 七(4)班是一個有自己特色的班集體，有一支較能干的班干部隊伍，有一批好學上進的同學，整個班級班風較正，學風較濃，總成果在平行班尚好。 由于本班為平行班，班級整體水平居中。努力提高班級管理水平，對同學嚴要求，使他們在原來成果的基礎上有所提高，爭取來年取得更好的成果。 二、德育工作總目標： 1、重視對同學進行民族精神訓練、生命訓練、習慣養成訓練，有效提高同學的思想道德素養。 2、班內通過細致的思想訓練和有益的主題訓練，形成團結向上的良好班風，培育出自主自動的班團干部，爭創“優秀文明班級”。 3、進一步加強行為規范的系列訓練活動，通過同學的主動參加、自我管理、自我服務等多

3、種活動模式，成為行為規范特色班，使同學中涌現出一大批“行為規范明星”，并使全體同學養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明中同學。 三、詳細工作： 1、加強同學的思想和行為規范訓練 (1)依據學校德育方案和同學實際，利用早自習、班會、午自習、國旗下講話等各種場合和途徑，有針對地開展法制訓練、集體主義、愛國主義訓練和青春期健康訓練。 (2)加大家校溝通的工作力度，作好家訪記錄，使自己能了解到每一個同學的家庭狀況，并加強與家長溝通，準時把握和反饋同學的思想狀況。 2、加強班干部隊伍建設 本學期對班干部重新調整，各班干部分工明確，讓他們明確職責，責任到位。每兩個星期召開一次班干部會議，了解和解決班級中的

4、狀況和存在的問題。使他們充分發揮自己的力量。 3、加強班級建設，我的地盤我做主。 本學期仍把常規工作作為重點。教室和包干區的衛生、黑板報、宿舍衛生和就寢紀律、個人衛生等。培育同學自主管理的力量，提高團結協作力量，體現責任意識，養成集體觀念，使各方面逐步規范常規，形成良好的班風。 依據學校同學的年齡特點、學問水平和個性特長，激發同學的主動性和制造性。豐富了班級的文化生活，使班級成為同學的學園、家園，逐步把多姿多彩的班級生活還給同學，使班級永久布滿生氣，使之成為“溫馨教室”。 4、連續抓好“一幫一”的愛心活動針對“學困生”，由學習委員組織“一幫一”的活動。 利用課余時間，對他們進行輔導。對老師當天

5、所講的內容重新給他們講一遍，并關心他們一起完成老師布置的作業。 5、主動參與學校組織的各項文體活動，并盡可能多開展班級文體活動。 6、主動參與班主任業務培訓，并且自己有意識地閱讀相關資料提高自身班級管理力量。 四、工作措施： 1、班主任本人準時了解同學學習狀況，主動與任課老師溝通溝通，常常與同學談心，仔細批閱同學的周記，關注他們的思想動態。 2、加強班干部隊伍的建設。 開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進步;另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，關心督促學習困難的同學。 3、進行各科學問競賽。 每次月考后選出班級總分前5名

6、，單科成果前3名，進步前5名，并予以適當嘉獎并通報家長。 4、結合學校德育工作支配，利用班、團隊主題活動，適時對同學進行思想訓練和抱負訓練。 個人班主任工作方案2 一、指導思想： 為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓同學形成主動向上的精神面貌，成為時展需要的.建設者和接班人是制定本方案的宗旨。學校的工作方案是本方案的基礎。目的是為同學負責，為了一切的同學，為了同學的一切，努力做好本學期的班級工作。 二、班級狀況簡析： 本班共計63名同學，其中有男同學23人。女生40人。主要有兩所學校的同學構成前葛和后竺。外地生4人。這些同學由于剛從完小進入中心學校讀書，對這里的規章制度不熟識，違紀現象

7、可能較為嚴峻。課堂的氛圍不夠活躍，沒有良好的表達力量。雖然同學能夠完成老師布置的作業，但是作業的質量有待加強，還有較為嚴峻的抄襲現象。其中的大部分女生學習方法不夠敏捷，舉一反三的學習力量較差。有近15個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信念和自覺性。還有7、8人自制力很差，帶頭吵鬧(夏志彭、邱杰、葛余輝等)。并且這群同學都是遠路生，在校的時間特殊長，為訓練教學帶來了壓力;上學放學的路途遙遠，平安這個問題將更為緊迫。六班級的同學已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的沖突要求老師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。 三、本學期工作重點： 1、努力做好同學的思想政治工作，

8、加強德育，向同學進行行為習慣養成訓練，使同學成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年 2、狠抓后進生工作，使其端正學習看法，明確學習目的。 提高學習愛好，能主動學習，提高學習成果。 3、加強對特長生的訓練和培育，鼓舞他們大膽創新，勇于探究，出成果。 4、加強同學辨是非的力量培育，由“他律”漸漸向“自律”過渡。 四、工作措施： 1、加強德育訓練：利用各種有利的時間和活動(晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、.實踐、公益勞動或活動)施加影響，對同學講清意義，并做好總結使其真正能從中受到訓練，得到啟示; 利用班會主題班會的作用指導同學應當怎么做。 2、后進生(尤其是班級中的幾大金剛)工作要加強，

9、它是班級穩定和班風建設的重要因素：關懷他們的學習和生活; 一幫一;擅長發覺他們的閃完點，常常表揚，增加其自信念;與家長聯系，做好家長的工作樹立信念，共同確定關心他們的方法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。 3、形成競爭氛圍，相互幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高同學的學習成果。 4、常常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的力量，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。 5、協調好與其他任課老師的關系，共同對同學施加訓練。 五、工作支配 九月： 1、報名注冊 2、打掃班級及公共場地衛生 3、了解同學暑期生活，書面小結 4、加強期初

10、的行為規范訓練 5、慶祝老師節 6、選拔人才，參與大隊干部競選 7、刊出班報、校報 8、開展平安訓練月活動 9、推普周活動加強一般話訓練 10、布置教室環境 十月： 1、慶祝國慶黑板報競賽 2、老人節慰問活動 3、建隊節活動 4、班報刊出 5、街道學校生運動會 6、迎寧波市其次批學校生行為規范示范學校檢查 十一月： 1、家長會 2、主題隊會 3、班報刊出 十二月： 1、踢毽子競賽 2、計算過關 3、迎元旦校詩歌朗誦競賽 4、班報、校報刊出 一月： 1、復習，做好同學的思想工作 3、支配寒假生活 總之盡量給同學創設良好的學習環境、生活環境，使同學形成良好的習慣。班級各方面的成果有大的提高。 個人

11、班主任工作方案3 班主任工作總結及方案 從學校工作和同學思想實際動身，結合我班實際狀況，特制定本學期班主任工作方案。 一、班級狀況說明 我班共有同學51人，其中男生28人，女生23人，同學活潑好動，掌握力差，還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培育同學良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 二、加強班風建設 1、支配班級活動 依據學校德育工作支配，引導同學開展各項實踐活動。 如每周一次的班會，要抓住契機適時對同學進行訓練，詳細班會主題由我和班委視詳細狀況而定。 2

12、、營造向上氛圍 依據同學的年齡特點，努力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氛圍。 (1)堅決執行現有的班級公約、班規。 (2)布置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”等。 (3)讓同學參加班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，供應顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現同學的主體地位，發掘創新精神。 3、指導培育班委干部。 第一，關心班委干部樹立威信; 其次，鼓舞班委干部大膽工作，教導他們工作方法; 第三，嚴格要求班委干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

13、第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 三、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。 1、加強與科任老師溝通，準時了解同學的學習動態。 2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解同學作業的完成狀況，對拖、欠作業的同學準時進行訓練。 3、利用班會課不定期的開展學法溝通，促進同學共同提高。 4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。 5、加強對學困生和后進生的關心，由班委會和科代表牽頭，實行手拉手的形式，實行一幫一。 四、針對特別同學，

14、開展特別訓練 1、期初排出學困生.，建立特別同學檔案。 2、通過多種途徑，實行多種方法，對特別同學開展訓練。 班主任要通過觀看、與同學談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網絡，隨時把握與調控特別同學的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對同學有全都的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調動家長的主動性，取得共識，協作學校訓練好孩子。 3、針對行為習慣差、自控力差的同學，班主任老師對特別同學的思想品德、學習看法、日常行規等方面進行訓練和訓練。 五、與家長保持正常、常常化的溝通，力爭家長的協作，共同管理好同學。 利用家校通網絡平臺親密與家長的聯系，向家長匯報同學在校狀況，同時

15、也向家長了解同學的校外活動，使家長與老師共同參加對同學的訓練工作，讓同學更好地健康成長。 個人班主任工作方案4 在這萬物復蘇，蒸蒸而上的美妙季節，我們重新起航迎來了新學期。經過與同學們一個學期的接觸，對班級的同學也有了深化的了解，讓我對工作有一個較清楚的思路，我盼望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的班建成一個和諧的家庭!依據我班同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作方案 一、首先做好入學訓練。 訓練同學嚴格根據學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環境。 二、其次做好同學的思想工作。 我認為要作好同

16、學工作，關鍵在于抓好同學的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注意思想道德培育，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培育，作為班主任只有俯下身子和同學交心，做同學的伴侶，同學才會和你放開心扉，暴露同學的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作供應依據。 三、再次訓練同學要自尊、自重、自信。 人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，假如沒有自尊，是不行能得到別人的尊。看到同學有了特長，有了閃完點就要表揚，讓其樹立自信，使其有勝利感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成果，應當艷羨，而不應當嫉妒，敬重別人事實上就是敬重自己，這樣同學

17、與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣同學之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到我為人人，人人為我。 四、訓練同學做心胸寬廣的人。 同學作為同學，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說宰相肚里能撐船別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不行開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任盼望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，悄悄學習，悄悄干工作的同學。 五、再要訓練同學努力學習不斷提高成果。 我們來到學校就是為了學習，現在.需要的是有文化、守紀律、有創

18、新的一代新人，只有堅韌拼搏，主動進取，將來才能適應.，才不會被淘汰，成為對.有用的人，可一部分同學不留意上進，厭惡學習，要常常訓練他們：要想取得好成果必需付出，有堅韌拼搏精神。有些同學的成果總是不夠抱負，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力挺直有關。訓練他們不能只看到別人的成果，還要知道他們成果背后的付出。 六、訓練同學要嚴格遵守班紀班規。 無法規不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴格的規章制度，我實行小組管理制度，每小組長管理十一個同學，組長每天匯報給班主任當天的狀況，以便班主任準時做好班級管理工作。 七、班級活動支配： 1、建立健全班級各項規章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，值

19、日責任到人，衛生責任到人，每周總結評比。 2、三比活動，比紀律、比衛生、比學習，每周比一比組的紀律、衛生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。 3、獻愛心，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的歡樂感。 4、比先進，看誰的進步最大，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。 5、小組總結評比，總結一學期來班級各小組工作優點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。 個人班主任工作方案5 班主任是學校領導進行管理工作的有力助手和骨干力氣，是智力落后兒童健康成長的引路人，同時也是聯系班級授課老師的紐帶和溝通學校與智力落

20、后兒童家庭及.訓練力氣的橋梁。因此，班主任工作尤為重要。 一、班級狀況分析 本學期，我班共有六名智力落后兒童，男生四人，女生兩人(后又增加兩人)。在這八個孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動癥。 這六個孩子，有的原來就有一些言語基礎，有的人根本還不會發音;有的較乖巧，有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再由于培智班是我校初次招生、創班，諸多工作對我來說還是一片空白。但我想憑借我對同學的熱忱，對工作的喜愛，對同學的關懷，在學校領導的指導下，特制定此方案。 二、常規訓練方面 剛踏入一班級的這批新入學的智障殘疾孩子，對于學校的日常生活和學習還很生疏，每一項規章制度對于這批新入學的智障殘疾孩子來說是極其生疏的。為了使這批新生能及早進入角色，適應學校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處有針對性地進行常規訓練。因此，我打算從以下幾點入手： 1、充分利用時間學習學校生守則和學校生日常行為規范，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養成良好的學