1、家長會發言稿尊敬的家長朋友，大家下午好！ 感謝各位在百忙之中再次來到班級， 參加我們每學期一度的期 中家長會。（鞠躬）今天是 20132013 年 4 4 月 2828 日，本學期時間短， 眨眼間，學期過半， 距期末考試還有一個半月，再過兩個月您的孩子就是九年級的學 生了。今天我想和大家交流的話題有個。一、總體介紹眾所周知，合肥 3030 中近幾年來呈現出不斷的發展的良好態勢， 本屆九年級在上月剛結束的中考實驗考試中均分達到 9.919.91 的高 分，位居合肥第四名次，前天剛結束的體育中考，均分達到 38.538.5 分，有個班級均分達到 39.339.3 分。這些成績的取得離不開校領導的

2、狠抓教育質量管理，和全校老師的辛勤付出。八（ 2 2）班自七年級以來，一直深受學校重視，整體發展態勢 良好。上學期我班吳俊奇同學被評為 “市級優秀中學生” ，本學期 她又被評為“市級優秀學生干部” ，我們班級的團支部也被評為 “市 級優秀團支部” 。二、期中成績匯報與表彰1 1、班級總體成績尚可。 與平行班級相比， 各科均分比較接近， 英語和物理差距大些，總均分也不過只比八（ 1 1）班多 2 2 分，稍微 好些。2 2、成績是反映學生半個學期以來， 學習狀況好壞的一面鏡子。 總體來說，考得好的，一方面說明他的基礎不錯，更重要的原因就是他付出了足夠的努力。反之，考得差的同學，主要原因都是 他自

3、身不努力造成的。3 3、每次考試都會有一批同學發揮了自己的水平，表現優異， 這也是需要我們表彰的優秀學子。幾家歡喜幾家愁，每次也會有 不少同學發揮差強人意，甚至下滑特別明顯，這些同學的家長我 希望個別交流。4 4、期中表彰：（1 1）總分前五名：江琪、錢明艷、孫非凡、孟玉芹、吳俊奇（畢俊云）；（2 2）進步之星：薛盼、何冬琴、周多志、沈曉茜、彭立?。唬? 3）單科第一名：語文 -江琪、孟玉芹、董華悅； 數學 - 黃誠； 英語- 何冬琴物理 -黃超 政治 -江琪 歷史 - 江琪、錢明艷。三、學生問題分析1 1、偏科現象嚴重：典型代表如： （1 1）何冬琴、畢俊云、季彩云、董華悅等（理 科偏弱）（

4、2 2）黃超、謝汪濤、馮子豪等（文科偏弱，尤其 是英語）成因：學科興趣不高，方法不合理。2 2、懶惰成性：典型代表：張耀陽、李曉宇、褚豪杰成因：（1 1）缺乏理想與抱負，精神空虛；（ 2 2 ）家庭教育缺失或方法不當，不能督促到位。3 3、各科成績都不理想典型代表：班級后十名，尤其是彭立俊、褚豪杰、武駿、張宇杰、吳忠亮等同學。成因：（1 1）基礎太差；（ 2 2 ）疲于應付， 得過且過， 基本上沒有真正努力過；（ 3 3 ）監督不到位；（ 4 4）學習進取心太低，不知道如何搞好學習。4 4、共性： 基本上全班同學學習都是被動學習， 主動探究的學 生太少。四、家長須知1 1 、堅持陪讀、堅持檢查

5、作業；2 2、關注孩子的思想狀態， 做好孩子的心理輔導員， 有問題的，一定要耐心教育，切記武斷和粗暴，以免適得其反；3 3、增加教育投入。現在的體制，依然是應試教育，要想盡一 切辦法來讓您的孩子考取高分，對于不懂事的孩子，哪怕父母雙 方有一人不上班，也要把孩子的教育放在首位；4 4、堅持與老師及時聯系，提倡一個月來校與老師溝通交流您 孩子的問題。二年級上學期家長會演講稿各位家長朋友：晚上好！首先 我感 謝大 家在 百忙 之中 抽出 寶貴 的時間 來參 加今 天的 家 長會 ，感謝大 家 長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支持和幫助。很高興我們今 天又能坐在一起，為了一個共 同的目

6、的：那就是為了孩子的學習、為了孩子 的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。我們召開這個家長會， 主要是希望家長更多了解孩子的在校表現， 加強你們和學校之間的聯系，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！一、總結回顧：現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小干部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）1、班級榮譽：每周獲得紀律、衛生優勝紅旗；2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞

7、凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒寧浩同學獲得三等獎 。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎：三等獎：在海寧市小學生講故事比賽中， 方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。3、存在的不足之處：新課改使孩子的兩極分化越來越明顯學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不扎實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱

8、讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講， 二是課外閱讀知識的積累。 競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、 積極動腦、 認真思考老師提出的問題， 發言積極、 會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什么事該做，什么事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。有

9、些學生家長說孩子對學習不感興趣， 那我想問一句： 你的孩子對什么感興趣呢？ 玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關系，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率 很低。二、培養孩子良好的學習習慣。針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩， 不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。 有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺

10、的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年后，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當采用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。要求孩子做作業時不講話， 不吃東西、 不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心， 姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在低年級必家長必 須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習?，F在 減負后的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、復習課文、 看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響 第二

11、天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、 標出段落） ，有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課 文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析 提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了 孩子對學習的興趣。復習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的， 回家后家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。 對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做同步練或當堂練還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。3.培養孩子的記憶力、想象力、

12、思維能力等等。 這些能力的培養不是一朝一夕就能 形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為 孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家 長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，孩子的語言能力會在這種不經 意的交流中得到熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事三、培養孩子良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力， 為以后寫作文打基礎。 我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了， 可以閱讀一些淺顯的課外書了。 我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書

13、一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嘗到讀書的甜頭?，F在學生已經開始寫周記了， 班級學生的寫作水平相差較大， 這跟看課外書多少有直接聯系。低年級是學生學習閱讀的起步階段， 作為學生學習生涯的起始階段， 養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求小學一、 二年級學生要做到“喜歡閱讀， 享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇 （段），課外閱讀總量不少于5萬字?！比欢?，目前小學一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。低年級課外閱

14、讀低效現象成因透視透視之一：部分家長不重視，觀念滯后學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。 在家中， 家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之余，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長， 在他們的心目中能自覺完成家庭作業， 讀好語文書就足矣。 一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習， 而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣一、 二年級正處于活潑好動的年齡階段， 要坐定身子、 靜下心來看書， 確非易事?，F在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛

15、多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大于書籍。放學后、雙休日，一些學生坐在電視機前不愿離開。 有的家長無暇顧及孩子， 有的家長因為拗不過孩子， 就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情愿地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。有的家長總說孩子在家不肯看課外書， 那么應該怎么培養孩子喜歡讀書的習慣呢？1、培養看課外書的興趣首先要激發孩子閱讀課外書

16、的興趣和欲望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、 更能干?？上冉o孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然后告訴他這些都是從課外書 上得來的，并翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的欲 望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子 提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感 興趣。2、選擇有意義的課外書要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。 年齡有差異， 感興趣的事物和理解能力也不一樣， 因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。 現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什么等有意義的書籍。

17、（推薦看書語文新課標必讀叢書（導讀版）系列推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作 水平。我們學校也發了一本配套閱讀金色的小船，平時布置孩子回家閱讀，要求 孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行 閱讀。 成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語 填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間復習準備了。3、和孩子一起閱讀相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀， 那就是親子伴讀。 可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。 家長

18、 可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利于習慣 的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交 流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方沒明白呀？ 什么地方有趣？為什么好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語 感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫 圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子布置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱 讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀 書氛圍。另外雙休日可帶領孩子到圖書館、 書店等地方看書， 因為那里

19、的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。 今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。 家長們， 現在只要我們教育引導好孩子什么事該做， 什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班里有一些孩子到現在書包都不會整理， 紅領巾松了也不會系， 經常有學生忘帶作業

20、本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業， 全部完成了在簽字， 簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況， 問一問最近的學習的內容， 然后幫助他聽寫一下詞語， 朗讀和背誦一下課文， 出上幾道數學題， 和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系； 還可以幫助孩子提高學習成績， 好處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。4、發現問題及時與老師聯系。尤其是孩子思想上的問題， 有時家長說的話孩子不聽， 孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干